第十二课《台阶》ppt课件（28页PPT）-（部）统编版七年级下册《语文》.pptx

1、 台台 阶阶 李森祥李森祥单击此处添加文本具体内容，简明扼要的阐述您的观点。根据需要可酌情增减文字，以便观者准确的理解您传达的思想。1整体感知课文内容整体感知课文内容,了解故事情节了解故事情节,体会作者的感情。体会作者的感情。把握父亲形象的特点及意蕴。训练、培养合作探究问题的能力和团把握父亲形象的特点及意蕴。训练、培养合作探究问题的能力和团结协作精神。结协作精神。2学习作者围绕学习作者围绕“台阶台阶”组织材料、详略得当的方法。品味细节描写。组织材料、详略得当的方法。品味细节描写。3培养对待人生的积极健康的心态培养对待人生的积极健康的心态;培养理解父辈培养理解父辈,尊敬父辈尊敬父辈,热爱父辈热爱

2、父辈的中华民族的传统美德。的中华民族的传统美德。4李森祥，1956年出生，衢州人。1986年在烟雨楼杂志发表他的处女作半个月亮爬上来，后迅速成长，近年来发表小说颇多。李森祥的小说以农村、军营两大生活为主要题材,塑造出一系列生动的普通人尤其是农民的质朴形象。凹（）凼（）尴（）尬（）胯（）骨 磕（）烟灰 门槛（）烦躁（）嵌（）着 黏（）性 撬（）odnggngkukknzoqinninqio尴尬尴尬:烦躁烦躁:微不足道微不足道:大庭广众大庭广众:神色、态度不自然。神色、态度不自然。烦闷急躁。烦闷急躁。非常渺小非常渺小,不值得一提。不值得一提。人很多的公共场合。人很多的公共场合。倾听课文录音，朗读课

3、文，用简洁的语言概述课文的内容。父亲觉得自家台阶低，望着别人家高高的台阶，羡慕父亲觉得自家台阶低，望着别人家高高的台阶，羡慕不已，立下宏愿，也要造一栋高台阶的新屋，于是终年辛不已，立下宏愿，也要造一栋高台阶的新屋，于是终年辛劳，准备了大半辈子，终于造成了有九级台阶的新屋。劳，准备了大半辈子，终于造成了有九级台阶的新屋。按照“开端、发展、高潮、结局”给小说划分层次。1开端（开端（19）：梦想造台阶。）：梦想造台阶。2发展（发展（1016）：准备造台阶。）：准备造台阶。3高潮（高潮（1725）：建造新台阶。）：建造新台阶。4结局（结局（2632）：台阶成人老。）：台阶成人老。父亲为什么要造一栋有高

4、台阶的新屋?因为因为“台阶高台阶高,屋主人的地位就相应屋主人的地位就相应高高”。台阶是地位的标志。台阶是地位的标志,父亲想提高自己父亲想提高自己的身份与地位的身份与地位,努力实现自己的人生价值努力实现自己的人生价值,追求被人认同、被人尊重。追求被人认同、被人尊重。“我们家的台阶低。我们家的台阶低。”自卑、无奈、失落自卑、无奈、失落热切渴盼，强烈追求热切渴盼，强烈追求父亲为造新屋做了哪些准备？捡砖捡瓦砍柴捡石头存角票种田编草鞋踏黄泥台阶低台阶低 地位低地位低台阶高台阶高 受尊重受尊重渴望受人尊重渴望受人尊重新屋造好了,父亲有怎样的表现?身体怎样了?父亲一辈子地位低下父亲一辈子地位低下,突然地位变

5、突然地位变高了而感觉不自在，说明他的谦卑。高了而感觉不自在，说明他的谦卑。人也衰老了人也衰老了,身体也垮了。身体也垮了。父亲干了一辈子，劳动就是生命，在他的精神父亲干了一辈子，劳动就是生命，在他的精神世界中，劳动是创造，劳动有收获，劳动体现了自世界中，劳动是创造，劳动有收获，劳动体现了自己的价值，一旦不能干活，就失去一切，所以感觉己的价值，一旦不能干活，就失去一切，所以感觉若有所失。若有所失。结尾部分父亲回来时，为什么一副若有所失的模样？这种心态怎么理解？赏析:用传神的肖像描写，生动地写出了父亲老了，为造新台阶而积劳成疾，也含蓄地表达出“我”对父亲劳碌终生而感到悲伤,进一步为全文笼罩上一层凄凉

6、、忧伤之情。从文中找出相应的细节描写分析父亲的形象特点。他那颗很倔的头颅埋在膝盖里半晌都没动,那极短的发,似刚收割过的庄稼茬,高低不齐,灰白而失去了生机。父亲身子晃一晃,水便泼了一些在台阶上。我连忙去抢父亲的担子,他却很粗暴地一把推开我：“不要你凑热闹,我连一担水都挑不动吗!”赏析赏析:动作、语言描写动作、语言描写,表现父亲因年老而表现父亲因年老而挑水时有些吃力挑水时有些吃力,可是自已却不愿意承认自已可是自已却不愿意承认自已的衰老。的衰老。赏析赏析:专注地望着别人家高高的台阶专注地望着别人家高高的台阶,他羡幕、向往，他在谋划怎样加他羡幕、向往，他在谋划怎样加快准备，争取能早日造起高台阶的新屋快

7、准备，争取能早日造起高台阶的新屋,像人家一样气派像人家一样气派,也叫人羡幕。以也叫人羡幕。以旱烟雾旱烟雾“在父亲头上飘来飘去在父亲头上飘来飘去”暗示父亲距离目标实现还较遥远暗示父亲距离目标实现还较遥远,反衬了反衬了父亲追求的专注。父亲追求的专注。父亲坐在绿荫里父亲坐在绿荫里,能看见别人家高高的台阶能看见别人家高高的台阶,那里栽着几棵柳树那里栽着几棵柳树,柳柳树枝老是摇来摇去树枝老是摇来摇去,却摇不散父亲那专注的目光。这时却摇不散父亲那专注的目光。这时,一片片旱烟雾一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。在父亲头上飘来飘去。父亲是一个非常要强的农民，他有志气，不甘人父亲是一个非常要强的农民，他有志气，不

8、甘人后，他要自立于受人尊重的行列，他有长远的生活后，他要自立于受人尊重的行列，他有长远的生活目标，他有愚公移山的精神和坚韧不拔的毅力。目标，他有愚公移山的精神和坚韧不拔的毅力。父亲是一个老实厚道的农民，他用诚实劳动兴家父亲是一个老实厚道的农民，他用诚实劳动兴家立业，不怕千辛万苦，同时，父亲身上有着中国传立业，不怕千辛万苦，同时，父亲身上有着中国传统农民所特有的谦卑，当新台阶造好后，他反而处统农民所特有的谦卑，当新台阶造好后，他反而处处感到不对劲。不自在，并且不好意思坐上去。处感到不对劲。不自在，并且不好意思坐上去。父亲是一个怎样的人父亲是一个怎样的人?父亲形象父亲形象勤劳、顽强、倔强勤劳、顽强

9、、倔强 淳朴、善良、谦卑淳朴、善良、谦卑 不怕千辛万苦、愚公移山的精神、坚忍不怕千辛万苦、愚公移山的精神、坚忍不拔的毅力不拔的毅力 发展中国家农民的典型发展中国家农民的典型 要强、有志气、不甘人后要强、有志气、不甘人后父亲具有哪些品质特征？父亲具有哪些品质特征？u作者对父亲的优秀品质表示敬仰和赞叹；作者对父亲的优秀品质表示敬仰和赞叹；u对父亲身上的中国传统农民所特有的谦卑对父亲身上的中国传统农民所特有的谦卑表示同情；表示同情；u对改变农村的面貌寄予希望。对改变农村的面貌寄予希望。3、作者对父亲寄予了怎样的思想情感？、作者对父亲寄予了怎样的思想情感？2.文中的父亲不甘心自家的台阶低，经过大半辈子

10、的努力，终文中的父亲不甘心自家的台阶低，经过大半辈子的努力，终于造成了一栋九级台阶的新屋，实现了自己一生的愿望，但于造成了一栋九级台阶的新屋，实现了自己一生的愿望，但他为此付出了沉重的代价，你认为这值得吗？他为此付出了沉重的代价，你认为这值得吗？悟读课文，理解父亲精神悟读课文，理解父亲精神 体会小说人物命运的轮回特征，感悟生命体会小说人物命运的轮回特征，感悟生命的传承、使命的交接。的传承、使命的交接。本文叙述了父亲为造新屋、砌台阶而拼本文叙述了父亲为造新屋、砌台阶而拼命苦干的一生，侧面表现了劳动人民艰难命苦干的一生，侧面表现了劳动人民艰难困苦的生存状况，讴歌了父亲坚韧不拔的困苦的生存状况，讴歌

11、了父亲坚韧不拔的毅力和艰苦创业的精神，表达了作者对父毅力和艰苦创业的精神，表达了作者对父亲的崇敬和怜悯之情。亲的崇敬和怜悯之情。主旨概括主旨概括 我的父亲我的父亲 你喜欢坐在台阶上远望你喜欢坐在台阶上远望 你喜欢把那烟枪在青石板你喜欢把那烟枪在青石板上敲得嘎嘎作响上敲得嘎嘎作响 我的父亲啊我的父亲啊 摇来摇去的柳树枝总也摇摇来摇去的柳树枝总也摇不散你那专注的目光不散你那专注的目光 我的父亲我的父亲 你那古铜色的脸你那古铜色的脸 你那黄几几的脚板你那黄几几的脚板 我的父亲啊我的父亲啊 你把你的胸膛挺高一些吧你把你的胸膛挺高一些吧我的父亲我的父亲你挺直的腰板为什么担不起一担水你挺直的腰板为什么担不

12、起一担水你倔强的头颅为什么埋在膝盖里你倔强的头颅为什么埋在膝盖里我的父亲啊我的父亲啊你满挂着笑容为什么在九级台阶筑你满挂着笑容为什么在九级台阶筑起的鞭炮声中尴尬起的鞭炮声中尴尬 我的父亲我的父亲我知道你的梦想我知道你的梦想三级的台阶到了九级三级的台阶到了九级我的父亲啊我的父亲啊怎么了怎么了你老了你老了拓展延伸，再次体味父亲形象变换人称练习：变换人称练习：试用第三人称说说小说的故事梗概试用第三人称说说小说的故事梗概 学完这篇文章，学完这篇文章，你一定有许多话你一定有许多话想对你的父亲说，想对你的父亲说，请以请以“父亲，我父亲，我想对你说想对你说”为题，为题，写一篇不少于写一篇不少于400字的小作。字的小作。课后作业课后作业 谢 谢！