1、茉莉花微课教学设计茉莉花微课教学设计 微课名称：微课名称：茉莉花 学学 科：科：音乐 授课年级：授课年级：四年级 教材版本：教材版本：花城版四年级下册 教学内容：教学内容：第二课多彩的乡音（四）之江苏民歌茉莉花 录制工具和方法：录制工具和方法：录像机 设计思路：设计思路：江苏民歌茉莉花是我国广为流传的一首民歌，学生较 为熟悉。根据学生已有的感知，采用听赏的方式进一步学习歌曲，从 中感受、发现茉莉花的音乐美，并能够喜欢茉莉花，深情演绎茉 莉花，为我们拥有这样优秀的民族文化遗产而感到骄傲、自豪，从而 增强大家的爱国主义精神。 教学目标：教学目标：1、学习用柔和、优美的歌声演唱江苏民歌茉莉花 。 2
2、、能用动作边唱边表演歌曲。 教学重点：教学重点：指导学生用悠长、流畅的气息演唱歌曲。 教学难点：教学难点：歌曲中一字多音、切分节奏的演唱。 教学用具：教学用具：多媒体、钢琴等 教学过程：教学过程： 1、师：同学们，你知道有哪些赞美花的歌曲吗？（停顿学生回答的 时间）对了，有牡丹之歌 、 雪绒花 、 樱花等等，今天老师为 大家带来一首江苏民歌茉莉花 ，请大家边听边思考三个问题。 【设计意图：设计意图：根据音乐来源于生活这一理念，从学生熟悉的赞美鲜花 的歌曲入手， 创设一种说花、 唱花的教学意境， 调动学生学习的兴趣。 】 2、听教师范唱后解决问题：歌曲的速度，歌曲的节奏旋律特点和歌 曲的情绪三个
3、问题。 3、出示歌谱，了解歌曲的曲式结构 师：这首歌曲有 3 个乐句，前两个乐句各为 4 个小节，第 3 个乐句 6 小节一气呵成，结尾重复第 3 乐句并在第 5 小节将歌曲推向高潮。 4、解决难点 师：这首歌曲大家要注意切分节奏和一字多音的地方（师找出切分节 奏并进行示范） 5、学习新歌 师：请大家跟老师一起演唱歌谱，注意声音要连贯、流畅。 6、再听教师的范唱，引导学生随着音乐做律动。 7、师：请大家用连贯的气息，柔和、优美的声音演唱这首茉莉花 。 【设计意图：设计意图：通过老师声情并茂的演唱，创设一种亲切、印象深刻的 教学氛围，使学生能够用优美的声音、连贯的气息演唱歌曲，感受茉 莉花及茉莉花的音乐美，突出音乐听觉审美体验的艺术特征。 】 8、师：大家都能熟练地演唱这首歌曲，你们还可以创编一些动作为 歌曲表演。 9、播放视频 【设计意图：设计意图：注重学生的感受与表现，激发学生的创编能力，将学习 引申到一个更高的层次。 】 10、课后练习及拓展：搜集、欣赏不同地区和不同版本的茉莉花，感 受不同的音乐风格。 【设计意图：设计意图：感受不同的音乐形式对音乐的表达，扩大学生的音乐视 野，为学生的创造性发展价值提供实现的可能。 】
