1、 歌曲歌曲 海娃变油娃海娃变油娃 教学设计教学设计 教学目标 1、初步了解广东客家人的风土民情及山歌的风格特色，感悟乡音之美。 2、让学生知道南海（南中国海）有着丰富的资源，是我国固有领土的一部 分，启发学生爱南海、爱祖国的情怀。21 世纪教育网版权所有 学情分析 一年级学生从整体的水平看相差不是特别明显。 学生在音准、 对歌曲的接受能力和音 乐表现能力方面学生相对可以， 但是部分学生在音乐的听觉方面稍有差异。 一年级学生在上 学期已学过一些儿歌，大部分学生对音乐的学习积极性非常高，上课纪律也不错，举手发言 的学生很多。从整体水平来看，这些学生经过一个学期 的学习，行为习惯方面进步较大， 学习
2、目的性也有所增强，有一部分学生很有音乐天赋，对音乐的兴趣很浓厚，他们在音乐活 动中起到了很好的带头作用；但还存在着个别学生不能自律，因此在 教学中还是要加强常 规教学，这样才能保证教学的顺利进行。因此这学期对他们的音乐感受力、表现力要进 一 步加强训练。21 教育网 教学重点难点 重点：歌曲情绪的掌握，二拍子和三拍子节拍感的复习。 难点：客家山歌演对唱的韵味。 教具：多媒体课件 电子琴 课时安排课时安排：1 课时 教学过程 活动 1【练习】课堂常规练习 1、师生问好。 2、复习清唱：广东童谣落雨大 活动 2【导入】导入新课 板书课题 板书课题海娃变油娃 活动 3【讲授】简介广东客家兴宁 用 P
3、PT 课件介绍客家人，客家山歌。客家文化：建筑特色。 活动 4【讲授】出示歌曲，提问题 师)：歌曲讲了什么内容？是几拍子的歌曲？这首歌的调号是什么？ 生）：1、认真聆听并回答问题。 2、复习二拍子、三拍子的节奏，拍出它们的强弱规律。 活动 5【活动】自主学习 1、聆听全曲（感受广东兴宁客家山歌的韵味、熟悉歌曲）； 2、拍打节奏 带乐谱唱一唱（出示幻灯片）。 （1）、3/4 x x x x| 八分音符 （2）、3/4 xxx x x| 后十六分音符 （3）、3/4 xxxx x x| 十六分音符 3、 按歌曲节奏朗读歌词（识字）以便于学生快速记住歌词。 南海 深 来南海 大 呀，南海有 鱼 又有
4、 虾 呀， 海底还有 大油层 呀，等着咱们 去开发 呀。 明天南海变油海哟，咱们海娃变 油 娃 呀。 4、完整演唱全曲； 5、解决难点，指导唱好歌曲的高潮部分，力度要加强，用 ff 演唱。 6、分组演出歌曲（自评互评）。 活动 6【练习】表演歌曲 分组演唱歌曲（自评、互评） 活动 7【活动】小结 师）：今天我们学到了什么？ 今天我们会唱客家山歌了，并且我们知道南海（南中国海）有着丰富的资源， 它是我国固有领土的一部分，我们要热爱我们的祖国、热爱我们的南海。现在就 要努力学习，长大后到我们的南海油田去开发，好吗？21世纪教 活动 9【作业】 1、听一听，完成下面的填空。 歌曲一 海娃变油娃是一首（ ）山歌； 歌曲二 落雨大是一首（ ）童谣。 2、了解广东客家风土民情 利用书籍、网络了解更多广东客家兴宁的风土民情。 板书设计 第一课 山歌 海 娃 变 油 娃 1=F 3/4 广东兴宁 2/4 X X| 3/4 X X X| 3/4 xxxx x x|
