1、花城版四年级下册音乐 第八课第八课 音乐创作游戏音乐创作游戏来信了来信了 教学内容教学内容: 音乐创作游戏来信了 教学目标教学目标： 通过音乐创作游戏 来信了 ， 学生能利用已积累的 “小 音库”中的音创编短曲表现人世间的各种情感。 教学重点教学重点：目的是通过学生的即兴创造活动，进而培养学生的创造性 思维与提高学生的审美能力。 教学难点教学难点: 歌曲的切分节奏，创编意图 教学过程教学过程： 一、组织教学 师生问好! 练声:“a、ao、u”的三个音 二、导入新课 1、师: 同学们，你能模仿摩托车发出的声音吗?找学生回答（tu tu） 教师用钢琴弹出“5”音，学生模唱。由慢到快。 发声练习:
2、24 5 5 5 5 5 5 5 5 Tu tu tu tu tu tu tu tu （师:谁会每天骑着摩托车送信呢?（邮递员叔叔）那么你知道邮递员 工作吗?我们一起来看看吧。今天，有位邮递员叔叔来给我们送信了。 给我们带来了许多消息。什么消息呢?我们一起去听一听，看一看吧! 板书课题: 邮递员叔叔来了 三、教授新课 1、 （出示视频)学生听赏歌曲邮递员叔叔来了师:你在这首歌里听 到了什么?(邮递员叔叔来给我们送信了， 送来了许多消息， )你知道是 什么消息吗?（不知道）他希望我们把这首歌学会，才会让我们知道 是什么消息。那同学们就和老师一起学习这首歌曲吧。 2、 教师弹琴让学生用“tu”试唱
3、歌曲的旋律 4、跟音乐加入歌词 5、解决问题,分析“tu”唱时要短促有弹性，摩托车的声音离我们越 来越近了。那么我们唱时要从弱到强。第二句，他给我们带来了许多 消息，什么消息?什么消息?用的是问号，表示什么心情?（好奇、急 切的心情） 师；是啊，我们都很想知道是什么消息呀?一句比一句强烈对不对? 那能不能加上表情和动作呢? 师； “噢”这里有一个下滑音表示已经知道什么消息了。唱最后一句； 每个人的表情告诉你， 6、完整的演唱歌曲， 师；非常棒!我们完整的加上动作来演唱一遍好吗? 四、做送信游戏 1、师:在歌曲的最后一句是什么呢?每个人的表情告诉你，那么告诉 你什么呢?周老师想和同学们玩送信的游
4、戏，让一个学生扮演邮递员 叔叔，在邮递员为我们送信过程中，请同学们唱着歌迎接我们的邮递 员叔叔好不好? 2、收到信的同学到讲台上把信拆开。看看信里是什么消息，用你的 表情与动作表现出来，让其他同学猜一猜。分难收到什么样的信才会 有这样的心情呢?把歌曲的最后一句， “每个人”改成学生的名字，唱 时分男、女生组演唱。 五、简介曲作者 这首好听的歌曲是由著名作曲家潘振声根据作品小鸭子改编的。 简介他的作品。那么今天我们也试着编一编简单的乐曲。 六、创造小短曲 师:我们不是一直想知道信的内容吗?那么我们一起来揭晓答案吧。 1、出示第一封信的内容(句子和节奏) 2、用四分音符或八分音符写出 24 小节的节奏。 3、用“1、2、3、5、6”5 个音创编 3、分小组合作编创，最后请一名代表演示 六、总结 同学们，今天，我们不仅学会了邮递员叔叔来了这首歌，还 学会了创编呢。那么回家把这首好听的歌曲唱给你的爸爸妈妈听 板书设计板书设计: 邮递员叔叔来了 1=C 24 中速 愉快地
