1、 1 广东教育出版社广东教育出版社 四年级四年级 下册下册 第第 2 课课 年 级：四年级 教学内容：多彩的乡音歌剧欣赏图兰朵 教学目标： 1、 情感态度与价值观目标 “弘扬民族音乐”是新课程的重要内容之一，本课的教学内容以江浙民间音乐 茉莉花为主题，向学生展示我国民族民间音乐独特的，丰富多样的色彩与风 貌，使学生了解和热爱祖国的民族民间音乐文化。 2、 过程与方法目标 让学生准确地把握音乐形象。通过知识拓展欣赏歌剧图兰朵从而在感受体 验方面增强学生对民族音乐的了解和喜爱。 3、知识与技能目标 知识：初步了解什么是歌剧？ 技能：能准确地设计演唱方法并用优美抒情的声音演唱歌曲。 教学重难点： 教
2、学重点：了解歌剧，使学生热爱中国民族音乐，弘扬我国的民族文化。 教学难点：欣赏歌剧图兰朵表现的茉莉花，并能用运用正确的演唱方法 来表现歌曲的音乐形象。 教材分析 茉莉花是我国民歌中最艳丽的一朵奇葩。她以其委婉流畅、细腻优美而 深入人心，不仅成为江南民歌的代表，而且早已走出国门，深受外国人喜爱，因 而成为中华民族音乐文化的代表之一。从学情上看，学生对茉莉花已相当熟 悉，为了使茉莉花散发新的活力和魅力，本课我不单单停留在这一首歌的教 学上，而是以“茉莉花”为主题，欣赏歌剧图兰朵。 教具准备： 二胡、课件、电钢琴 2 教学过程 一一、点明主旨，导入新课。 二、1、欣赏意大利歌曲图兰朵中茉莉花旋律片段
3、。 【设计意图】：本环节进行了不同地域茉莉花的音乐作品赏析。通过欣赏不 同版本的茉莉花，让学生进行自主探究性学习，深刻感受不同地域带给人们 的享受。使他们尊重、理解各民族音乐。再欣赏了歌剧图兰朵中茉莉花的旋 律， 让学生体会到民族的音乐就是世界的音乐。 加深学生对我国民族音乐的喜爱， 弘扬中国民族音乐。 2.对比两首不同演绎形式旋律的相同点及不同点。 三、全班完整演唱歌曲茉莉花 【设计意图】：本环节，体现了以音乐审美为核心的理念，深挖教材，让学生在 填词的过程中，每一次演唱都有不一样的艺术处理，使他们更快更好的进入音乐 中，理解音乐所表达的深层情感。 四、介绍茉莉花在国际舞台上的影响力并观看宋祖英维也纳演唱版 五、小结 今天我们一起在音乐声中感受到了茉莉花淡雅的清香，迷人的魅力。小小的茉莉 花不仅为我们创造了美的享受，同时也为我们搭起了走向世界的友谊桥梁，希望 同学们能像茉莉花那样，在生活的每一个角落，奉献着自己的力量，散发出自己 淡淡的芳香，民族的文化由你们弘扬，美好的世界由你们创造！ 六、作业 课后去了解一些其它民歌、民族音乐及民族器乐。
