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1、 旅途中停宿旅途中停宿 文学常识中国古典诗歌近体诗绝句律诗词曲散曲戏剧小令套数（唐）（宋）（元）唐诗唐诗律诗绝句五言七言律诗的特征律诗的特征1.1.共有八句共有八句2.2.二、四、六句押韵二、四、六句押韵3.3.首联、颔联、颈联、尾联首联、颔联、颈联、尾联4.4.颔联对偶句颔联对偶句,颈联对偶句颈联对偶句次北固山下次北固山下 王湾王湾(首联首联)客路客路/青山青山/外，行舟外，行舟/绿水绿水/前前。(颔联颔联)潮平潮平/两岸两岸/阔，风正阔，风正/一帆一帆/悬悬。(颈联颈联)海日海日/生生/残夜，江春残夜，江春/入入/旧旧年年。(尾联尾联)乡书乡书/何处达？何处达？归雁归雁/洛阳洛阳/边边。王

2、湾（王湾（693693751751）唐唐代诗人。字号不详。代诗人。字号不详。洛阳洛阳(今属河南今属河南)人。开人。开元五年元五年(717)(717)唐朝政府编唐朝政府编次官府所藏图书次官府所藏图书,9,9年书年书成成,共共200200卷卷,名为名为群书群书四部录四部录。全唐诗全唐诗存诗十首。存诗十首。解题思考：题目中题目中“次次”、“北固山北固山”分别什么含义？分别什么含义？次北固山下次北固山下北固山今在江苏省镇江市以北固山今在江苏省镇江市以北，三面临江。北，三面临江。诗题中的诗题中的“次次”字一般解作字一般解作“停泊”，但根，但根据诗意，在这里应解为据诗意，在这里应解为“经过经过”，因为从颔

3、，因为从颔联即可察知：诗人所乘之舟是在江中行驶的。联即可察知：诗人所乘之舟是在江中行驶的。次北固山下，意思是泊舟停宿于次北固山下，意思是泊舟停宿于北固山下。北固山三面临江，形势险北固山下。北固山三面临江，形势险要，号称要，号称“天下第一江山天下第一江山”。作者家住洛阳，旅于江南，在这作者家住洛阳，旅于江南，在这座山下停泊，被这里开阔秀丽的景色座山下停泊，被这里开阔秀丽的景色所吸引，写下了这首诗。所吸引，写下了这首诗。古时交通不发达，流落外乡或在古时交通不发达，流落外乡或在外任职的人久不得归，自然会产生故外任职的人久不得归，自然会产生故园之思，因此乡愁成了诗歌中的一个园之思，因此乡愁成了诗歌中的

4、一个重要主题重要主题。这首诗是写乡愁的。这首诗是写乡愁的。客路客路/青山青山/外，行舟外，行舟/绿水绿水/前。前。潮平潮平/两岸两岸/阔，风正阔，风正/一帆一帆/悬。悬。海日海日/生生/残夜，江春残夜，江春/入入/旧年。旧年。乡书乡书/何处何处/达？归雁达？归雁/洛阳洛阳/边。边。欣赏诗歌欣赏诗歌,把握诗歌节奏。把握诗歌节奏。次北固山下次北固山下 王王 湾湾重点词语解释：重点词语解释：客路客路，当指驿道，是旅客来往所走的道路。镇江是当时，当指驿道，是旅客来往所走的道路。镇江是当时水陆交通的枢纽，故以水陆交通的枢纽，故以“客路客路”与与“舟行舟行”相对应。相对应。潮平潮平，指潮与岸齐，因而两岸显

5、得宽阔，这是春潮初升，指潮与岸齐，因而两岸显得宽阔，这是春潮初升时的景象。时的景象。风正风正，指顺风，且风力不大，所以帆是悬挂之形。，指顺风，且风力不大，所以帆是悬挂之形。残夜残夜，夜将尽时分，太阳从东方升起，又因镇江跟东海，夜将尽时分，太阳从东方升起，又因镇江跟东海相距不远，故称海日。相距不远，故称海日。乡书乡书，即家书，指诗人寄给洛阳家中的信；旧谓鸿雁可，即家书，指诗人寄给洛阳家中的信；旧谓鸿雁可以传递书信，故诗人有托书于归雁之意。按：鸿雁传书，以传递书信，故诗人有托书于归雁之意。按：鸿雁传书，实无其事。实无其事。弯曲的小路伸展到青山之外，弯曲的小路伸展到青山之外，小船在山前绿波上行驶。小

6、船在山前绿波上行驶。诗意诗意潮水上涨，两岸江面无比宽阔，潮水上涨，两岸江面无比宽阔，顺风前进的白帆高高悬挂。顺风前进的白帆高高悬挂。海上的太阳在残夜里升起，海上的太阳在残夜里升起，江上的新春在旧年未尽时已至。江上的新春在旧年未尽时已至。我的家信该怎样寄回乡？我的家信该怎样寄回乡？北飞的鸿雁啊给我带回洛阳。北飞的鸿雁啊给我带回洛阳。2.从这首诗中你可以看出诗人此时此刻的心情从这首诗中你可以看出诗人此时此刻的心情是怎样的？从哪句诗可以看出？是怎样的？从哪句诗可以看出？心情：淡淡的乡思愁绪。心情：淡淡的乡思愁绪。“乡书何处达，归雁洛阳边乡书何处达，归雁洛阳边”合作交流合作交流:1.诗中描写了什么地方

7、的什么时节的景物？诗中描写了什么地方的什么时节的景物？有哪些景物？表现出什么特点？有哪些景物？表现出什么特点？长江地区；长江地区；早春时节；早春时节；青山青山、绿水、绿水、江潮、江潮、船帆、船帆、海日海日、景物：景物：特点：特点：开阔、秀丽开阔、秀丽江春江春3.如果本诗是写旅途中的乡愁如果本诗是写旅途中的乡愁,那首联中有那首联中有没有体现没有体现.“客路客路”延伸到青山之外延伸到青山之外,“小小舟舟”行驶在绿水之间行驶在绿水之间,因此我们因此我们可以看出诗人是人在他乡可以看出诗人是人在他乡,漂泊漂泊异地异地,思乡之情感已表现出来思乡之情感已表现出来。首联首联:借景点题说明漂泊他乡借景点题说明漂

8、泊他乡-思乡思乡潮平两岸阔，风正一帆悬。春潮涌涨，放眼望去，江面似乎与江春潮涌涨，放眼望去，江面似乎与江面平了，船上的人视野也开阔了。面平了，船上的人视野也开阔了。“风正一帆悬风正一帆悬”愈见精彩，愈见精彩，“悬悬”是是端端直直高挂的样子。既是顺风，又端端直直高挂的样子。既是顺风，又是和风，帆才能是和风，帆才能“悬悬”。写景极为传。写景极为传神。神。5.颔联写的是什么颔联写的是什么,古来很多人称赞这两古来很多人称赞这两句诗气势逼人句诗气势逼人,意境豪放意境豪放,你感觉如何你感觉如何?宽阔豪放的情感宽阔豪放的情感颔联颔联:宽阔之景宽阔之景-宽阔胸襟宽阔胸襟请从炼字的角度赏析第二联。请从炼字的角度

9、赏析第二联。答答1：【解词】：【解词】“阔阔”是开阔的意思。是开阔的意思。【作用】【作用】“阔阔”字形象生动地表现了平字形象生动地表现了平也开阔，大江直流的壮美景象。也开阔，大江直流的壮美景象。答答2：【解词】：【解词】“悬悬”是高高直直挂着的是高高直直挂着的意思。【作用】意思。【作用】“悬悬”字形象生动地表字形象生动地表现了水面开阔，大江直流、波平浪静的现了水面开阔，大江直流、波平浪静的壮美景象。壮美景象。名句分析8、“海日生残夜，江春入旧年。海日生残夜，江春入旧年。”1 1、先说这两句所写的景象。、先说这两句所写的景象。2 2、这两种景象有相同的地方吗、这两种景象有相同的地方吗?白日和黑夜

10、的交替，新年和旧年的交替。白日和黑夜的交替，新年和旧年的交替。（都描写了时序交替中的景物。）（都描写了时序交替中的景物。）3 3、这两种景物跟诗人的乡愁有关吗？、这两种景物跟诗人的乡愁有关吗？提示：提示：白日和黑夜的交替，新年和旧年白日和黑夜的交替，新年和旧年的交替的交替如此一天一天地过去，一如此一天一天地过去，一年一年地过去，而诗人依旧在外奔波，年一年地过去，而诗人依旧在外奔波，不得回乡，怎能不产生乡愁呢不得回乡，怎能不产生乡愁呢?6.最耐人寻味的是颈联最耐人寻味的是颈联,你如何理你如何理解本句中蕴涵的哲理解本句中蕴涵的哲理?(1).红日驱走黑暗红日驱走黑暗-乐观乐观 向上向上(2).春意驱

11、走寒冷春意驱走寒冷-乐观乐观 积极积极 (3)新旧事物更替新旧事物更替-体现事物发体现事物发展的普遍规律展的普遍规律6.颈联既描绘了景物的特点，颈联既描绘了景物的特点，同时又传达出诗人怎样的思想同时又传达出诗人怎样的思想感情？感情？表达出诗人对未来的希表达出诗人对未来的希望和乐观，积极向上的望和乐观，积极向上的思想感情。思想感情。2、海日生残夜，江春入旧年、海日生残夜，江春入旧年”一联历来一联历来脍炙人口，脍炙人口，“生生”和和“入入”用得很妙，用得很妙，请说说妙在何处。请说说妙在何处。“生生”“”“入入”采用拟人手法，将采用拟人手法，将“日日”和和“春春”人格化，赋予它们人的人格化，赋予它们

12、人的意志和情思。暗示着时光的流逝，蕴含意志和情思。暗示着时光的流逝，蕴含自然理趣：旧事物中孕育着新的事物。自然理趣：旧事物中孕育着新的事物。10.尾联是否与思乡有关尾联是否与思乡有关?直接表达感情直接表达感情,同时同时呼应上文呼应上文，使全文笼罩使全文笼罩一层思乡情绪一层思乡情绪.雁足传书雁足传书 唐朝薛平贵远征在外，王宝钏苦守寒唐朝薛平贵远征在外，王宝钏苦守寒窑十数年矢志不移。一日，王宝钏正挑野菜，忽窑十数年矢志不移。一日，王宝钏正挑野菜，忽闻空中鸿雁连声呼唤，遂请求代为传书于平贵夫闻空中鸿雁连声呼唤，遂请求代为传书于平贵夫郎，然一时难寻笔墨，情急之下，撕下罗裙，咬郎，然一时难寻笔墨，情急之

13、下，撕下罗裙，咬破指尖，写下血泪书信，倾诉对爱情忠贞和盼望破指尖，写下血泪书信，倾诉对爱情忠贞和盼望夫妻团圆的心情。前者是对国的忠心，后者是对夫妻团圆的心情。前者是对国的忠心，后者是对感情的忠贞，这两种故事的流传，让感情的忠贞，这两种故事的流传，让“鸿雁鸿雁”成成为古代通信的使者，也让这两个故事本身成为一为古代通信的使者，也让这两个故事本身成为一段千古佳话。段千古佳话。然而很多人不知道，在然而很多人不知道，在“鸿雁鸿雁”之前，还有之前，还有“青鸟传书青鸟传书”的故事，这是上古神的故事，这是上古神话留给我们的想象。话留给我们的想象。小小 结结 这是一首写景抒这是一首写景抒情的五言律诗情的五言律诗

14、,作者作者因两岸风景引起旅因两岸风景引起旅途乡愁途乡愁,又写出作者又写出作者放眼山川的宽阔和放眼山川的宽阔和博大胸襟博大胸襟.考考你乡书乡书/何处达？归雁何处达？归雁/洛阳边洛阳边。9 9、为什么诗人突然想到要寄一封家为什么诗人突然想到要寄一封家书呢书呢?由于新年将到，这正是家人团聚之时，而他由于新年将到，这正是家人团聚之时，而他却不能回家，自然要写一封平安家书，更何却不能回家，自然要写一封平安家书，更何况他此刻看见了北归的雁，必定要路经洛阳况他此刻看见了北归的雁，必定要路经洛阳的的洛阳在镇江西北方，写了诗人淡淡的洛阳在镇江西北方，写了诗人淡淡的乡愁。乡愁。1.这首诗是这首诗是 朝诗人王湾的代

15、表作，体朝诗人王湾的代表作，体例上属于例上属于 诗，内容上属诗，内容上属 之之作作。2.诗人对旅途的感觉是顺利的，还是不顺诗人对旅途的感觉是顺利的，还是不顺利的？从诗中哪个地方可以表现出来？利的？从诗中哪个地方可以表现出来？3、诗歌中直接表达思想之情，使全诗笼罩着一层淡、诗歌中直接表达思想之情，使全诗笼罩着一层淡淡的乡思愁绪的句子是：淡的乡思愁绪的句子是：_ 4、诗歌中通过对偶的修辞进行景物描写，并使人心、诗歌中通过对偶的修辞进行景物描写，并使人心胸宽阔的句子是：胸宽阔的句子是：_潮平两岸阔，风正一帆悬潮平两岸阔，风正一帆悬_ 5、诗歌中有一个对偶句，蕴含了时序变迁、新旧交、诗歌中有一个对偶句

16、，蕴含了时序变迁、新旧交替的自然规律，这两句诗是：替的自然规律，这两句诗是：_ 6、“江春入旧年江春入旧年”这这5个字里边出现了两个节令，个字里边出现了两个节令，一个是一个是“江春江春”的的“春春”，指的是，指的是_，另一个，另一个是是“旧年旧年”的的“年年”，指的是，指的是_。7、你还能想起另外一些表现乡愁的诗句吗？、你还能想起另外一些表现乡愁的诗句吗？日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。举头望明月，低头思故乡。举头望明月，低头思故乡。乡书何处达，归雁洛阳边海日生残夜，江春入旧年。立春旧历的最后一天8.8.找出下列说法中不正确的一项找出下列说法中不正确的一项()(

17、)A A首联先写首联先写“客路客路”，后写，后写“行舟行舟”，写，写出了诗人在船上，想象船到镇江后，还要乘出了诗人在船上，想象船到镇江后，还要乘车到别处，暗含旅途奔波之劳。车到别处，暗含旅途奔波之劳。B B颔联写了作者在船上所见景色。颔联写了作者在船上所见景色。“潮潮平平”为后的为后的“江春江春”做铺垫。做铺垫。C C颈联即写景，有点明了时令。颈联即写景，有点明了时令。D D尾联紧承颈联，抒发了诗人即将回到尾联紧承颈联，抒发了诗人即将回到家乡的喜悦、激动的心情。家乡的喜悦、激动的心情。D诗人离家已久，尚不能归，诗人离家已久，尚不能归，见到此景，自然想到借归雁见到此景，自然想到借归雁来传递家书了

18、。来传递家书了。9.9.“风正一帆悬风正一帆悬”以以“一帆悬一帆悬”之小景，写出之小景，写出 之大景的神韵，为后人所称道。之大景的神韵，为后人所称道。两岸阔（平野开阔，大江直流，波平浪静）两岸阔（平野开阔，大江直流，波平浪静）10.10.最后两句表现了作者最后两句表现了作者 的思想感情。的思想感情。（思念故乡（思念故乡）11.11.“潮平两岸阔，风正一帆悬潮平两岸阔，风正一帆悬”描写了怎样描写了怎样的景象？的景象？春潮涌涨，江水浩瀚，放眼望春潮涌涨，江水浩瀚，放眼望去，江面似乎与岸平了，船上去，江面似乎与岸平了，船上的视野也因此开阔，顺风前进，的视野也因此开阔，顺风前进，白帆高高悬挂。白帆高高

19、悬挂。12.12.本诗中景物描写精彩，达到一字传神的水本诗中景物描写精彩，达到一字传神的水平。颔联中的平。颔联中的“阔阔”字表现出一幅怎样的情字表现出一幅怎样的情景？景？表现出江水荡漾，春潮涌动，江水几表现出江水荡漾，春潮涌动，江水几与岸平，江面显得广阔。既写出了江与岸平，江面显得广阔。既写出了江水之势，又写出了春天已到，大地回春，水之势，又写出了春天已到，大地回春，冰雪融化，春意已浓的景象。冰雪融化，春意已浓的景象。13残夜将尽未尽之时遥望东海，一轮红日正在升起，旧年将尽未尽之时，春天的气息已经来到江上，这写出怎样的生活哲理？答：、新的事物是挡不住的，人应当以积极乐观的心态应对生活。赏析名句

20、赏析名句”形象的写出了夜退日出，冬去春来的形象的写出了夜退日出，冬去春来的变化。旧事物中孕育着新事物，透露出变化。旧事物中孕育着新事物，透露出乐乐观，积极向上观，积极向上的感情。海日孕育在残夜之的感情。海日孕育在残夜之中，并将驱走黑暗；江春已潜入寒冬未尽中，并将驱走黑暗；江春已潜入寒冬未尽的旧年，将赶走严冬。时序交替是那样匆的旧年，将赶走严冬。时序交替是那样匆匆不可待，匆不可待，自然的规律是如此不可阻挡自然的规律是如此不可阻挡。其中其中“生生”入入”字运用字运用拟人拟人手法，赋予手法，赋予自然事物以人的意志和情思。自然事物以人的意志和情思。“日日”与与“春春”作为美好事物的象征，在描绘景物作为美好事物的象征，在描绘景物中透露出生活的真谛。中透露出生活的真谛。14.尾联表达了诗人怎样的情感？尾联表达了诗人怎样的情感？答：尾联作者想借助鸿雁传书，表达了游子的答：尾联作者想借助鸿雁传书，表达了游子的思乡之切。思乡之切。有感情地朗读诗歌，并尝试背诵。有感情地朗读诗歌，并尝试背诵。