1、使用日期：小学劳动五年级下册课课题：题：第 4 课编织网袋第第一一课时课时（总第（总第 4 课时）课时）一、教学目标：1.认识绳结编织中的网状编织特点。2.学会运用基本的绳结编织法编织网袋。3.在合作制作的过程中，学会合作，提高质量意识，养成认真、细致良好习惯。二、教学重、难点：1.教学重点：用基本的绳结编织法编织网袋。2.教学难点：均匀编织。三、教学准备：1.教师准备：细绳、袋口绳、剪刀、范作、拓展的编织成品，实物投影仪、板书及磁铁。2.学生准备：矿泉水瓶、8 根 50 厘米的细绳、粗的袋口绳 1 根（两组）、1 根 15厘米的捆扎绳、剪刀。四、教学活动：教教 学学 内内 容容 与与 活活
2、动动个性备课内容个性备课内容一、一、导入新课导入新课1.出示绳线启发。提问：看我手里拿的是什么？绳线在我们的生活中被广泛应用，绳线有哪些，它可以做出什么？2.讨论回顾生活中的网线编织物。（1）引导：绳结可以编出像中国结一样精美的结饰工艺品，还可以做出非常实用的网状编织物。（2）提问：想想你的身边哪些物品是用了网状编织？（3）教学课件出示：渔网、球网、护栏网。3.引出网袋，出示课题。老师这也有一个网状编织物，它叫网袋，可以帮我轻松地提起物品，很方便。这节课，就让我们一起来研究它的制作。（板书）编织网袋二、二、探究学习探究学习1.观察实物，探究方法。（1）探究网袋的结构。网袋到底是怎么做的呢？使用
3、日期：小学劳动五年级下册我们把它放大后可以看到，网袋上打了很多结？看一看，每个结都用几根绳打出来的？（2根）这些结看起来很难，其实在生活中我们都是会打的，只是不知道它的名字。出示：单结和双层单结图片。网袋除了中间有很多结以外，它上面还有一个绳子，我们叫它袋口绳，中间的是袋身，下面是须坠。2.探究制作步骤。（1）怎样才能编出这样的网袋呢？同学们带着这 3 个问题，阅读桌上的导学单。编网袋的步骤是什么？怎样确定袋口绳的长度？编好网袋最关键的是什么？一起汇报，编织步骤：（板书）袋口结相邻结收线结（2）学生朗读并回答第一个步骤，教师补充讲解。袋口绳系在塑料瓶上，没问题吧？（就像系鞋带一样）我们是 2
4、人为一组进行编织，那我们看看这个小组编的怎么样？你发现了什么？结与结之间的间距不一样，所以两位同学合作的时候要商量好距离。（板书）结距均匀团结协作你有没有其他方法来完成编袋口结？光说不行，我们来比一比，10 秒钟时间两人商量下，用哪种方法，我们马上开始比，看谁做得快。简单评比，完成了袋口结，我们的第一排结也就打好了。从第二排起，打的是什么结？（3）学生朗读第二步，教师投影补充讲解。投影出示未完成的第二排结，请学生上台尝试打结。（4）组织学生朗读打结要点，同时利用投影演示完成一个网袋的制作，重点是收线结的打法教授。这个网袋还没有完成，谁来帮助它。请 2 位同学上台打收线结。问台下同学在打收线结的
5、时候应该注意些什么？（牢固、美观整体）使用日期：小学劳动五年级下册看看他们打的怎么样？还有其他方式打收线结吗？如果线够长，可以一起打 1 个多层单结，这样会更牢固。（板书）系扎牢固 须坠整齐怎样确定袋口绳的长度呢？根据物品的大小以及提挂的需要来决定。（5）总结。再来看看我们之前的 3 个问题，现在有没有清晰了。编网袋的步骤是什么？怎样确定袋口绳的长度？编好网袋最关键的是什么？三、三、实践体验实践体验1.制作要求教学课件出示操作要求：（1）15 分钟内 2 人合做 1 个网袋，完成后挂到展示区。（2）要点。结距均匀；有序编织；系扎牢固；须坠整齐。2.教师巡视指导，播放制作视频。四、四、交流评议交流评议1.展示学生作品。2.分析作品。请 3 位评委上台选择优秀作品，教师投影展示交流评选。3.奖励。奖励奖品：咸鸭蛋。提问：奖品非常有意义，它与我们的传统节气有关，知道是哪个节气吗？五、五、拓展创新拓展创新1.启发思考。（1）可以做一个更大的网袋吗？那网袋的大小取决于什么？（2）用其他的结来编织网袋可以吗？（3）你还能编出其他造型的网袋吗？（出示图片）板书设计编织编织网袋网袋1.袋口结结距均匀团结合作展示区2.相邻结有序编织3.收线结系扎牢固须坠整齐作业布置教学手记
