粤教花城版四年级下册《音乐》第2课 -歌曲 《茉莉花》-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：60225).doc

1、 四年级茉莉花教案 课型：以唱歌为主的音乐综合课。 教学目标： 1、指导学生用柔美的声音熟练演唱歌曲茉莉花 ，并能背唱歌曲。 2、通过演唱、欣赏等活动感受不同版本的茉莉花中所包含的文化差异。 教学重点： 指导学生有感情地演唱歌曲茉莉花 。 教学难点： 指导学生用舒展、流畅的声音演唱歌曲。 教学用具： 电子琴、录音机、磁带、图片、歌页。 教学过程： 一、导入新课： 今天，老师给大家带来一个美丽的传说，想听吗？（生答） 传说在很久很久以前，沙漠中的楼兰国有一位美丽动人的公主，名叫图兰多，但 她很残酷。据说她给来自各国的求婚者提出了个条件，能回答出她提出的三个问 题，就可以娶她，并赢得皇位，但如果答

2、不出来，就得被砍头。因此，很多人包 括国外的王子都死在了她的刀下。有个鞑靼国王子也被图兰多的美貌打动，决心 不顾一切要娶到图兰多。他对图兰多提出的三个问题，对答如流，终于获胜，可 图兰多仍不甘心。 这时， 王子倒慷慨地来帮她， 请她在天亮之前能猜中他的名字， 他就情愿象没有猜中图兰多的问题那样，被处死刑。当天晚上，全城无人入睡， 百姓和僧侣们都在向月神祈祷，希望图兰多诚服，从此结束杀戮。瞧，月亮出来 了，僧侣的祈祷乐响起（播放背景音乐） ，或许就是这动人的音乐感化了美丽残 酷的公主。终于，她良心发现，从此改邪归正。音乐的魅力在这一刻得到了完美 的体现。 师问：这首曲子大家听过吗？有谁能哼唱两句

3、吗？ 生答。 师：是的，这首曲子所用的旋律正是我们江苏民歌茉莉花的旋律。刚才老师 讲的美丽的传说，是 100 多年前意大利的著名歌家普契尼所创作的歌剧图兰 多 ，在剧中把茉莉花曲调作为该剧的主要音乐素材之一。从此， 茉莉花 的芳香，随着这部经典歌剧走遍了世界各地。 大家想不想学唱这首歌呢？ 生答。 （出示歌页） 二、 初听歌曲。 师：请大家听一遍歌曲茉莉花 。请大家听一听，再次感受一下歌曲的情绪， 听听歌曲是怎样赞美茉莉花的？ （师播放歌曲范唱录音） 学生听后，师问：谁能说说歌曲的情绪怎样？（优美抒情） 生答。 师：歌曲是怎样赞美茉莉花的？（芬芳美丽满枝丫，又香又白人人夸。 ） 生答。 师：有

4、谁见过茉莉花吗？ 生答。 师：老师这里有两张图片，我们一起来看看。 （师出示茉莉花图片。 ）茉莉花也叫 茉莉，为白色的小花，小巧玲珑，清香四溢。原产印尼、菲律宾等国，早在宋代 传入我国。它还是菲律宾的国花，也是印尼的国花。它不仅可以用来观赏，还可 以用来熏制茶叶。 三、 演唱歌曲。 1、师：下面，让我们再来听一遍歌曲的范唱录音，边听边在心里哼唱，感受一 下歌曲抒情、优美的情绪。 播放歌曲录音，与学生一起内心哼唱，边画旋律线。 2、师：现在，我们用哼鸣轻声练习演唱，请大家边唱边画旋律线好吗？ 学生跟老师的电子琴用哼鸣练习演唱歌曲旋律。 3、师：刚才的哼鸣练习中，你记住了哪些好听的句子？ 学生回忆

5、演唱歌曲茉莉花中的句子，老师用电子琴伴奏，并及时纠正音准、 节奏。 师：大家记住的句子可真多，你们发现这些句子中，有没有相同或是相似的句子 啊？请你唱唱它们的谱子。 指生唱。 请前后四个学生一起试着唱唱歌谱。 （提示学生唱好连音线，和比较长的句子。 ） 请大家一起演唱一遍歌曲的谱子。 师：同学们唱得不错，我们在演唱时要注意唱好有连音线的地方，要唱得流畅连 贯，我们再唱一遍。 生跟琴唱。 师：接下来，我们试着填词演唱。 （和学生一起演唱，要求学生跟琴慢速演唱，在连音线处提示学生注意。 ） 四、歌曲表现。 1、师：歌曲为我们展现了娇小玲珑，芳香四溢的茉莉花，当你面对这样美丽的 花朵的时候，你用什么

6、样的力度和语气来演唱呢？请大家四人一组先小声唱一 唱，设计一下歌曲的表现方法。 师巡回辅导。 指生汇报。 师：同学们设计的表现方法都很好，现在让我们一起跟着范唱录音演唱一遍。 播放歌曲录音，师指挥学生演唱。 2、师：我们自己来演唱好吗？（学生跟伴奏录音演唱。 ） 五、音乐与相关文化。 师：歌曲茉莉花广泛流行于全国，有各种各样的版本，我们今天学习的是流 行于江南一带的，旋律委婉、流畅，感情细腻。你们听过其他版本的吗？ 今天老师为大家准备了美国的萨克斯管演奏家肯尼G 演奏的茉莉花 ，请大家 欣赏，请感受一下外国音乐家演绎的茉莉花 ，听辨一下乐曲中有没有你熟悉 的旋律。 播放美国的萨克斯管演奏家肯尼

7、G 演奏的茉莉花 。 师：老师还给你们准备了由黑鸭子组合演唱的茉莉花 。大家可以跟着唱一唱。 学生听后，师小结： 茉莉花代表了我国的民族文化。在张艺谋执导的申奥、 申博宣传片中，巧妙的运用茉莉花作背景音乐；在雅典奥运会闭幕式上，一 个来自中国的小女孩演唱了这首茉莉花 ，它的旋律响彻了整个世界； （出示小 女孩演唱时的图片。 ）前不久，我国著名歌唱家宋祖英在悉尼演唱会上又深情演 绎了这首歌，再度将它介绍给了全世界。 请同学们在课下搜集一些其它版本的茉莉花 ，下节课我们将开一个“芬芳茉莉 花”为主题的音乐欣赏展示课。请大家做好准备。 六、课堂小结。 师：同学们，谁能谈谈你现在的感想吗？ 生答。 师小结：只有民族的才是世界的。 茉莉花的音乐旅程就是最好的证明。老师 愿茉莉花的清香永远留在每个同学的心里， 让我们在茉莉花动听的旋律中结束这 节课。 （播放歌曲茉莉花录音，学生离开教室。 ）