1、小歌舞剧孙悟空打妖精小歌舞剧孙悟空打妖精 教学目标教学目标：本课的教字目标侧重学生的参与和创作活动。 教学重难点教学重难点：培养学生的创造能力、表现能力和合作精神。 教具准备教具准备：电子琴、多媒体课件、若干打击乐器 教学过程教学过程： 一、开故事会导入 用开故事会的方法导入新课，请几位学生每人讲一个自己最喜欢的西游记中的一个小故 事。 通过讲故事的形式， 让大家进一步了解 西游记 以及故事中的人物： 文雅和善的唐僧、 神通广大的孙悟空、憨厚贪吃的猪八戒、耿直忠厚的沙和尚、任劳任怨的白龙马以及阴险狡 猾的白骨精，培养孩子爱憎分明、坚强不屈的精神。同时引发学生习新课的兴趣。 二、欣赏。 1、完整
2、地欣赏一遍小歌舞剧孙悟空打妖精 ，初步了解小歌舞剧表演形式。 2、让学生说出歌曲中的人物不同的特征，培养学生对各种事物的表现能力和观察能力。 3、片断欣赏，同时结合当前社会上出现的一些不良现象进行分清是非、拒绝有害物品的思 想教育，加强自我保护的意识。 4、再次欣赏小歌舞剧孙悟空打妖精 ，请学生根据小歌剧孙悟空打妖精的歌词内容绘 声绘色地讲述孙悟空打妖精的故事。 5、据不同角色的特色，指导学生编出简单的有代表性的动作，边听边做动作。 （学行可跟随 歌曲的旋律哼唱） 。 6、加入打击乐器为小歌舞剧孙悟空打妖精伴奏。节奏音型、节奏乐器让学业生自己设 计和选择。教师在指导学生配伴奏时，除配好节奏型和
3、选好恰当的乐器外，还需注意伴奏的 艺术效果，如：模仿“一阵阴风”的音响、马啼声和鼻鼾声等，启发学生寻找类似的音源， 加强小歌舞剧 孙悟空打妖精 的感染力， 同时通过全员参与活动来调动学生的学习积极性， 提高学习音乐的兴趣。 7、表演小歌舞剧孙悟空打妖精 （1）全班同学业一起参与，可根据自己的喜欢选择表演组或伴奏组。 （2）表演组的同学可自由选择角色，如扮演孙悟空、唐僧、沙和尚、猪八戒、白骨精和群 众等（学生可自做一些简单的头饰、道具） ，根据对角色的理解设计动作，在与伴奏组合成 前先排练二、三遍，熟悉小歌舞的表演程序。 （3）伴奏组的同学选好节奏型和节奏乐器，安排好制造特殊音效的同学，如“模仿阴风、 马蹄声和鼻鼾声等，在表演前先排练二、三遍。 （4）表演组与伴奏组配合表演，因参与的人多，第一次合成时可能会比较乱，但不要紧， 通过第一次的表演从中选中最佳的演员和乐手， 再组成一个优秀的表演队伍， 其余同学可扮 演群众或观众，在吸取优秀表演者的经验后再组成另一支表演队进行表演。
