教科版科学一年级下册2 谁轻谁重.pptx

1、科学 教科版 一年级 下册质量是物体的基本特征之一，并且可以被测量。质量是物体的基本特征之一，并且可以被测量。科学概念目标1科学探究目标用掂量、称量等测量方法可以比较物体的轻重，不同的用掂量、称量等测量方法可以比较物体的轻重，不同的方法可能导致比较结果的准确程度不同。方法可能导致比较结果的准确程度不同。轻重和大小适当的物体可作为称量的标准物轻重和大小适当的物体可作为称量的标准物。121发展进一步研究物体的兴趣和愿望。发展进一步研究物体的兴趣和愿望。科学态度目标1科学、技术、社会与环境目标认识到掂量、称量等方法测量物体轻重的准确程度不同。认识到掂量、称量等方法测量物体轻重的准确程度不同。我们如何

2、知道物体的轻重呢？w mn r h zh do w t de qn zhn ne 重重轻轻下面两个篮球，哪个轻哪个重下面两个篮球，哪个轻哪个重？这两组苹果哪组轻哪组重？这两组苹果哪组轻哪组重？轻轻重重这两件衣服哪件轻哪件重？这两件衣服哪件轻哪件重？轻轻重重两页两页纸和一本书谁纸和一本书谁轻谁重？轻谁重？重重轻轻 对于对于同一种类的物体，我们可以从哪些同一种类的物体，我们可以从哪些方面比较物体的轻重？方面比较物体的轻重？比较物体的大小比较物体的大小比较物体的厚薄比较物体的厚薄比较物体的多少比较物体的多少不同种类的物品如何比较轻重？用不同的方法，给物体从轻到重排序。用不同的方法，给物体从轻到重排序

3、。yng b tng de fng f gi w t cng qng do zhng pi x乒乓球乒乓球 木块木块 塑料块塑料块 小橡皮小橡皮 大大橡皮橡皮png png qi m kui s lio kui xio xing p d xing p 猜一猜它们由轻到重是怎样排列的？预预 测测 最轻的用1表示，第二轻的用2表示，最重的用5表示。提示1y c 排列的顺序统一用数字表示。y c预测的结果不一样各个各个小组预测的结果一样吗？小组预测的结果一样吗？仔细观察这仔细观察这5 5个物体，你发现了什么？个物体，你发现了什么？大小一样材料（ci lio）一样相同大小相同大小的木块和塑料块的木块和

4、塑料块相同材料相同材料的小橡皮和大橡皮的小橡皮和大橡皮 ci lio s lio kui 不好预测还有什么办法？还有什么办法？方法 拿出小手拿出小手，把，把两个两个物体物体同时同时放放在手上掂一掂，一个个比较在手上掂一掂，一个个比较,排列的排列的顺序用数字顺序用数字1-51-5排列。排列。掂一掂掂一掂2din y din 掂量的过程中，如何做到不重复不遗漏呢？掂量的过程中，如何做到不重复不遗漏呢？din lin de u chn zhn r h zu do b chn f b y lu ne 最轻的用1表示，第二轻的用2表示，最重的用5表示。提示你们你们小组是如何排序的？小组是如何排序的？小组

5、成员间排序时有争议吗？小组成员间排序时有争议吗？两两次排序结果一样次排序结果一样吗？吗？如何做大家才能意见一致？如何做大家才能意见一致？需要请谁需要请谁来帮忙？来帮忙？天平秤称称 一一 称称3chn y chn想一想：怎想一想：怎样称量呢？样称量呢？测量长短时，我们是选择什么物体作为标准物的测量长短时，我们是选择什么物体作为标准物的?那么，在这节课的称量中，该选什么样的物体作为标那么，在这节课的称量中，该选什么样的物体作为标准物呢准物呢?比较重的比较重的?比较大的比较大的?比较小且比较轻的比较小且比较轻的?标准物标准物 bio zhn w小而轻，容易放在盘子中小而轻，容易放在盘子中 pn zi

6、1 1.把天平放置到一个水平的桌面上把天平放置到一个水平的桌面上；2.2.调节天平的平衡调节天平的平衡，把要称量的物体放入左边的，把要称量的物体放入左边的托盘里；托盘里；3.3.把回形针一枚一枚地放入右边的托盘里把回形针一枚一枚地放入右边的托盘里，直到直到天平平衡为止天平平衡为止。4 4.小组分工合作小组分工合作。两个人放回形针，一。两个人放回形针，一人人拿一拿一人人放；其他人观察并记录放；其他人观察并记录。1.1.天平使用前一定要看天平两端是否水平。天平使用前一定要看天平两端是否水平。2.2.称量物体时要轻拿轻放。称量物体时要轻拿轻放。3.3.记录员每次称量后都要及时做好记录。记录员每次称量

7、后都要及时做好记录。4.4.测量过的物体应放在规定位置上。测量过的物体应放在规定位置上。将将三次排序的三次排序的结果记录下来结果记录下来4jin sn c pi x de ji u j l xi li轻重序号轻重序号回形针个数回形针个数5 54 42 23 31 15 54 41 13 32 222228 83 37 73 34 43 31 12 21 1相同大小的木块和塑料块，轻重一样吗？相同大小的木块和塑料块，轻重一样吗？材质不同、大小相同的物体材质不同、大小相同的物体,轻重可能不同轻重可能不同相同材质的小橡皮和大橡皮，轻重一样吗？相同材质的小橡皮和大橡皮，轻重一样吗？材质相同、大小不同的

8、物体，材质相同、大小不同的物体，轻重可能不同轻重可能不同1.1.我们三次排序的结果是怎样的？我们三次排序的结果是怎样的？三次排序的结果不太一样，用预测与掂量三次排序的结果不太一样，用预测与掂量的方法可以帮助我们判断出轻重比较明显的物的方法可以帮助我们判断出轻重比较明显的物体体,但对于轻重不太明显的物体但对于轻重不太明显的物体,就没有办法做就没有办法做出准确的判断了。出准确的判断了。w mn sn c pi x de ji u sh zn yn de 根据经验预测。不同的人结果可能不同，差异甚至很大，因此不可靠。2.2.哪种方法更准确？说说你的看法。哪种方法更准确？说说你的看法。n zhn fn

9、 f n zhn qu shu shu n de kn f 预预 测测需要两两比较，操作次数多，麻烦。依靠人的感觉。如果物体轻重差不多，会出现不同的结果。2.2.哪种方法更准确？说说你的看法。哪种方法更准确？说说你的看法。n zhn fn f n zhn qu shu shu n de kn f 掂一掂掂一掂用同样大小的回形针作为标准物测量，记下回形针的个数，结果不仅精确，而且测量次数少，更适合测量多种物体。2.2.哪种方法更准确？说说你的看法。哪种方法更准确？说说你的看法。n zhn fn f n zhn qu shu shu n de kn f 称一称称一称下面的两个碗下面的两个碗形状相似

10、、大小形状相似、大小相同相同,一样一样重吗重吗?xi min de lin wn xn zhun xin s d xio xin tn y yn zhn m=40个曲别针 =80个曲别针常见的测量物体轻重用仪器常见的测量物体轻重用仪器杆称杆称弹簧称弹簧称台称台称电子台称电子台称普通电子台称普通电子台称实验室用电子台称实验室用电子台称科技的进步科技的进步让测量更加让测量更加精密、准确。精密、准确。1.1.在实验的过程中，第一步应该在实验的过程中，第一步应该（）。A A 预测预测 B B掂一掂掂一掂 C C 称一称称一称2.2.右侧图片代表的是（右侧图片代表的是（）。A A 预测预测 B B掂一掂掂一掂 C C 称一称称一称课堂达标课堂达标A AC C选 择1.1.同同一种类的物体我们可以通过观察物体的（一种类的物体我们可以通过观察物体的（）、）、（）、（）、（）等特征来初步比较物体的轻重。）等特征来初步比较物体的轻重。2.2.不同不同种类的物体的我们应尽量选择使用（种类的物体的我们应尽量选择使用（）的）的方法，来比较物体的轻重。方法，来比较物体的轻重。大小大小多少多少厚薄厚薄称一称称一称课堂达标课堂达标填 空 总总 结结用眼睛用眼睛观察观察用用手手掂掂量量谁轻谁重谁轻谁重用简易天用简易天平称量平称量更准确更准确