第8课《土地的誓言》ppt课件-（部）统编版七年级下册《语文》.pptx

1、九一八，这一段历史我们不曾忘记，九一八，这一段历史我们不能忘记。有谁能忘记呢？日寇的铁蹄践踏了富饶的关东平原，又有谁能忘记呢？无数的东北同胞背井离乡，四处流浪。事隔十年，作为东北作家群中的一员，端木蕻良怀着难以遏制的思乡之情，而对故乡的土地发出了壮怀激越的誓言。让我们走进土地的誓言。九一八，这一段历史我们不曾忘记，九一八，这一段历史我们不能忘记。有谁能忘记呢？日寇的铁蹄践踏了富饶的关东平原，又有谁能忘记呢？无数的东北同胞背井离乡，四处流浪。事隔十年，作为东北作家群中的一员，端木蕻良怀着难以遏制的思乡之情，而对故乡的土地发出了壮怀激越的誓言。让我们走进土地的誓言。九一八，这一段历史我们不曾忘记，

2、九一八，这一段历史我们不能忘记。有谁能忘记呢？日寇的铁蹄践踏了富饶的关东平原，又有谁能忘记呢？无数的东北同胞背井离乡，四处流浪。事隔十年，作为东北作家群中的一员，端木蕻良怀着难以遏制的思乡之情，而对故乡的土地发出了壮怀激越的誓言。让我们走进土地的誓言。土地的誓言 端木蕻良1有感情地朗读课文有感情地朗读课文,感知课文内容感知课文内容,把握作者的思想感情。把握作者的思想感情。学习作者采用的人称变化、呼告、排比比喻等表现手法学习作者采用的人称变化、呼告、排比比喻等表现手法;揣摩欣赏精彩段落和语句。揣摩欣赏精彩段落和语句。2在熏陶感染中让学生感受到旧中国的苦难在熏陶感染中让学生感受到旧中国的苦难,激发

3、学生的爱激发学生的爱国热情。国热情。3端木蕻良(19121996),原名曹京平,辽宁省昌图人，现代作家,散文作品有默尔格勒河风从草原来花一样的石头,小说有曹雪芹科尔沁旗草原大地的海长江。19311931年年9 9月月1818日日,日本帝国主义者强行侵略东北日本帝国主义者强行侵略东北,发动了发动了“九一八九一八”事变事变,造成了造成了东北人民家破人亡、流离失所东北人民家破人亡、流离失所的惨状的惨状和悲痛的场面和悲痛的场面,四个月内东北全境沦陷四个月内东北全境沦陷,我们可爱的家乡就这我们可爱的家乡就这样被日本侵略者的铁蹄蹂躏了十四年。样被日本侵略者的铁蹄蹂躏了十四年。在在“九一八九一八”事变十周年

4、之际，流离失所的东北作家事变十周年之际，流离失所的东北作家端木端木蕻良蕻良,怀着难以遏制的情感写下了这篇散文土地的誓言。怀着难以遏制的情感写下了这篇散文土地的誓言。挚（）痛 嗥（）鸣 怪诞（）亘（）古 谰（）语 蕻（）镐（）头 默契（）污秽（）蚱蜢（）田垄（）炽炽（）痛）痛 怪怪诞诞（）斑斑斓斓()()zhhodngnlnhnggoqhumnglngchchd d n nl l n n挚痛挚痛:泛滥泛滥:谰语谰语:怪诞怪诞:亘古亘古:默契默契:污秽污秽:诚恳而深切。诚恳而深切。比喻坏的事物不受限制地流行。比喻坏的事物不受限制地流行。没有根据的话。没有根据的话。怪异无稽，荒唐离奇。怪异无稽，荒唐

5、离奇。远古。远古。指双方的意思没有明白说出而彼此有一致的了解。指双方的意思没有明白说出而彼此有一致的了解。肮脏的东西。肮脏的东西。倾听课文录音，快速有感情地朗读课文，用自己的话概括段落内容。倾听课文录音，快速有感情地朗读课文，用自己的话概括段落内容。第一段“我我”常常想起关东原野上的一切，常常想起关东原野上的一切，“我我”时时听见故乡的呼时时听见故乡的呼唤唤,“,“我我”的内心为之沸腾。的内心为之沸腾。第二段故乡美好的生活令故乡美好的生活令“我我”梦萦魂牵，梦萦魂牵，“我我”发誓要为故乡母亲发誓要为故乡母亲而战斗和牺牲。而战斗和牺牲。听读课文，勾画文中描写故乡景色的句子，并听读课文，勾画文中描

6、写故乡景色的句子，并用下面的句式概括这是一方怎样的土地？用下面的句式概括这是一方怎样的土地？这是一方这是一方 的土地，表现在的土地，表现在 _ _ _ 富饶的“黑色的土地”“带着松香气味的煤块”“带着赤色的足金”“粮车拉粮回来，麻雀吃厌了”可见作者故乡土地肥沃、资源丰富。“没有人能够忘记没有人能够忘记她她。我必定为。我必定为她她而战斗到而战斗到底。土地，原野，我的家乡，底。土地，原野，我的家乡，你你必须被解放！必须被解放！你你必须站立！必须站立！”作者发出了怎样的誓言？表达了怎样的情感？作者发出了怎样的誓言？表达了怎样的情感？“我永不能忘记，因为我答应过她，我我永不能忘记，因为我答应过她，我要

7、回到她的身边，我答应过我一定会回去。要回到她的身边，我答应过我一定会回去。为了她，我愿付出一切。我必须看见一个为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前更美丽的故乡出现在我的面前或者我或者我的坟前。而我将用我的泪水，洗去她一切的坟前。而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱。的污秽和耻辱。”这些誓言表达了作者怎样的感情？这些誓言表达了作者怎样的感情？“我我”必须回去必须回去,为了她，为了她，“我我”愿付出一切。愿付出一切。这些誓言表达了作者这些誓言表达了作者热热爱故乡爱故乡,思念故乡的情感思念故乡的情感,抒发了抒发了作者作者因失去故乡而优伤、愤怒的感情。同因失去故乡而优伤、

8、愤怒的感情。同时也表达了作者愿意为故乡而战斗和时也表达了作者愿意为故乡而战斗和牺牲的坚定信念。牺牲的坚定信念。“对于广大的关东原野，我心里怀着挚痛的热爱。对于广大的关东原野，我心里怀着挚痛的热爱。我我无时无刻不无时无刻不听见她在呼唤我的名字，我听见她在呼唤我的名字，我无时无刻不无时无刻不听听见她召唤我回去。见她召唤我回去。”将将“无时无刻不无时无刻不”改为改为“每时每每时每刻都刻都”效果如何？效果如何？“无时无刻不无时无刻不”双重否定表示双重否定表示时时刻刻，时时刻刻，实际上作者想表达自己思念故乡，故乡令自己实际上作者想表达自己思念故乡，故乡令自己魂牵梦绕。这样写，可以使得自己的感情显得魂牵梦

9、绕。这样写，可以使得自己的感情显得更加浓烈、真挚。而更加浓烈、真挚。而“每时每刻每时每刻”肯定的表达肯定的表达没有以上的表达效果。没有以上的表达效果。“我我必须必须回去，我回去，我从来从来没有想过离开她。这没有想过离开她。这种声音是种声音是不可阻止不可阻止的，是的，是不能选择不能选择的。这种声音的。这种声音已经和我的心取得了永远的沟通。已经和我的心取得了永远的沟通。”红字体的词红字体的词语表达了作者怎样的情感？语表达了作者怎样的情感？表达作者要表达作者要重回故乡重回故乡的的坚定信念坚定信念。文章第一句话表达了作者怎样的情感？有何作用？（1 1）结构：总领第一段。）结构：总领第一段。（2 2）内

10、容：直接抒发了对家乡的热爱之情，）内容：直接抒发了对家乡的热爱之情，“挚痛的热爱挚痛的热爱”奠定了全文的感情基调。奠定了全文的感情基调。“泛滥泛滥”一词是一词是贬义褒用贬义褒用,这这里是里是无法操纵与控制无法操纵与控制的意思的意思,表达表达了作者无法控制的思乡之情。了作者无法控制的思乡之情。怎样理解文中怎样理解文中“我常常感到它在泛滥着一种热情我常常感到它在泛滥着一种热情”中中“泛滥泛滥”的确切含义的确切含义?作者作者“泛滥泛滥”的情感主要包含哪些？的情感主要包含哪些？思念家乡；思念家乡；热爱、赞美家乡；热爱、赞美家乡；渴望尽快回归故乡的迫切心情；渴望尽快回归故乡的迫切心情；对故乡惨遭蹂躏的悲

11、痛，对侵略者的罪恶对故乡惨遭蹂躏的悲痛，对侵略者的罪恶行径的憎恨。行径的憎恨。碧绿的碧绿的白桦林白桦林、奔流似的、奔流似的马群马群、蒙古狗蒙古狗、红布似的红布似的高粱高粱、金黄的、金黄的豆粒豆粒、黑色的、黑色的土地土地、斑斓的斑斓的山雕山雕、奔驰的、奔驰的鹿群鹿群、煤块煤块、赤色的、赤色的足金足金、幽远的、幽远的车铃车铃第一段中列举了哪些东北特有的景物、物产？第一段中列举了哪些东北特有的景物、物产？作者精心选择有特色、有意味的景物组成作者精心选择有特色、有意味的景物组成叠印的一个又一叠印的一个又一个画面个画面，像电影镜头一样闪现，像电影镜头一样闪现，展现东北大地的丰饶美丽，展现东北大地的丰饶美

12、丽，加大了信息容量和对读者的冲击力。加大了信息容量和对读者的冲击力。作者为什么要将上述这些东北特有的景物密集的排列在一起呢？作者为什么要将上述这些东北特有的景物密集的排列在一起呢？作者思乡的心情就像地下沸腾的岩浆一样在燃烧、在沸腾、作者思乡的心情就像地下沸腾的岩浆一样在燃烧、在沸腾、在奔突在奔突,就要喷涌而出。就要喷涌而出。“红熟的浆液红熟的浆液”表层意思是指表层意思是指“大地深处大地深处沸腾的浆液沸腾的浆液”。深层意思是指作者内心正如地下沸腾的岩浆一般。深层意思是指作者内心正如地下沸腾的岩浆一般。“当我记起故乡的时候当我记起故乡的时候,我便能看见那大地的深层，在翻滚着一种我便能看见那大地的深

13、层，在翻滚着一种红熟的浆液红熟的浆液.在那亘古的地层里在那亘古的地层里,有着一股燃烧的洪流，像我的心有着一股燃烧的洪流，像我的心喷涌着血液一样喷涌着血液一样,这句话的深刻含义是什么这句话的深刻含义是什么?“?“红熟的浆液红熟的浆液”喻指喻指什么什么?作者昔日在田垄间留下的欢笑曾经是晶莹如露珠般点缀在垄作者昔日在田垄间留下的欢笑曾经是晶莹如露珠般点缀在垄上上,散发着迷人的光泽。而今散发着迷人的光泽。而今,这一切早已不复存在。昔日的欢笑这一切早已不复存在。昔日的欢笑早已荡然无存早已荡然无存,取而代之的只是凄苦、哀愁和悲愤取而代之的只是凄苦、哀愁和悲愤!作者的作者的欢笑确欢笑确实实“死了死了”,”,

14、它被埋葬在故乡的田垄间。它被埋葬在故乡的田垄间。作者的作者的欢乐只属于失去的欢乐只属于失去的故园。所以用故园。所以用“埋葬埋葬 更多了一层沉重的感觉和悲愤的心绪。更多了一层沉重的感觉和悲愤的心绪。怎样理解怎样理解“在那田垄里埋葬过我的欢笑在那田垄里埋葬过我的欢笑”?”?作者为什么不用作者为什么不用“飘荡着我的欢笑、回响着我的欢笑飘荡着我的欢笑、回响着我的欢笑”之类呢之类呢?文章结尾一句文章结尾一句“为了她为了她,我愿付出一切。我必须看见一个更美我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前丽的故乡出现在我的面前或者我的坟前或者我的坟前”的含义是什么的含义是什么?作者愿意为了土地奋斗，为

15、了作者愿意为了土地奋斗，为了美丽的东北故乡而奋斗美丽的东北故乡而奋斗,甚至不惜甚至不惜牺牲自己牺牲自己,表达了作者强烈而深沉表达了作者强烈而深沉的爱国之情。的爱国之情。这一标题是比较独特的这一标题是比较独特的,其要点在于其要点在于“誓言誓言”。从文章来看。从文章来看,这誓言这誓言是作者对着土地发出的。作者在文章末尾壮怀激越地发誓是作者对着土地发出的。作者在文章末尾壮怀激越地发誓:“:“我要回到她我要回到她的身边的身边.为了她为了她,我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前我的面前或者我的坟前。或者我的坟前。”这种掷地有声的誓言读者自可

16、强烈地感这种掷地有声的誓言读者自可强烈地感受到。因此受到。因此,这一标题应该理解为这一标题应该理解为“面对土地发出的誓言面对土地发出的誓言”而不是而不是“土地土地自身发出的誓言自身发出的誓言”。1如何理解本文的标题如何理解本文的标题“土地的誓言土地的誓言”?”?结构相同结构相同:先抒情先抒情,后回忆后回忆,最后再直接抒情。最后再直接抒情。内容上的相同点内容上的相同点:都有对故土的回忆和描绘。都有对故土的回忆和描绘。内容上的不同点内容上的不同点:回忆中所选取的景物不同回忆中所选取的景物不同。2课文分为两段课文分为两段,两段在内容和结构上有什么异同两段在内容和结构上有什么异同?第一段选取第一段选取

17、东北所特有的物产东北所特有的物产,采用景物叠加的展现手法采用景物叠加的展现手法,表达作者表达作者的赞美和怀念之情。运用排比，则加强了情感的冲击力。的赞美和怀念之情。运用排比，则加强了情感的冲击力。第二段选取了第二段选取了春、秋两季的景物春、秋两季的景物,同样表现了东北的丰饶美丽同样表现了东北的丰饶美丽,但没但没有排比有排比,情感没有前者来得炽烈。尽管如此情感没有前者来得炽烈。尽管如此,这一段也表达了对故乡的怀这一段也表达了对故乡的怀念之情念之情,在怀念中又暗含着忧伤与愤怒在怀念中又暗含着忧伤与愤怒,最后作者所有的心绪喷发最后作者所有的心绪喷发,面对面对土地他发出自己坚强的誓言。土地他发出自己坚

18、强的誓言。3所选景物有什么特点所选景物有什么特点?为何选取不同的景物为何选取不同的景物?（1 1）运用）运用呼告呼告的手法的手法,（在行文中直接呼唤文中的人或物的一种修（在行文中直接呼唤文中的人或物的一种修辞手法，也就是对本来不在面前的人或物直接呼唤，并且跟他说话）辞手法，也就是对本来不在面前的人或物直接呼唤，并且跟他说话）直直接倾诉了对土地的热爱、怀想接倾诉了对土地的热爱、怀想.眷念眷念,并且将倾诉的对象拟人化并且将倾诉的对象拟人化,还通过多还通过多次反次反,复复,在读者心里掀起重重波澜在读者心里掀起重重波澜,激发学生产生共鸣。激发学生产生共鸣。（2 2）选取有）选取有特征、有意味的景物特征

19、、有意味的景物组成一个又一个画面，展现东北大组成一个又一个画面，展现东北大地的丰饶美丽地的丰饶美丽,运用大量富于鲜明感情色彩的词语，直接抒发感情。运用大量富于鲜明感情色彩的词语，直接抒发感情。作者运用了哪些手法把自己对故乡的这种情感表达出来作者运用了哪些手法把自己对故乡的这种情感表达出来?试举例谈谈试举例谈谈。（3 3）运用）运用排比、比喻排比、比喻的修辞表达加强情感的冲击力的修辞表达加强情感的冲击力,增强气势。增强气势。（“当我躺在土地上的时候当我躺在土地上的时候.原野上怪诞的狂风原野上怪诞的狂风”“”“当我想起故乡的时当我想起故乡的时候候.像我的心喷涌着血液一样像我的心喷涌着血液一样”“”

20、“在春天在春天.多么丰饶多么丰饶”等句子。）等句子。）（4 4）人称的恰当运用人称的恰当运用。先用第三人称。先用第三人称“她她”而不用而不用“它它”隐含将土隐含将土地比作地比作“母亲母亲”的意思的意思;随着情感的越趋激荡随着情感的越趋激荡,作者又将她改成第二人称作者又将她改成第二人称“你你”,”,直接倾诉对故土的感情直接倾诉对故土的感情,显得直接而迫切显得直接而迫切,产生了强烈的抒情效果。产生了强烈的抒情效果。作者选择有特征、有意味的景物组成一个又一个画面作者选择有特征、有意味的景物组成一个又一个画面,众多的意众多的意象排列在一起象排列在一起,纷至沓来纷至沓来,加上排比句式的大量运用加上排比句

21、式的大量运用,从而在文章中形从而在文章中形成一种气势和力度成一种气势和力度,不断冲击着读者的心境。这些构成了一个立体的不断冲击着读者的心境。这些构成了一个立体的充满了细节的活生生的充满了细节的活生生的“关东原野关东原野”,”,像电影镜头一样闪现像电影镜头一样闪现,展现了展现了东北大地的丰饶美丽景象。东北大地的丰饶美丽景象。电影镜头式的景物描写电影镜头式的景物描写 这是一篇这是一篇抒情散文抒情散文，作者用诗一般的语言描绘了作者用诗一般的语言描绘了沦陷的故乡昔日的美丽、丰饶及自己在故乡的成长足沦陷的故乡昔日的美丽、丰饶及自己在故乡的成长足迹，抒发了迹，抒发了作者对故乡强烈的思念之情，并发出了为作者对故乡强烈的思念之情，并发出了为解放故乡而战斗甚至不惜牺牲生命的誓言。解放故乡而战斗甚至不惜牺牲生命的誓言。谢 谢！