第21课《古代诗歌五首》（登幽州台歌）ppt课件-（部）统编版七年级下册《语文》.pptx

1、第1课时21.古代诗歌五首1.1.了解诗人生平及诗歌创作背景，正确、流利、有感情地朗了解诗人生平及诗歌创作背景，正确、流利、有感情地朗读和背诵诗歌。读和背诵诗歌。2.2.初步理解古诗大意，体会作者表达的感情。初步理解古诗大意，体会作者表达的感情。(重难点重难点)3.3.培养不惧困难、胸怀天下的优秀品质，树立正确的人生观。培养不惧困难、胸怀天下的优秀品质，树立正确的人生观。学习目标新知导入 在初唐的众多诗人当中，有这样一位诗人，他胸怀大志，博览群书却屡受排挤，报国无门。他难寻知音，独上高楼；百感交集，悲从中来，于是写下了一首千古传唱的诗。今天我们一起走进诗人的内心世界，领略中华古诗的魅力。大家知

2、道这位诗人是谁吗？陈子昂新知导入登幽州台歌 陈子昂(661702)，字伯玉，梓(z)州射洪（今属四川）人，初唐诗文革新人物之一。他论诗标榜汉魏风骨，反对齐梁绮靡之风，所作诗歌以38首感遇最为杰出，其诗风骨峥嵘，寓意深远，苍劲有力。有陈子昂集传世。年轻时性格豪爽。二十四岁中进士，以上书论政，为武则天所赞赏。直言敢谏，多切中时弊。三十六七岁时随建安王东征契丹，所提建议不被采纳，反而受到降职处分。三十八岁解职还乡，被县令段简陷害，死于狱中，时年四十一岁。在文学上，其诗思想充实，语言刚健质朴，对唐代诗歌影响巨大，张九龄、李白、杜甫、元稹、白居易都从中受到启迪。其诗风骨峥嵘，寓意深远，苍劲有力，有陈伯玉

3、集传世。背景资料作者简介 本诗选自陈子昂集(中华书局1960年版)。武则天万岁通天元年(696)，陈子昂在武攸宜幕府担任参谋，随军出征。武攸宜为人轻率、少谋略，陈子昂多次向他进言，武攸宜皆不听，反把他降为军曹。诗人接连受到挫折，报国宏愿成为泡影，适逢登上幽州台，有感于燕昭王的故事，慷慨悲吟，写下了这首流传千古的诗歌。创作背景背景资料 歌行体 歌行体为南朝宋鲍照所创，特点是：(1)篇幅可短可长。(2)保留着古乐府叙事的特点，把记人物、记言谈、发议论、抒感慨融为一体，内容充实而生动。(3)声律、韵脚比较自由，平仄不拘，可以换韵。(4)句式比较灵活，一般是七言，也有的是以七言为主，其中穿插了三言、五

4、言、九言等。文体知识登幽州台歌陈子昂前前/不见不见/古人，后古人，后/不见不见/来者。来者。念念/天地天地/之悠悠，独之悠悠，独/怆然怆然/而涕下。而涕下。朗读指导前不见前不见古人古人，后不见，后不见来者来者。译文：向前望不到古代的贤明君主，向后看不到后世的贤明君主。指古代的贤明君主。指后世的贤明君主。诗文探究这两句俯仰古今，写时间之绵长。直抒胸臆，叹古时明君不复可见，后世贤主无法遇到。念念天地之天地之悠悠悠悠，独，独怆然怆然而而涕涕下。下。译文：想到时间之久远、天地之广大，我独自悲伤，眼泪纵横!想到。形容时间的久远和空间的广大。诗文探究悲伤的样子。眼泪。这两句写诗人登台望远，空间辽阔，天地悠

5、悠，人生匆匆，孤单寂寞，怆然涕下。“独”字是全诗的诗眼，诗人登上幽州台，茕茕孑立，怀才不遇的苦闷涌上心头，悲从中来，不可断绝。“前不见古人，后不见来者”表现了诗人怎样的人生感慨？诗人纵观古今，放眼历史长河，像燕昭王那样的古代贤君不可见，诗人纵观古今，放眼历史长河，像燕昭王那样的古代贤君不可见，后世的明君也来不及见到，感慨自己生不逢时，政治抱负不能实现，后世的明君也来不及见到，感慨自己生不逢时，政治抱负不能实现，表现了诗人失意的境遇和寂寞苦闷的情怀。表现了诗人失意的境遇和寂寞苦闷的情怀。分析讨论诗人为什么会“独怆然而涕下”？当诗人想到宇宙无穷无垠，时间、空间无限，而人生却是那样短暂有当诗人想到宇

6、宙无穷无垠，时间、空间无限，而人生却是那样短暂有限，就越发感到孤独寂寞。天地如此之大，抱负却无从施展，于是强限，就越发感到孤独寂寞。天地如此之大，抱负却无从施展，于是强烈的希望与同样强烈的失望，形成了无法排解的巨大忧愤、郁闷。在烈的希望与同样强烈的失望，形成了无法排解的巨大忧愤、郁闷。在这尖锐矛盾之中，这尖锐矛盾之中，诗人诗人不由得不由得“独怆然而涕下独怆然而涕下”。诗人登上幽州台远眺，产生了怎样的联想？由此表达了诗人怎样的情感？联想天地茫茫，空阔寂寥，没有一个知音。情感对不被理解、怀才不遇的悲叹。精读课文如何理解登幽州台歌这首诗所蕴含的深刻哲理？全诗四句没有具体描写，都是作者情感的抒发。通过

7、全诗四句没有具体描写，都是作者情感的抒发。通过“前前”“”“后后”“”“古人古人”“”“来来者者”的对比，表明时间流逝，一去不返。通过的对比，表明时间流逝，一去不返。通过“天地悠悠天地悠悠”和和“独独”的对比，感的对比，感受天地的广阔和宇宙的永恒。沧桑易变的古今人事和浩茫宽广的宇宙天地，营造受天地的广阔和宇宙的永恒。沧桑易变的古今人事和浩茫宽广的宇宙天地，营造了空旷辽阔的意境，奠定了悲凉孤寂的情感基调，诗人融理入情，阐述在亘古不了空旷辽阔的意境，奠定了悲凉孤寂的情感基调，诗人融理入情，阐述在亘古不变的时空中，生命短暂、时不我待的道理。变的时空中，生命短暂、时不我待的道理。写作特色 1.直抒胸臆

8、，前后映照 直抒胸臆是本诗最大的特色，全诗没有具体的描写，而是靠感情本身的力量来打动人。前两句俯仰古今，写时间的绵长；第三句登楼眺望，写空间的辽阔无垠；第四句写诗人孤单悲苦的心绪，这样前后相互映照，格外动人。2.意境雄浑，形象鲜明 这首诗只有四句，却展现了一幅雄浑、浩瀚、空旷的画面：楼台高耸，诗人独立幽州台上，临风远眺，面对悠悠天地，思绪万千。前三句粗笔勾勒，以浩瀚宽广的宇宙天地和沧桑易变的古今人事为背景。第四句饱含感情，凌空一笔，一个胸怀大志却报国无门、深感孤独悲伤的诗人形象立于画面之上，十分鲜明。登楼远眺吊古伤今:板书设计怀才不遇壮志难酬前不见古人后不见来者登幽州台歌独怆然而涕下课堂总结主旨提炼 本诗通过抒写诗人登楼远眺时凭今吊古的感慨，表达了诗人怀才不遇的寂寞苦闷之情。1.下面对登幽州台歌这首诗赏析有误的一项是（）A.这首短诗，表现了诗人怀才不遇、寂寞无奈的情绪，语言苍劲奔放，富有感染力。B.“前不见古人，后不见来者。”这里古人是指古代那些能够礼贤下士的文人。C.第三句登楼眺望，写出空间辽阔，诗人面前仿佛出现一幅北方原野苍茫广阔图景。D.全诗句式长短不齐，音节抑扬变化，具有韵律美。能力提升B