粤教花城版四年级下册《音乐》第9课 歌曲 《阿瓦日古丽》-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：c17b0).doc

1、 1 教教 学学 目目 标标 1. 积极体验维吾尔族民歌优美欢快的民族风格，了解维吾尔族民族音乐和民族多元音乐文化。 2. 掌握 3/8 拍子并能运用在歌曲的演唱中；能用优美的情绪和自然的声音演唱阿瓦日古丽 。 3.通过感受体验、聆听、模唱、人声伴唱，接龙唱、拍伴奏、合作表演唱等方法参与演唱活动，感受维吾尔族 民歌的艺术特点。 教学重点教学重点 用优美欢快的情绪和自然的声音演唱维吾尔族民歌阿瓦日古丽 ，积极参与音乐活动，感受体验维吾 尔族民歌的独特风格和魅力。 教学难点教学难点 能准确演唱 3/8 拍子的歌曲；能用伴唱与伴奏用二声部的形式表现歌曲，表达出歌曲优美欢快的情绪。 教学教学 内容内容

2、 分析分析 阿瓦日古丽是一首维吾尔族的民歌，歌曲为 3/8 拍子，商调式，不规整结构，由 4 个长短不一的乐句 组成，旋律舒缓辽阔。歌曲中的“阿瓦日古丽”是一位新疆姑娘的名字，歌曲表达了小伙子对她的深深爱恋。 教学教学 策略策略 如何引导四年级的学生在实践参与中感受 3/8 拍子以及新疆维吾尔族民歌的独特风格和魅力是本课教学 重点思考的内容。根据四年级的学生学习习惯基本养成，但由于也处在多动年龄，所以注意力不能长时间集 中，根据性格特点在讲课的时候一定要注意多提问学生，提高他们听课的效率等特点。本课感受体验、聆听、 2 模唱、人声伴唱，接龙唱、拍伴奏、合作表演等方法参与演唱活动，感受维吾尔族民

3、歌的艺术特点。让学生 看一看，唱一唱，拍一拍等体验活动，让学生在不知不觉中了解、感受、体验到新疆维吾尔族热烈奔放的民 歌特点，能以乐观积极的态度参与音乐活动体验。 教具教具 学具学具 媒体媒体 准备准备 手鼓、钢琴、电子琴、多媒体课件、卡纸制作节奏和音高 教教 学学 过过 程程 教教 学学 程程 序序 教师教的活动教师教的活动 学生学的活动学生学的活动 教具、 学具以及媒体运教具、 学具以及媒体运 用用 教与学的评价手段运用教与学的评价手段运用 教学环节设计意图教学环节设计意图 导导 入入 阶阶 段段 1、今天上课看老师给大 家带了一件什么乐器？ （出示手鼓）用新疆手 鼓拍出节奏 学生进行节奏

4、模仿并拍读 手鼓 卡片制作节奏 观察 回答 模仿 激发兴趣， 引 入新疆手鼓 为学习音乐 做铺垫 3 X XX X | X X X 2、出示 3/8 拍子 3、 读节奏： ti dili ti | ti ti ti 4、发声练习： 师：我们就用这条节奏 来做发声练习吧。 用商调式的音阶，模仿 bong 的鼓声做发声练习 钢琴伴奏 演唱 展展 开开 阶阶 段段 音效与声势伴奏音效与声势伴奏 1、 加入音高 re 和 la 伴 唱 师：请大家看看老师打 的手号唱什么？ 2、按手鼓节奏边打手号 边唱 re 和 la 3、随音乐伴奏唱 re 和 打手号唱音高 re 和 la 按手鼓的节奏唱 re 和

5、la 随歌曲的伴奏，唱 re 和 la 卡片制作节奏 课件音乐伴奏 观察 回答 模仿 歌唱 通 过 发 声 练 习、聆听、唱 歌曲的主要音 高2和6伴唱、 拍打 3/8 拍子 韵律节奏、合 作、等过程逐 步熟悉歌曲旋 4 la 师：老师带了一段音乐 为你们的歌声伴奏。 律和节拍，循 序渐进地掌握 歌曲，并通过 伴唱帮助记忆 歌曲的旋律。 拓拓 展展 阶阶 段段 1、学习旋律 （1） 找音高， 知道拍号， 了解调式 师：请大家看屏幕的歌 谱，出现了哪些音？几 拍子呢？ （2）唱第一个乐句 师：你能唱一唱这些带 边听边看边找出音 并打手号唱出来：r m f s l x d r 这首旋律是 3/8

6、拍子。 唱旋律 卡片制作音高 观察 回答 歌唱 谈话 通过聆听、 唱 歌、观察、合 作、 等过程帮 助找准音高， 唱好旋律和 打好节拍， 以 及在谈话中 认识音乐知 5 小连线的小节吗？ （3）讲连音线和连线 （4）完整唱旋律 2、 出示课题 阿瓦 日古丽 3、学习歌曲 （1）第一次聆听 师：你们知道歌曲在讲 什么呢？ （2）第二次聆听 师：你们觉得歌曲给你 带来怎样的情绪？（优 唱个别带小连线的旋律 完整唱旋律 回答听到的内容 快乐，高兴，热情。 。 。 。 。 。 钢琴伴奏唱旋 律 多媒体伴奏 观察 回答 歌唱 谈话 识小连线的 作用， 并在多 种形式演唱 下参与歌唱 活动， 掌握熟 练歌

7、曲， 学生 在表现和伴 唱音乐中体 验音乐的美 有感情的演 唱， 能合作二 声部表演唱， 培养合作意 识。 6 美地） （3）学唱全曲 师：老师给你们伴奏， 我们来试一试。 （4）再次练唱全曲 （5） 音乐伴奏， 学生完 整唱 6、 音乐伴奏， 学生加人 声伴唱合作二声部表演 唱 唱歌曲 唱歌曲，注意一字多音的地 方 听着伴奏唱歌曲 分两大组合作二声部演唱 钢琴伴奏 多媒体伴奏 7 结结 束束 阶阶 段段 观看视频，新疆歌舞 师：新疆维吾尔族的民 歌阿瓦日古丽的歌 曲你们唱得很好听，现 在我们来欣赏一段新疆 更欢快的歌舞。 观看维吾尔族歌舞 多媒体视频 今天你们收获了什 么呢？（知道了新 疆维吾尔族是个能 歌善舞，热情好客 的民族；学会了一 首歌曲阿瓦 日古丽 知道了 3/8 拍子和强弱规律。 ） 通过感受维 吾尔族音乐 风格特点， 丰 富对歌曲的 表现力， 激发 学生创造性 思维， 培养合 作意识。