1、音乐公开课音乐公开课 四年级下册四年级下册第五课快乐的号手教学设计第五课快乐的号手教学设计 一、教学目标一、教学目标 1、 通过欣赏铜管四重奏快乐的号手 ，让学生学会聆听，学会欣赏，喜欢参与音乐活动， 并乐于表达对音乐的快乐体验； 2、 通过多种形式的音乐活动，认识长号、圆号、大号、小号四种乐器； 3、 通过多种形式的音乐活动，能够辨识长号、圆号、大号、小号四种乐器的音色。 学情分析： 四年级学生观察、模仿能力比较强，有一定的辨识音乐的能力，但是受年龄、知识、阅 历、经验等限制，很难有语言准确描绘出他们对音乐的感受，对音乐细节的敏锐感受更是困 难，同时铜管四重奏乐曲对于学生更是比较陌生，需要教
2、师在教学中加以引导，以唤起学生 的审美情趣，激发学生的学习欲望，更好的欣赏本课内容。 二、重点难点二、重点难点 重点：了解并能在音乐作品中分辨长号、圆号、大号、小号四种乐器的音色； 难点：圆号、长号音色的分辨。 三、教学过程三、教学过程 活动 1： 1、导语：同学们好，欢迎大家跟我一起走进今天的音乐课堂，今天我们要学习的是一节乐 曲欣赏课，以前我们曾经欣赏过一些我们民族器乐演奏的乐曲，比如二胡曲空山鸟语 、 古筝曲渔舟唱晚 、笛子独奏曲扬鞭催马运粮忙 ，这些民族音乐非常的美妙动听。我们 也了解了二胡、古筝、笛子等民族乐器， （分别播放片段分别播放片段）今天我们将欣赏一首由西洋乐器 演奏的曲子，
3、曲名叫快乐的号手 ，让我们一起来欣赏一下。 2、播放快乐的号手音乐 3、通过刚才的聆听，你感受到音乐的什么情绪？（快乐、激昂、高兴。 。 。 。 。？） 4、再播放一遍，大家仔细听，:这首乐曲中有几种乐器的声音？ （播放乐曲中， 板书课题： 快乐的号手） 活动 2： 1、 让学生举手回答：这首乐曲中有几种乐器的声音？ 有不同意见吗？ 2、 我们今天就来了解一下这四种声音，以及是什么乐器发出了这四种声音。 3、 认识乐器 依次展示四种乐器图片： （光碟配有图片） 4、 依次播放：感受四种铜管乐器的音色，感受用人声模仿乐器音色 看一看第一件乐器的演奏,它已经出现在我们的听完后告诉老师,这件乐器的音
4、色是怎样的。 1、播放大号 演奏 对大号的音色感觉是什么？ （低沉低沉 浑厚浑厚） 教师介绍大号:大号 是铜管乐器中体积较大的乐器,声音低沉浑厚 渲染庄重威严的音乐氛围。 我们一起来看一下大号的演奏姿势(出示大号演奏姿势图) 2、第二件乐器也要来为我们演奏了,一起来听,它的音色是怎样的。 播放小号演奏(教师模仿小号演奏动作) 对小号的音色感觉是什么？ 高亢嘹亮高亢嘹亮 教师介绍小号:小号是铜管家族中的高音乐器,它的音色高亢 清脆 它既可以奏出嘹亮的 号角声,也可以奏出优美像歌唱一般的旋律。2-1-c-n-j-y 我们一起来看一下长号的演奏姿势(出示长号演奏姿势图) 3、第三件乐器登场,我们来听
5、听它的音色(教师模仿长号演奏动作) 播放长号演奏(教师模仿长号演奏动作) 对长号的音色感觉是什么？ 明亮明亮 壮丽壮丽 教师介绍长号:长号是铜管家族中的最为年长的乐器,它的音色明亮而饱满。弱奏时温柔 婉转,强奏时壮丽辉煌。21cnjy 我们一起来看一下大号的演奏姿势(出示大号演奏姿势图) 4、第四件乐器要来为我们演奏了,我们来听听它的音色 播放圆号演奏(教师模仿圆号演奏动作) 对圆号的音色感觉是什么？ 圆润圆润 柔和柔和 教师介绍圆号:圆号音色圆润 柔和,奏出的声音温和高雅,柔和而带有诗意。 我们一起来看一下圆号号的演奏姿势(出示圆号演奏姿势图) 让学生试着说说四种乐器的音色特点： 大号大号低
6、沉浑厚低沉浑厚 小号小号高亢嘹亮高亢嘹亮 长号长号辉煌饱满辉煌饱满 圆号圆号圆润柔和圆润柔和 （光碟配的连线题，让学生连一连） 活动 3 观看视频铜管四重奏快乐的号手 （提示：了解演奏形式、注意聆听音色、学会用心欣赏） 四、巩固与小结四、巩固与小结： 1、听辨音色，听音辨号。 2、铜管乐器的音质统一，音色独特，演奏起来富有表现力，音响具有强大的穿透力，给人 以大气、富丽堂皇的感受！ 结束语:同学们,我们一起了解了由这个小号、大号、长号、圆号四件乐器演奏的铜管四重奏 快乐的号手,对铜管家族中的这四件乐器也有了更深的了解,美妙的音乐就是由许多这样 的乐器为我们创造的,我们的生活也因此变得更加美好!还有更多的乐器和音乐等待着我们 去了解去聆听。今天的课就到这里了,让我们一起奏响快乐的号手这首熟悉的旋律走出 教室吧!21世纪*教育网(播放完整乐曲) 附：板书设计 铜管四重奏 快乐的号手 民族乐器演奏民族乐器演奏 （西洋乐器）铜管四重奏（西洋乐器）铜管四重奏 二胡二胡空山鸟语 大号大号低沉 雄厚 笛子笛子扬鞭催马运粮忙 小号小号嘹亮 高亢 古筝古筝渔舟唱晚 长号长号辉煌 饱满 悠扬婉转悠扬婉转 美妙动听美妙动听 圆号圆号圆润 柔和
