我们习惯于为进步欢呼却时常忽略了它背后有多少错误ppt课件 2020届高三下学期抗疲期间班会暨家长会.pptx

1、我们习惯于为进步欢呼，却时常忽略了它背后有多少错误。高2017级5班 抗 疫 期 间 成 绩 分 析 班 会2020.03.22模考是什么，有什么用?模拟考试模拟真实的考试，相当于彩排!模考的意义在于 一、找出自己复习的盲点以便补救 二、锻炼考试心理，训练快速进入考试状态的能力 三、训练技巧和答题战术，优化做题顺序，积累考试经验 四、正确的评估自己，让自己有个客观准确的定位，别飘也别沉。模考以后该如何做呢?一、做好考试总结(书面性总结马上写，及时析，反复翻)，知识性和非知识性总结，总结成功之处下次发扬光大，总结失败之处下次努力改进。二、分析试卷改错题查缺漏，认真查得分和失分的不同情况。三、对知

2、识性失分部分所对应的知识板块及时补缺巩固，时间上不要拖延。在剩下的79天里最重要的学习策略是要有针对性。时间的紧迫要求我们“好钢要用在刀刃上”。应把有限的时间用在自己环节薄弱的、提高分数见效快的地方通过此次考试佷及时复盘总结，才能逆袭高考!成绩背后原因（1）自己的努力是否清楚？（2）别人的努力是否看见？（3）过去的学习是否反思？（4）未来的学习是否计划？疫情之下高三如何在家高效复习数学？1、小题专练防超时2、回归基础重梳理3、重点题型常“访谈”4、后期复习绝不是简单的重复的过程5、每天要精刷一定数量的题6、还要每周一练7、时间多了要有计划效重数学高考的成败解题时容易在什么地方不注意细节呢?具体

3、地说，大致有如下表现：问题出在对基本概念掌握的细节上，问题出在忽视函数定义域的细节上，问题出在没有弄清已知条件的细节上，问题出在对隐含条件挖掘的细节上，问题出在对解题目标理解的细节上，问题出在运算过程的细节上，问题出在不注意分类讨论的细节上，问题出在对逻辑关系把握的细节上考生应该怎样备考数学？第一要端正思想，认真地研究数学学科当中所需要的基本概念、基本定理、基本思维和基本方法。试卷不管怎么样变化，我们要用数学思维的不变性，来应对数学命题次序的变化、题目的变化、多选的变化、开放性的变化。另外，在学习的过程当中要多设问。因为高考命题的时候，它的理念就是致力于选拔，以学生能够终生发展所需要的数学能力

4、来进行命题，也就是活到老学到老。我们备考和学习以及教学当中，从原来的套路教学、刷题教学，改为理解数学思想和数学模型，比如说在数学当中有好多模型，这个模型下的题目成千上万，做成千上万的题，学生也做累了，而掌握一些模型，用这些模型当中的参数进行调整，调整以后就是一类题，然后再调整又是一类题，这样的话，用数学的思想、数学的思维来进行学习的，学的比较轻松，也比较有效。那些优秀而勤奋的人，还总觉得对自己下手“不够狠”。上进心就是当一个人特别舒服的时候，他就特别不舒服。考生最痛苦的事情是人在考场，题不会做。考生最最痛苦的事情是人在考场，题会做，但做错了。01基础漏洞？查漏补缺，夯实基础0203时间把控？技

5、巧强化，调时拨序心态不稳？训练状态，锻炼心理有一种品质，可以使一个人在碌碌无为的平庸之辈中脱颖而出。这个品质不是天资，不是教育，也不是智商，而是自律自律。学会时间管理，提高学习效率1.作息饮食规律，保持镇定心态 即将开学，保持规律的作息和饮食很有必要，会一天张弛有度，节奏有序，做事和思绪稳定，否则开学后会不适应紧张的节奏。2.遵循认知规律，提高学习效率 找到一天中精神最好的时候，在这段时间学习弱势学科，累积一段时间需要换一门学科“换换脑”，此外及时复习，在每天睡觉之前，总结一天的学习效果和成果，巩固一天的学习成果。3.制订学习计划，学会时间管理 建议制订切实、可行、效的学习计划，将知识点强化、

6、细化、条理化，全面提升综合实力、整体水平。同学们要知道，有计划不忙，有原则不乱的道理。不能总是临阵磨枪。高考考试是对你12年的文化学习、12年的生活积累、12年的思维水平进行的一次高浓度的检测，每一个人一定要做充分的准备，临阵磨枪有作用，但是要想取得好成绩，必须提早准备。计划订好后，关键要落实。这要看同学们的执行力和耐力。可以把计划列成表格，画成图形，抄在笔记本上，或者贴在床头等，提醒和约束自己。在计划制订后，不要随意变动，只要循序渐进去执行，一定会有所收获！把计划执行好要有4颗心 一是保持耐心；二是拥有信心；三是执行恒心；四是实施专心。不要因为高考赶上疫情，就作为自己成绩不好的借口。步入社会

7、后，别人会问的只会是你毕业于哪个大学，却不会有人听你解释是因为疫情没有考好。所以你们还是要拼命学拼命考！良好心理是高考制胜的法宝，不良心理是高考的大敌。我们在冲刺阶段必须想办法克服以下6种不良心理：一、克服不良心理，树立必胜信心一、克服不良心理，树立必胜信心3、依赖懒惰心理。、依赖懒惰心理。没有自己的学习计划，完全依赖老师，很少主动看课本，做练习。1、骄傲自满心理。、骄傲自满心理。表现在上课不认真听讲，回答问题不积极，喜欢做难题偏题，不注重基础训练。2、消极厌学心理。、消极厌学心理。上课打不起精神，甚至不来上课，来上课也是看小说杂志，做小动作，说闲话。5、悲观紧张心理。、悲观紧张心理。有些同学

8、一方面总感觉智力不如其他人，考大学无望；另一方面又很想踏入大学之门，因而长时间处于一种十分紧张的状态中，表现为：上课时昏昏欲睡，自习时这本资料看看，那本资料瞧瞧，看得多，消化吸收少。4、虚荣漂浮心理。、虚荣漂浮心理。有些同学对知识一知半解，不懂装懂，表面看似接受，实际没有掌握。6、贪多求快心理。、贪多求快心理。对基础性的“短平快”试题不屑一顾，尽找知识点多的综合性的难题来做，只求速度和数量，不加总结提高。一、克服不良心理，树立必胜信心一、克服不良心理，树立必胜信心 二、选择恰当的复习方法，提高学习效率二、选择恰当的复习方法，提高学习效率 1、及时复习、及时复习。根据艾宾浩斯的遗忘规律，我们要及

9、时复习，因为遗忘在学习之后是快速发生的，以后随着时间的流逝而逐渐变慢。如果课堂上老师留下了几分钟让我们自由支配，那我们就要把这几分钟用于消化复习当堂知识，“趁热打铁”。每天的自习除了完成当天作业和试卷外，应保证当天功课的及时复习，当天功课当天清，一周功课一周清。及时复习花费的时间少，但效果好。2、分散复习。、分散复习。从心理学角度看，集中复习容易引起疲劳，而且容易受到干扰，从而影响复习效果；分散复习由于时间短，不易引起疲劳和干扰，复习效率自然就高。在各科都进入复习的考前冲刺阶段，要根据分散复习的原则，把各科穿插起来复习。穿插的原则是：偏文偏理科交替，前后两科之间的干扰要尽可能的小，有可能互相干

10、扰的科目，一定要叉开复习。二、选择恰当的复习方法，提高学习效率二、选择恰当的复习方法，提高学习效率3、多次复习。、多次复习。俗话说：旧书不厌百回读，熟读深思子自知。有的同学老是说学了以后记不住，怪自己脑子笨，其实是反复的次数不够。马克思有惊人的记忆力，但他有一个良好的学习习惯，每隔一段时间就要重新复习一次笔记本和书本中的重点章节，以巩固记忆。4、多种方式结合起来复习。、多种方式结合起来复习。单一的复习方法，易产生消极情绪和疲劳，如果采用交谈复习法、讨论复习法、自我检查复习法多样化的复习方法，就会激起智力活动的积极性。二、选择恰当的复习方法，提高学习效率二、选择恰当的复习方法，提高学习效率 在1

11、00天的冲刺里，要克服“高原现象”，首先就得弄清其产生的原因。首先就得弄清其产生的原因。一般来说，那些难度较低和出现频率较高的知识点和能力点，大家比较容易掌握；相反，那些难度较高和出现频率较低的知识点，大家往往掌握得比较差。再加上大家的思维特点、学习兴趣、学习习惯和学习过程千差万别，久而久之，就形成了“各具特色”的“偏点”“弱点”现象。从而最终导致总成绩的徘徊不前，即“高原现象”的出现。三、挖掘潜力，攻克薄弱点三、挖掘潜力，攻克薄弱点同学们在前一阶段的复习中几乎都会遇到过这样一种情况，即在经历了一段时间的复习之后，成绩就再也难有较大提高，甚至忽高忽低，沉浮不定，这就是人们常说的普遍存在于高考复

12、习中的“高原现象高原现象”。三、挖掘潜力，攻克薄弱点三、挖掘潜力，攻克薄弱点其次就要找出自己的其次就要找出自己的“偏点偏点”“”“弱点弱点”。为此，可对平时每次检测的得分情况分项进行详细记录，然后对所统计的数据逐项加以整理，就可看出自己对知识点和能力点的掌握情况，从而将自己的“偏点”“弱点”找出来。第三，拿出一定时间，针对自己的第三，拿出一定时间，针对自己的“偏点偏点”“”“弱点弱点”，进行必要的定点训练和强化，实施重点突破，因为这些“偏点”“弱点”正是同学们的能力增长点。综合题，拆开用。搞重点突破。四、必须处理好六个关系四、必须处理好六个关系 01计划与落实的关系计划与落实的关系高考还有10

13、0天，同学们要订一个合理的复习计划。每天都要分配复习时间给各科。相对好一点的科目或“优势环节”，分配时间适当少一点，而弱势学科或“薄弱环节”分配时间适当多一点。02考试与看课本的关系考试与看课本的关系冲刺阶段，要认真对待每一次考试，绝不放过每一道做错的题目。考试，正是对同学们所掌握知识程度的一个考查，目的在于弄清楚同学们学会了什么？还有什么不会？四、必须处理好六个关系四、必须处理好六个关系 03充分利用课本，抓好充分利用课本，抓好“双基双基”的落实的落实同学们必须高度重视课本，把大部分精力放在课本上，按照课本的要求抓好“双基”的落实，不要刻意追求社会上流传的偏题、怪题和难题或技巧性过强的试题，

14、不要在题海中不能自拔。04正确处理训练的质和量的关系正确处理训练的质和量的关系同学们在做题训练中不但要注意训练的数量，尤其要重视做题的质量，不能就题论题，而要就题论“理”，就题论“规律”，最大限度地发挥每一题的效用。四、必须处理好六个关系四、必须处理好六个关系 05攻薄弱学科与发挥优势学科的关系攻薄弱学科与发挥优势学科的关系每个人相对自己而言都有相对优势的学科与相对弱势的学科。同学们要强化优势学科，从而增强自己的信心，并靠它拿高分。弥补弱势学科，采取确实有效的措施小步子前进，一步一步来提高弱势学科的实力，从而强化自己考试的信心。06学习与锻炼、休息的关系学习与锻炼、休息的关系身体是本钱，要把身

15、体锻炼看作我们的第七个学科，没有好的身体，就一切都完了。所以我们的复习计划中要有锻炼身体的时间，要保证休息的时间和质量，要合理科学地安排饮食，每天至少保证一个鸡蛋，一袋牛奶，多吃些水果、蔬菜、瘦肉等，尽量少吃方便面。人生关键处就那几步，尤其是当人年轻的时候。请同学们三思：剩下的70天，真的要放弃吗？真的不能咬牙坚持，拼尽最后一丝力气吗？每天认真听讲、积极思考、目的明确地查漏补缺、紧抓基础、一步一个脚印、踏踏实实学习真的很难做到吗？如果你还不想放弃，请记住：不是机会总是给有准备的人，所以他们成功了；而是即使没有机会，时刻做好准备的人也会自己创造机会，所以他们成功了！所以请着眼现在，发现问题、解决问题，化挑战为机遇，只要思想不滑坡，方法总比困难多！很苦，没关系，这就是高三；很累，应该的，这就是高三；不要命，这才对，这就是高三；想偷懒，没机会，这就是高三。