1、使用日期：小学劳动五年级下册课课题：题：第 2 课翻盖垃圾桶第第一一课时课时（总第（总第 2 课时）课时）一、教学目标：1.了解翻盖垃圾桶的结构以及工作的基本原理。2.通过观察分析，学会制作翻盖垃圾桶方法和技巧，并通过小组合作，完成作品。3.提升实践操作能力、空间想象能力以及环保意识。二、教学重、难点：1.教学重点：了解翻盖垃圾桶的工作原理。2.教学难点：金属丝活动支架的制作和安装固定。三、教学准备：1.教师准备：一次性杯子、尖嘴钳、金属丝、范作、自制的环保小奖品。2.学生准备：硬纸板、厚卡纸、橡皮筋、金属丝、直尺、铅笔、白胶、透明胶带、双面胶、剪刀、美工刀、尖嘴钳。四、教学活动：教教 学学
2、内内 容容 与与 活活 动动个性备课内容个性备课内容一、一、导入新课导入新课1.出示两个用过的纸杯。提问：同学们看，老师手里有两个用过的纸杯。你们认为它还有利用的价值吗，可以做什么？小结：大家的想法都很好，能够废物利用，变废为宝。2.引题翻盖垃圾桶。谈话：老师也想变废为宝，我用废旧的纸杯，做了一个桌面垃圾桶，放在书桌上用，方便丢一些小垃圾，而且老师还设计了一个盖子的造型，谁来试试怎么打开它？3.出示课题。（板书）翻盖垃圾桶二、探究学习探究学习1.了解组成部分。提问：仔细看图，它由哪些部分组成？（板书）桶盖桶身支架2.检查工具是否准备齐全。3.自学翻盖垃圾桶导学单，归纳步骤。（1）自学：阅读桌上
3、的导学单，看看制作的步骤。（2）归类：三个大步骤也是它的组成部分，仔细阅读每个步骤。4.探究学习桶身的制作。使用日期：小学劳动五年级下册出示桶身的制作步骤图，你认为哪里有困难？请看懂的学生解答。5.探究学习桶盖的制作。（1）谈话：桶盖的制作步骤需要大家仔细地读图，有困难的地方及时提出，请看懂的学生解答，教师做补充。（2）提问：有什么需要提醒同学注意的地方吗？（板书）剪贴平整连接牢固6.探究学习活动支架的制作。提醒：继续研究活动支架的制作，这也是垃圾桶之所以能翻盖的关键。（1）了解杠杆。观察翻盖的透视结构。解析：原来是踏板通过长长的轴带动连杆，顶起上面的短轴来完成翻盖的，这里运用了杠杆的原理。（
4、板书）踏板、轴、连杆（板书）杠杆举例说明杠杆原理。比如跷跷板就是一个利用了杠杆原理的典型。（出示跷跷板的视频）（板书）支点、用力点、阻力点（2）讲解活动支架的制作。读图了解支架的制作过程。谈话：我们了解了杠杆，再来看活动支架的制作步骤就会很清晰。读图，看看哪里还有困难？学生解答，根据老师提供的半成品上台操作，重点操作踏板和连杆的制作与安装固定，教师辅助，补充讲解。使用日期：小学劳动五年级下册（板书）安装正确开合灵活7.总结。我们在制作中可以不断调整，让盖子打开得更灵活。三、三、实践体验实践体验1.布置操作任务。教学课件出示操作要求：（1）18 分钟的时间，以小组为单位完成制作。（2）要求：安装
5、正确；连接牢固；开合灵活；剪切平整。2.明确合作，讨论分工。3.教师巡视指导。四、四、交流评议交流评议交流评议。（1）各小组将制作好的翻盖垃圾桶放在展示台上。（2）回顾评比要求，评出最佳制作奖，再根据桌面、地面的卫生整理，评出卫生小组。（3）获奖小组全员上台领奖。五、五、拓展创新拓展创新1.美化作品。（1）启发：现在我们已经做完成翻盖垃圾桶，但是看看它的样子，我们可以让它变得更美吗，你有什么好的想法？（2）欣赏：出示教师美化好的翻盖垃圾桶的范作。2.拓展激励。生活中，我们几乎每天都使用垃圾桶，设计师发明了更科学方便的垃圾桶。让我们大胆观察，大胆想象，创造未来。板书设计翻盖垃圾桶翻盖垃圾桶桶盖踏板：用力点桶身杠杆轴：支点支架连杆：阻力点剪贴平整、安装正确、连接牢固、开合灵活作业布置教学后记
