语文花开现代文阅读7年级记叙文阅读青春成长 （七）在那颗星子下-记我的中学生时代.pptx

1、（七）在那颗星子下（七）在那颗星子下记我的中记我的中学生时代学生时代舒舒 婷婷母校的门口是一条笔直的柏油马路，两旁凤凰木夹荫。夏天，海风捋下许多花瓣，让人不忍一步步踩下。我的中学时代就是笼在这一片红殷殷的花雨梦中。我哭过、恼过，在学校的合唱队领唱过，在恶作剧之后笑得喘不过气来。等我进入中年回想这种种，却有一件小事，像一只小铃，轻轻然而分外清晰地在记忆中摇响。初一年级，我们有那么多学科，只要把功课表上所有的课程加起来就够吓人的，有11门课。当然，包括体育和周会。仅那个崩开线的大书包，就把我们勒得跟登山运动员那样善于负重。我私下又加了10门课：看电影、读小说、钓鱼、上树我自己也不知道，究竟是把读书

2、当玩了，还是把玩当作了读书。学校规定，除了周末晚上，学生们不许看电影。老师们要以身作则。所以我每次大摇大摆触犯校规，都没有被当场逮住。英语学期考试前夕，是星期天晚上，我串了另外三个女同学去看当时极轰动的五朵金花。我们咂着冰棍儿东张西望，一望望见了我们的英语老师林老师和她的男朋友。他们在找座位。我努力想推测她看见了我们没有，因为她的脸那么红，红得那么好看，她身后的那位男老师（毫无根据地，我认定他也教英语）比我们的班主任辜老师长得还神气。电影还没散场，我身边的三个座位一个接一个空了。我的三个“同谋犯”或者由于考试的威胁，或者由于受到良心的谴责，把决心坚持到底的我撂在一片惴惴然的黑暗之中。在出口处，

3、我和林老师悄悄对望了一眼。我撮起嘴唇，学吹一支电影里的小曲（其实我根本不会吹口哨，多少年苦练终是无用）。在那一瞬间，我觉得她一定觉得歉疚。为了寻找一条理由，她挽起他的手，走入人流中。第二天我一觉醒来，天已大亮。老外婆舍不得开电灯。守着一盏捻小了的灯打瞌睡，却不忍叫醒我起来早读。我跌足大呼，只好一路长跑，幸好离上课时间还有10分钟。翻开书，眼前像骑自行车在最拥挤的中山路，脑子立即做出判断，哪儿人多，哪儿有空档可以穿行，自然而然有了选择。我先复习状语、定语、谓语这些最枯燥的难点，然后是背单词。上课铃响了，b-e-a-u-t-i-f-u-l，beautiful，美丽的。“起立！”“坐下。”赶快，再背

4、一个。老师讲话都没听见，全班至少有一半人嘴里像我一样咕噜咕噜。考卷发下来，我发疯似的赶着写，趁刚才从书上复印到脑子的字母还新鲜，把它们像活泼的鸭群全撵到纸上去。这期间，林老师在我身旁走动的次数比往常多，停留的时间似乎格外长。以致我和她，说不准谁先扛不住，就那样背过气去。成绩发下来，你猜多少分？113分！真的，附加两题，每题10分，我全做出来了。虽然beautiful这个单词还是错了，被狠狠扣了7分，但从此我也把这个叛逃的单词狠狠揪住了。那一天，别提走路时我的膝盖抬得有多高。慢！过几天是考后评卷，我那林老师先把我一通夸，然后要我到黑板示范，只答一题，我便像根木桩戳在讲台边不动了。她微笑着，惊讶地

5、，仿佛真不明白似的，在50双眼睛前面，把我刚刚得了全班第一名的考卷，重新逐条考过。你猜，重打的分数是多少？47分。课后，林老师来教室门口等我，递给我成绩单，英语一栏上，仍然是叫人不敢正视的“优”。她先说：“你的强记能力，连我也自叹不如。以前，我在这一方面也是受我的老师称赞的。”沉默了一会儿，只听见一群相思鸟在教室外的老榕树上幸灾乐祸。她又说：“要是你总是这么糟蹋它，有一天，它也会疲累的。那时，你的脑子里还剩了些什么？”还是那条林荫道，老师纤细的手沉甸甸地搁在我瘦小的肩上。她送我到公园那个拐弯处，我不禁回头深深望了她一眼。星子正从她的身后川流成为夜空，最后她自己也成为一颗最亮的星星，闪烁在记忆的

6、银河中，我的林老师。1.1.请根据提示，概括出请根据提示，概括出“我我”与林老师之间发生的几件小事。（与林老师之间发生的几件小事。（2 2分）分）偷看电影，巧遇老师偷看电影，巧遇老师临阵磨枪背单词，紧张应考临阵磨枪背单词，紧张应考重考露馅重考露馅老师悉心教导，老师悉心教导，“我我”深受感触深受感触2.2.结合语境，揣摩句中加点词语所表现的人物心理。（结合语境，揣摩句中加点词语所表现的人物心理。（4 4分）分）（1）我发疯似的赶着写，趁刚才从书上复印到脑子的字母还新鲜，把它们像活泼的鸭群全撵到纸上去。写出了写出了“我我”拼命想把强记得来的答案写到考卷上的着急、匆忙的心理。拼命想把强记得来的答案写

7、到考卷上的着急、匆忙的心理。（2）我便像根木桩戳在讲台边不动了。写出了写出了“我我”站在黑板前答不出题时的尴尬的心理。站在黑板前答不出题时的尴尬的心理。3.3.第段画线句第段画线句“老师纤细的手沉甸甸地搁在我瘦小的肩上老师纤细的手沉甸甸地搁在我瘦小的肩上”中，中，“纤细纤细”和和“沉沉甸甸甸甸”是否矛盾，为什么？（是否矛盾，为什么？（3 3分）分）不矛盾。（不矛盾。（1 1分）分）“纤细纤细”是指林老师的手重量轻；是指林老师的手重量轻；“沉甸甸沉甸甸”则是指则是指“我我”的心理的心理体验，体验，“我我”在林老师的教导下，内心充满愧疚，心情沉重；（在林老师的教导下，内心充满愧疚，心情沉重；（1

8、1分）这句话写出了分）这句话写出了林老师的教诲深深地触动了林老师的教诲深深地触动了“我我”。（。（1 1分）分）4.4.本文标题中的本文标题中的“星子星子”仅仅是指自然界的星星，还是另有所指？请结合文章内仅仅是指自然界的星星，还是另有所指？请结合文章内容，谈谈你的理解。（容，谈谈你的理解。（3 3分）分）“星子星子”指林老师。（指林老师。（1 1分）林老师对分）林老师对“我我”的教诲，就像星子一样耀眼、闪烁，深的教诲，就像星子一样耀眼、闪烁，深深地触动了深地触动了“我我”。（。（1 1分）同时，分）同时，“星子星子”也从侧面表现出了也从侧面表现出了“我我”对林老师的感对林老师的感激和敬爱之情。（激和敬爱之情。（1 1分）分）