1、第六课拍手谣 教学目标： 1、准确合拍地演奏儿歌节奏，培养节奏感和对节奏感的兴趣。 2、根据儿歌的节奏，利用自己身体各个部分，尝试创编节奏游戏。 教学重点：准确合拍地演奏儿歌节奏，培养节奏感和对节奏感的兴趣。 教学难点：从直观上增添了孩子们对音乐的感受与识别。 教学准备：多媒体音乐课件 教学过程： 一、学习歌曲 游戏导入： 师：同学们，课件你们会和好朋友玩些什么游戏呢？ 师：哇！你们的游戏太有意思了，老师也喜欢你们的游戏，但是呢，今天 老师来和你们玩一个新的游戏。 （老师邀请学生玩游戏） 二、趣味学歌： 1、学习歌曲和动作。 师：这个游戏有趣吧！这是一首童谣，你们想不想学着边唱歌边 做这个拍手
2、游戏啊？那我们先看看别的同学是怎样玩的。 （播放视频） 师：看完觉得好玩吗？娜我们现在边学动作边唱这首歌。 再一次播放音乐，让学生同桌两个人一起边做动作边唱歌。 2、欣赏歌谱 师：同学们，你们听了拍手谣 ，有什么发现吗？看看歌谱，你们能发现 什么？ 学生：歌谱有一些句子是相同的。 师：对了，同学们好厉害呀，这里面有两个乐句相同的，那现在我请同学拿 起笔，先用直线画出第一个相同的乐句，用曲线画出第二个相同的乐句。 3、介绍重复记号 再播放一次音乐 （介绍什么叫重复记号，它的作用是什么？） 师：同学们个个都是音乐小天才，也能用一双手拍击出好听的音乐来，现在 我们请各个小组来表演一下。 （学生表演、互评。教师给优胜者颁奖。 ） 五、小结 师：今天玩得开不开心啊，以后呢，同学们在课间休息时九可以和更多的同 学来玩这个游戏。
