《懂得尊重、学会合作》主题班会ppt课件.pptx

1、一只狮子与三头牛一只狮子与三头牛有三头公牛总是在一块吃草。一头狮子很想吃掉它有三头公牛总是在一块吃草。一头狮子很想吃掉它们，可这三头公牛非常团结，一旦发生情况便互相们，可这三头公牛非常团结，一旦发生情况便互相合作，共同对敌。合作，共同对敌。为了吃这三头公牛，狮子绞尽脑汁，终于想出了一为了吃这三头公牛，狮子绞尽脑汁，终于想出了一条诡计。条诡计。它先找到牛老大，对它说：它先找到牛老大，对它说：“牛大哥呀，你这么聪牛大哥呀，你这么聪明强壮，怎么能跟那两个蠢牛在一起呢？它们处处明强壮，怎么能跟那两个蠢牛在一起呢？它们处处占你的便宜，你找到了嫩绿的草地，它们便毫无理占你的便宜，你找到了嫩绿的草地，它们便

2、毫无理由地吃。它们还在背后说了你许多坏话由地吃。它们还在背后说了你许多坏话”牛老牛老大信以为真，很生气。狮子见到这种情形，暗暗高大信以为真，很生气。狮子见到这种情形，暗暗高兴，便离开了。兴，便离开了。它又找到了牛老二、牛老三，对它们说了同样的话，它又找到了牛老二、牛老三，对它们说了同样的话，牛老二、牛老三也相信了。牛老二、牛老三也相信了。早晨，这三头公牛都绷着脸，各自只顾自己，分散早晨，这三头公牛都绷着脸，各自只顾自己，分散吃草。吃草。狮子一看机会来了，找到了牛老三，把牛老三咬死狮子一看机会来了，找到了牛老三，把牛老三咬死了，美美地吃了一顿。它决定第二天再去吃那两头了，美美地吃了一顿。它决定第

3、二天再去吃那两头笨牛。笨牛。然而，这个消息传到了另外两头公牛的耳朵里，它然而，这个消息传到了另外两头公牛的耳朵里，它们这才醒悟过来，决定团结起来，打败狮子。们这才醒悟过来，决定团结起来，打败狮子。第二天，狮子刚走进草地，第二天，狮子刚走进草地，牛老大、牛老二齐心协力向牛老大、牛老二齐心协力向狮子扑去，终于赶走了狮子。狮子扑去，终于赶走了狮子。合作意识小测试合作意识小测试 你具有合作意识吗？请根据自己的实际情况，对下面的测你具有合作意识吗？请根据自己的实际情况，对下面的测试做出选择。试做出选择。结果与解释：结果与解释：每题选每题选a记记1分，选分，选b记记2分，选分，选c记记3分。你的得分：分。

4、你的得分：_总分若超过总分若超过20分说明你的合作意识强，若低于分说明你的合作意识强，若低于20分，说明你的合作意分，说明你的合作意识有待加强。识有待加强。你说：我尊重你。他说：我尊重你。你说：我恨你。他就说：我恨你。你说：你这废物！他还是说：你这废物！不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。所以要不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。所以要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。与受人尊重一样，想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。与受人尊重一样，尊重他人，是我们的需要，也是我们的快乐。尊重他人，是我们的需要，也是我们的快乐。那么，在生活中应该怎么尊重别人呢？（思考那么，在生活中应该怎么尊重别人呢？（思考3

5、 3分钟）分钟）人都有一定的自尊心，你要想他人尊重你，你就必须先尊人都有一定的自尊心，你要想他人尊重你，你就必须先尊重他人。一个不懂得尊重他人的人，是绝不会得到他人的重他人。一个不懂得尊重他人的人，是绝不会得到他人的尊重的。在我们的学习生活中，自己待人的态度往往决定尊重的。在我们的学习生活中，自己待人的态度往往决定了他人对我们的态度，就像一个人站在镜子前，你笑时，了他人对我们的态度，就像一个人站在镜子前，你笑时，镜子里的人也笑；你皱眉，镜子里的人也皱眉；你对着镜镜子里的人也笑；你皱眉，镜子里的人也皱眉；你对着镜子大喊大叫，镜子里的人也会冲着你大喊大叫。因此，我子大喊大叫，镜子里的人也会冲着你大

6、喊大叫。因此，我们要获取他人的好感和尊重，首先必须尊重他人。只有做们要获取他人的好感和尊重，首先必须尊重他人。只有做到尊重他人，自己才会受到他人的好评和尊重。到尊重他人，自己才会受到他人的好评和尊重。同学们，我们在与人交往沟通的过程中，千万不要伤害对同学们，我们在与人交往沟通的过程中，千万不要伤害对方的自尊，否则，受损失的一定是你自己方的自尊，否则，受损失的一定是你自己。E：只有在心理上有尊重别人的想法，才可能做出尊重别人的行动。所以，我们必须牢记：“每个人在人格上都是平等的。”不因自己家境好成绩好就自倨、自傲，就轻视他人。F：尊重他人要学会“见什么人说什么话”，也就是要了解对方的年龄、身份、

7、语言习惯等。假如对方是位年长者，在称呼上要礼貌，在语气上要委婉，在语速上要舒缓，在话题上要“投其所好”。G：尊重他人有以下内容：打招呼时不要“喂喂”不停，或者叫绰号，因为对方肯定“别有一番滋味在心头”；交谈时不谈对方不愿讲的话题，不揭对方的伤疤等。马克思马克思 “只有在集体中，个性才能获得全面发展其才能的手只有在集体中，个性才能获得全面发展其才能的手段段”，“一个人的发展取决于和他直接或间接进行交往的其一个人的发展取决于和他直接或间接进行交往的其他一切人的发展他一切人的发展”。心理学家勒温：心理学家勒温：一个人的行为是个性与环境中各种力量相互作用的结果，一个人的行为是个性与环境中各种力量相互作

8、用的结果，班级集体是学生个性所处环境，情景力场，它影响着学生的班级集体是学生个性所处环境，情景力场，它影响着学生的行为及个性心理特征、道德规范和行为准则。行为及个性心理特征、道德规范和行为准则。教育家马卡连柯：教育家马卡连柯：每当我们给个人一种影响的时候，而这影响必定同时应每当我们给个人一种影响的时候，而这影响必定同时应当是给予集体的一种影响。当是给予集体的一种影响。名人名言 周一升旗仪式上，同学们按统一要求周一升旗仪式上，同学们按统一要求穿上校服，唯独张小岩未穿校服，在穿上校服，唯独张小岩未穿校服，在全班整齐的队伍中格外引人注目。学全班整齐的队伍中格外引人注目。学生处老师给他所在的班级扣了生

9、处老师给他所在的班级扣了3 3分。事分。事后，同学们批评他给班集体抹了黑，后，同学们批评他给班集体抹了黑，他还不服气说：他还不服气说：“我昨天晚上洗的校我昨天晚上洗的校服没有干，怎么穿服没有干，怎么穿?别的班不是也有没别的班不是也有没穿校服的吗穿校服的吗?我最欣赏我最欣赏同学的勤奋，具体表现在同学的勤奋，具体表现在我最欣赏我最欣赏同学的机智，具体表现在同学的机智，具体表现在我最欣赏我最欣赏同学的爱心，具体表现在同学的爱心，具体表现在我最欣赏我最欣赏同学的细致，具体表现在同学的细致，具体表现在我最欣赏我最欣赏同学的谦和，具体表现在同学的谦和，具体表现在我最欣赏我最欣赏同学的正直，具体表现在同学的

10、正直，具体表现在在我们班，如果以欣赏的眼光看人，每个在我们班，如果以欣赏的眼光看人，每个同学都有自身的长处，让我们在欣赏别人同学都有自身的长处，让我们在欣赏别人的同时，交流所获得的积极而丰富的情感的同时，交流所获得的积极而丰富的情感体验。体验。班级宣言班级宣言 环境优雅，秩序井然，纪律严谨。积环境优雅，秩序井然，纪律严谨。积极进取，团结友极进取，团结友 爱，爱，乐于奉献。为乐于奉献。为创建进步和谐的高二五班而努力。创建进步和谐的高二五班而努力。我们都在同一条船上，如果没有目标，任何风向都我们都在同一条船上，如果没有目标，任何风向都不是顺风。不是顺风。长风破浪应有时，长风破浪应有时，直挂云帆济沧

11、海。直挂云帆济沧海。（5）强调全面发展，并且敢于创造，善于创造。）强调全面发展，并且敢于创造，善于创造。（4）相信）相信“我们能行我们能行”，并努力争取达到，并努力争取达到“我们能行我们能行；（2）尊重别人，承认差异，看到别人的长）尊重别人，承认差异，看到别人的长处，认识到自己的缺点，客观评价自己；处，认识到自己的缺点，客观评价自己；（1）首先要消除歧视，学会尊重、互助、）首先要消除歧视，学会尊重、互助、合作，共同进步，打好团结的基础；合作，共同进步，打好团结的基础；（3）快乐学习，享受学习，领悟学习的真谛；）快乐学习，享受学习，领悟学习的真谛；人生路上甜苦和喜忧人生路上甜苦和喜忧愿意与你分担

12、所有愿意与你分担所有难免曾经跌到和等候难免曾经跌到和等候要勇敢的抬头要勇敢的抬头谁愿藏躲在避风的港口谁愿藏躲在避风的港口宁有波涛汹涌的自由宁有波涛汹涌的自由愿是你心中灯塔的守候愿是你心中灯塔的守候在迷雾中让你看透在迷雾中让你看透阳光总在风雨后阳光总在风雨后乌云上有晴空乌云上有晴空珍惜所有的感动珍惜所有的感动每一份希望在你手中每一份希望在你手中阳光总在风雨后阳光总在风雨后请相信有彩虹请相信有彩虹风风雨雨都接受风风雨雨都接受我一直会在你的左右我一直会在你的左右我们一起携手走过中学时光，并请互相尊重，让这个我们一起携手走过中学时光，并请互相尊重，让这个班变得更加美好，像雨后的天空更加辉耀，班变得更加美好，像雨后的天空更加辉耀，谢谢大家！谢谢大家！