人教版一年级下册数学 第三单元 分类与整理 第二课时 教案.docx

1、人教版数学一年级下册人教版数学一年级下册 第三单元第二课时分类与整理（第三单元第二课时分类与整理（2 2）教学设计教学设计 课题 分类与整理（2） 单元 第三单元 学科 数学 年级 一年级 学习 目标 情感态度和 价值观目标 使学生能够根据自己选定的标准进行分类，体验分类结果在不同标准下的多 样性。 能力目标 使学生经历完整的解决问题过程与分类统计的过程，会用简单的统计表呈现 分类的结果，并感受到用统计表记录分类结果的优势。 知识目标 使学生能够对数据进行简单的分析，并能根据数据提出简单的问题。 重点 让学生学会根据实际需要选择标准自主分类。 难点 学会用简单的统计图表呈现计数的结果。 教学过

2、程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 出示学生在田野玩的图片，让学生观察，根据前边 自己学的象形统计图来分类。 追问：追问：春天到了，小朋友们都来到了野外玩，你们 能把这些小朋友分一分类吗？ 第一种情况分类： 踢球的小朋友：（ ） 跳绳的小朋友：（ ） 放风筝的小朋友：（ ） 第二种情况分类： 3 3 2 通过出示图片 让学生回忆前边 学习的象形统计 图，然后通过提 问，吸引学生探 索新知的兴趣。 男生：（ ） 女生：（ ） 追问：追问：小朋友们，你们有什么办法可以让统计的数 据看起来更加的清楚和明白吗？ 8 1 讲授新课 （二）分类与整理 1.给下列图片中的人分类 春光明媚，

3、许多人来到野外游玩。 提问：人真多呀，我们怎样才能分成两组做游 戏呢？ 提示：通过提问，让学生思索分类的方法。 （1）小朋友们，你们想用哪些方法分类呢？ （2）按性别分（按男女分） 男：（ ） 女：（ ） 让学生先从最熟悉的象形分类法区分。 追问：还可以怎样来统计呢？ 性别 男 女 人数 小结： 像这样统计的表格， 就是简单的统计表。小结： 像这样统计的表格， 就是简单的统计表。 提示：通过由熟悉的象形统计图开始入手，然 后引导学生填写表格，最后引出“统计表”这个概 念给学生。 （3）按大小分（按大人、小孩分） 按性别分；按 大人、孩子分 6 6 6 6 让学生自己通过 观察图形发现问 题。锻

4、炼学生自 主学习的能力。 本课讲解的分类 与整理，通过帮 助学生学习给春 游的人分类，学 会用多种多样的 方法分类并让学 生认识统计表。 让学生用学过的 象形统计图来进 行分类由易而引 出新知。 由演示让学生认 知 新 的 数 学 词 语。 大小 大 小 人数 提示：通过分类列举，让学生初步接受用统 计表分类的方法，然后再接着提问，让学生思考更 多的分类方法。 （4）还可以用什么样的方法来统计呢？ 左右 左 右 人数 （5）按背包和不背包分 背包 不背包 人数 （6）比一比，想一想 按性别分 性别 男 女 人数 6 6 按大小分（按大人、小孩分） 大小 大 小 8 4 按左右位置分 6 6 3

5、 9 让学生进一步思 考，还可以怎样 进行分类。拓展 学生思维。 通过比较，让学 生从中发现四种 分类方法的异同 点。 人数 8 4 按左右位置分 左右 左 右 人数 6 6 按背包和不背包分 背包 不背包 人数 3 9 通过观察上边的几个表格，你们发现了这几个 表格有什么相同点？有什么不同点？ 提示：通过提问，让学生找出这几个表格之间 的关系：分类的标准不同，分类的结果多样。 相同点 分类的方法不同，但是总数不变。 不同点 不同的分类方法，人数会有变化。 2.练一练 下边有一些小兔子，你们会怎样分呢？数量分 别有多少？用统计表的形式表示出来。 这些礼盒可以怎样分呢？ （1）按颜色分： 颜色

6、灰兔 白兔 数量 （2）按抱萝卜和不抱萝卜分： 7 5 通过练习，让学 生加强对分类的 理解，熟悉对物 体 的 分 类 与 整 理。 让学生思考，拓 展 学 生 思 维 能 力。 巩固提升 抱萝卜 不抱萝卜 数量 通过练习，让学生学会观察，并且学会用多种 形式来对这些小动物进行分类。 3.练一练 左边有许多的花朵，你们会怎样分呢？数量分 别有多少？用统计表的形式表示出来。 根据上边的例子，让学生观察各种花的颜色和 每束花的多少，思考分类的方法。 （1）按颜色分 颜色 红色 黄色 数量 （2）按每束花的多少分 3 朵花 1 朵花 数量 （二）做一做 1.把下列不是一类的圈出来。 6 6 6 6

7、6 6 让学生学会动脑 筋去想，锻炼学 生的观察和思考 能力。 2.下面是某城市十二月份的天气情况。 （1）根据上表情况，数一数，涂一涂。 （2）填一填。 （3）根据前边回答的问题填写下空。 （ ）天数最多，（ ）和（ ） 天数一样多。（ ）比（ ）的天数多 3 天。 注：在回答这个问题的时候，要注意根据自己统计注：在回答这个问题的时候，要注意根据自己统计 出来的数据来准确作答。出来的数据来准确作答。 10 13 4 4 阴 天 雨 天 雪 天 阴 天 晴天 课堂小结 分类与整理 （1）学会用表格统计图的方法整理数据。 （2）会灵活运用象形统计图和表格统计图 对本课的知识点 加以总结，使学 生更能掌握本课 解决问题。 的重点和难点。 板书 分类与整理 1.分类整理，认识统计表并填写。 2.练一练，做一做。 3.分类的标准不同，分类的结果多样，但是总 人数相同。