1、小鸭和大灰狼教学设计小鸭和大灰狼教学设计 【教学内容】【教学内容】 花城版教材一年级下册第 8 课音乐中动物的小故事 【教学目标】【教学目标】 1.孩子们在音乐课堂里通过演绎小鸭和大灰狼的故事，亲身 体验音乐故事的感染力，提高孩子们对音乐课的浓厚兴趣。 2.能听辨出音乐中出现的双簧管和圆号的音色，感受不同乐 器的音色对于音乐形象的刻画起到的不同作用。 3.教育学生在遇到危险时要冷静下来，想办法解决自己的危 机。 【教学重点】【教学重点】 1.能听辨出音乐中出现的双簧管和圆号的音色，感受其旋 律、节奏营造的故事场景，体会其中的角色变化。 2.在练习和表演时，要认真投入，不能笑场，对自己扮演的 角
2、色，要有充分的自信。 【教学难点】【教学难点】 在练习和表演过程中，要紧紧抓住所扮演角色的外部形 态、语言特点和心理状态，使角色变得鲜活，富有生命力。 【教具准备】【教具准备】 小鸭、大灰狼、双簧管、圆号的图片、音色卡片、 “小 小音乐家”卡片， “小小表演家”卡片 【教学【教学过程过程】 （一）新课导入（一）新课导入 教师和学生一起复习演唱一年级上册的歌曲小兔子乖 乖 ，提示学生用清脆的声音模仿小兔子，用温柔的声音模 仿兔妈妈，用低沉沙哑的声音模仿大灰狼。接着，教师播放 小提琴、大提琴和圆号演奏的小兔子乖乖引导学生回忆 认识乐器朋友的名字，导入新的乐器朋友双簧管。 师：师：同学们还记得我们上
3、学期演唱的歌曲小兔子乖乖 吗？我们用了几种声音来演唱这首儿歌？（3 种）我们还用 了 3 种什么去聆听了这首儿歌呢？（乐器：小提琴、大提琴、 圆号）今天，老师给大家介绍一位新乐器朋友，它的名字叫 双簧管。 （二）欣赏管弦乐曲小鸭和大灰狼（二）欣赏管弦乐曲小鸭和大灰狼 1、活动：我是小小音乐家 教师用图片、视频等资料介绍双簧管和圆号，引导学生 观察乐器的外形，聆听乐器的音色，模仿双簧管以及圆号的 演奏姿势。然后用描绘声音特点的“音色卡片”帮助学生表 达对这两种乐器音色的感受。对于积极参与的学生，教师授 予“小小音乐家”卡片，来增强学生学习音乐的趣味性。 师：师：接下来请同学们安静地听一听、仔细地
4、看一看圆号 和双簧管的视频，看完以后回答老师三个问题。圆号和双簧 管的音色、形状以及演奏方式有什么不同。积极回答问题的 同学，老师要授予他“小小音乐家”的小卡片。 2、欣赏音乐小故事小鸭和大灰狼 教师播放音乐小鸭和大灰狼 ，在播放音乐的同时讲述 小鸭和大灰狼的故事。 师：师：今天，丁老师就要用代表大灰狼的圆号和代表小鸭 子的双簧管演奏的一段音乐，给同学们讲一个音乐小故事。 老师讲故事的时候，请同学们要保持安静，不然只能听见叽 叽喳喳的说话声了。 分段讲解故事内容，学生感受音乐烘托的故事氛围。 3、活动：我是小小表演家 教师请学生就近两两组队，将小鸭和大灰狼的故事 讲给搭档听，并进行表演，体会故
5、事的变化。 师：下面，老师想请同学们同桌搭档，或者前后搭档， 将这个故事讲述给对方听，并把这个故事给演绎出来。五分 钟后，老师要邀请两个小朋友上讲台来扮演小鸭和大灰狼， 表演的好的同学，老师要授予他“小小表演家”的小卡片。 教师做大灰狼，全部同学扮演小鸭，再演绎一遍故事。 （三）教师总结（三）教师总结 教育学生在遇到困难的时候要保持冷静，采用聪明的办 法来解决危机。 师： 小鸭和大灰狼这个音乐故事节选自交响童话彼 得与狼 。是作曲家普罗科菲耶夫专为儿童创作的交响乐曲， 同学们有兴趣听他的其他作品，可以叫爸爸妈妈在网上搜索 彼得与狼的其他片段。同学们，我们今天认识了新的乐 器朋友。它的名字叫？（
6、双簧管）它的形状是什么样子的？ （像一个穿着黑色裙子的苗条小姑娘。 ）它的音色是什么样 的？（柔美、明亮的）对了，同学们学得真认真，今天丁老 师就是用了代表大灰狼的圆号和代表小鸭子的双簧管的音 乐给大家讲了小鸭和大灰狼的故事，故事的结局是很伤 心的，小鸭被大灰狼给吃到肚子里了。你们觉得故事中的小 鸭应该怎么保护自己呢？ 在生活中遇到坏人你该怎么办？(自己一个人在家，有 陌生人想进你家门，走在街上陌生人要给你糖吃，陌生人要 给你钱找你问路等等）我们应该遇到困难的时候不能学故事 中的小鸭惊慌失措，应该冷静下来采取聪明的办法去解决问 题！ （学生讲述自己可能会遇到的危险以及怎么解决。 ） 【板书设计板书设计】 小鸭和大灰狼 小鸭（图片）双簧管（图片）柔美、明亮 大灰狼（图片）圆号（图片）浑厚、低沉 1、可爱的小鸭 2、凶恶的大灰狼 3、惊慌、逃跑的小鸭 4、大灰狼吃掉小鸭
