六年级上册英语教案 Module 4 Unit 1 Thanksgiving is my favourite festival. 外研版（三起）.doc

1、外研版新标准小学英语（三起）六年级上册Module 4 Unit 1 Thanksgiving is my favourite festival.教学设计一、教学内容析本节课是外研版新标准小学英语（三起）第七册第四模块第一单元，围绕”Thanksgiving is my favourite festival?”这一话题来展开学习，课文内容主要通过Simon 和Daming 关于感恩节的谈话，简单地介绍了感恩节的活动内容，让学生试着用英文描述谈论感恩节等西方节日，了解中西方节日的差异，交流自己对节日的爱。二、教学目标：（一）语言知识1 能正确听、说、读、写单词 thanksgiving, fla

2、g, Flag Day, fly, special, meal, sound, football2. 能理解和认读句子: “Thanksgiving is my favourite festival.” “We always have a special meal.” ”We say “thank-you”for our food, family and friends.”（二）语言技能目标能正确地理解、掌握课文对话内容，并能初步朗读、表演对话。2.能用口头运用类似语句 We always have a special meal. We say thank-youfor our food, f

3、amily and friends.”谈论自己喜爱的中外节日。（三）情感态度目标：1. 能谈论和描述课文所介绍的节日，乐于接触外国文化，增强祖国意识。2. 能在积极参与活动、和他人合作完成任务的过程中获得学习的乐趣和学习成就感。3.学会感恩，学会关爱他人！三、教学重点难点：（一）重点：1. 学习本节课的新单词” thanksgiving, flag, Flag Day, fly, special, meal, sound,football”，能够将词汇灵活地运用到实际的语言表达中。2. 学习和巩固句子“We always have a special meal.” “We say thank-

4、you for your food, family and friends.”（二）难点：学生能运用已学语言谈论自己喜爱的中外节日。四、教学准备：多媒体课件、单词及短语卡片、关于感恩节的一些微视频。五教学过程：Step 1 Warming-up1. Greeting.（Say hello.通过师生互动把学生的学习兴趣充分地调动了起来）2. Sing a songwe wish you a merry ChristmasT ： As we know that Christmas is a very important American festival.Do you like Christmas

5、?S:Yes.T:Now lets watch a video and then tell what festival do they like?(播放提前录好的学生对话视频)由视频中学生的对话自然而然的进入新课主题。【设计说明】上课伊始师生共同演唱歌曲， 在优美的旋律中感受圣诞节的快乐，然后设计学生对话视频，给孩子们创设真实的语言环境进而吸引他们的注意力，让他们在熟悉的环境中进入新课的学习。Step 2. PresentationWatch and answer: What festival do they like?用学生对话视频引入新知，同时学习两个节日 Flag Day 和 Thank

6、sgiving ， 并学习单词 flag 和Flag Day，Thanksgiving Day。然后又观看课文动画，进一步学习Flag Day 和Thanksgiving Day的相关文化，而后学习新词favourite，festival，special，meal等。1. Watch and answer:What do you do on Flag Day?What do you do on Thanksgiving Day?通过视频引导学生说出:1.On thanksgiving Day We say “thank you” for our food ,family and friends

7、.2.We always have a special meal.3.We watch a big football game on TV.同时通过观看课文动画引出On Flag Day, We fly the Flag and sing songs.【设计说明】文本的处理循序渐进，层层递进，先观看视频及图片整体感知相关节日的文化背景，然后再观看课文动画进而引出课文句型。2. Review the new words. （教师逐个带读后让学生自己读，最后用放大镜带领学生认读。）【设计说明】通过游戏的方式快速复习新词，在巩固新知的同时又不失趣性。3. Summary.运用思维导图引导学生对本课节

8、日的相应文化及句型进行总结复习。Step3. Practice利用多媒体技术设计游戏进行知识练习。（孩子们在玩游戏的过程中不知不觉的练习了新知，同时分组PK，充分地调动了孩子们的学习积极性。）Step4. Group discussion.（小组讨论)T：1.What festival do you like?2.What do you do on that day?(教师让学生围绕这两个问题进行讨论，为了让学生有一种紧迫感，这里教师特意设置了一个倒计时，这样可以很好的把握时间同时也可以使学生们的讨论更高效。)Step 4 Emotion sublimate Watch a video .(教

9、师通过播放感人的视频配合感人的音乐引起学生情感上的共鸣，进而对学生进行感恩教育。)Step 5 Homework1. Learn to thank.2. Learn to love.3. Learn to give.4. Say ”thank you” for your teacher, family and friends.【设计说明】让作业成为课堂的有益延伸，达到学以致用的目的，再次体会学习英语的成就感同时进行感恩教育。Say “thank you”板书：Thanksgiving is my favourite festival.watch a big football gamehave a special mealOn Thanksgiving Dayfly the flagsing songsOn Flag Day