1、丰收之歌教学设计 一、教材分析一、教材分析： 丰收之歌是花城版三年级音乐下册中的一首丹麦民歌，曲子较欢 快活泼，节奏中强弱分明。轻快洒脱的音乐风格和形象生动的歌词， 使我们联想到秋季丰收的情景。 二、教学内容：二、教学内容： 1.通过情景模拟掌握歌曲节奏。 2.有感情地演唱歌曲丰收之歌 。 3.分组为歌曲进行伴奏。 三、教学目标：三、教学目标： 1.引导学生能感受秋天收获的喜悦，并正确理解歌曲所要表达的情绪。 2.有感情地演唱歌曲，并能跟随节奏简单创编。 3.引导学生懂得热爱生活，珍惜劳动成果，鼓励学生能通过自己的辛 勤劳动获得收成。 四、教学重点：四、教学重点： 1.能有感情的演唱歌曲，参与
2、音乐互动。 2.体会粮食来之不易，在生活中应珍惜劳动成果。 五、教学难点：五、教学难点： 1.准确地模仿歌曲节奏。 2.有感情地演唱歌曲，能主动参与音乐互动。 六：教法与学法：六：教法与学法： 教法：讲授法、引导法、听赏法。 学法：听唱法、小组合作法。 七、教学准备：七、教学准备： 多媒体课件、录音机、电钢琴、打击乐器 八、教学过程：八、教学过程： 1.情境导入 同学们一起欣赏丹麦的风景，丹麦当地的建筑物与我国的有所不同， 它们美得就像是什么？没错，像一座座美丽的城堡。同学们有没有注 意，丹麦的风景我们都欣赏完毕了，可是，丹麦的人们去哪儿了呢？ 我们来找一找。 （播放歌曲音频，学生注意听歌词。
3、 ） 师：丹麦的人们都在哪里？在干吗？ 生：田野里、果园里、唱歌跳舞 师：是的，他们在田野里 我们看看接下来的图片，人们在干 些什么。 （切换播放 PPT） 。 生：挑担。 师：他们嘴里是否吆喝着什么呢？ 2.模仿节奏： （ 挑担：嘿哟哟 嘿哟哟 嘿哟哟 嘿哟）跟随节奏做律动。 （收割声：刷刷 刷刷 刷刷 刷刷 刷刷 刷）跟随节奏做律动。 （打鼓声：啪啪 啪啪 啪，啪啪 啪啪 啪）跟随节奏做律动。 3.跟随电钢琴，模仿节奏唱旋律，分小组完成。 4.学唱歌曲丰收之歌 。 聆听歌曲。 师带唱第一段。 挑出歌曲中一字多音的节奏，单独练习，反复练习。 师伴奏，生有感情地演唱。 学习歌曲第二段。 再次聆听录音，生可小声更唱。遇一音多字的地方单独唱，反复唱。 师伴奏，生完整地演唱歌曲。 5.打击乐练习 沙锤，铃鼓分组给学生，生模仿教师击打的节奏，再为歌曲伴唱并伴 奏。分小组练习，再全班进行。 6.课堂小结 秋天是一个丰收的季节，农民通过自己的辛勤劳动收获了粮食，我们 要粮食得来不易， 应珍惜粮食。 同时也希望同学们能够通过自己努力， 获得大丰收。同学们，再见！
