1、新课导入新课导入每个人都希望自己的人生能够一帆每个人都希望自己的人生能够一帆风顺。可现实生活总喜欢和我们开各种风顺。可现实生活总喜欢和我们开各种大大小小的玩笑，将我们推入一个又一大大小小的玩笑，将我们推入一个又一个迷魂阵中。假如有一天，你觉得生活个迷魂阵中。假如有一天，你觉得生活欺骗了你，你将如何面对？今天，我们欺骗了你，你将如何面对？今天，我们就一起来学习普希金的一首小诗，仔细就一起来学习普希金的一首小诗，仔细聆听这位伟大诗人的谆谆教诲吧聆听这位伟大诗人的谆谆教诲吧！假如生活欺骗了你假如生活欺骗了你（俄）普希金（俄）普希金 1.1.通过诵读，感受诗歌的美；通过诵读，感受诗歌的美；品味语言，并
2、熟读成诵。品味语言，并熟读成诵。2.2.理理解诗歌中蕴含的哲理。可解诗歌中蕴含的哲理。可结合实际，引导学生体会哲理对生结合实际，引导学生体会哲理对生活的现实意义活的现实意义。3.3.培养积极乐观的人生态度。培养积极乐观的人生态度。学习目标学习目标走近作者走近作者【普希金】（【普希金】（1799179918371837年年），），1919世纪世纪俄国俄国伟大的民族伟大的民族诗人诗人，俄国积极浪漫主义文学的主要代表和俄国批判现，俄国积极浪漫主义文学的主要代表和俄国批判现实主义文学的奠基人。高尔基赞誉普希金是实主义文学的奠基人。高尔基赞誉普希金是“俄国文学俄国文学之始祖之始祖”。其著名诗作有。其著名
3、诗作有自由颂自由颂致大海致大海致恰致恰达耶夫达耶夫等。诗体长篇小说等。诗体长篇小说叶甫盖尼叶甫盖尼奥涅金奥涅金是他是他的代表作，也是俄国第一部现实主义作品。另外，还有的代表作，也是俄国第一部现实主义作品。另外，还有童话诗渔夫和金鱼的故事、短篇小说黑桃皇后、童话诗渔夫和金鱼的故事、短篇小说黑桃皇后、长篇叙事诗青铜骑士、历史题材小说上尉的女儿长篇叙事诗青铜骑士、历史题材小说上尉的女儿等。等。假如生活欺骗了你假如生活欺骗了你写在普希金被沙皇流写在普希金被沙皇流放的日子里。那时俄国革命正如火如荼，诗人却放的日子里。那时俄国革命正如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境下，诗人仍没有丧被迫与世隔绝。在
4、这样的处境下，诗人仍没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执着地追求理想，失希望与斗志，他热爱生活，执着地追求理想，相信光明必来，正义必胜相信光明必来，正义必胜。这首诗是诗人以赠诗。这首诗是诗人以赠诗的形式写在他的邻居奥西波娃的女儿的纪念册上的形式写在他的邻居奥西波娃的女儿的纪念册上的。的。写写作背景作背景 听听朗读，有感情地诵读诗歌，注意节朗读，有感情地诵读诗歌，注意节奏，感受诗人的情感奏，感受诗人的情感。整体感知整体感知假如假如/生活生活/欺骗了你，欺骗了你，不要不要/悲伤，不要悲伤，不要/心急！心急！忧郁的忧郁的/日子里日子里/须须要镇静：要镇静：相信吧，快乐的相信吧，快乐的/日子日子/将会来
5、临。将会来临。心儿心儿/永远向往着永远向往着/未来；未来；现在现在/却常是却常是/忧郁：忧郁：一切一切/都是都是/瞬息，一切瞬息，一切/都将会都将会/过去；过去；而那而那/过去了的，就会成为过去了的，就会成为/亲切的亲切的/怀恋。怀恋。“假如生活欺骗假如生活欺骗了你了你”指的是什么？指的是什么？细读感悟细读感悟假如生活欺骗了你，假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里忧郁的日子里须须要镇静：要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临。相信吧，快乐的日子将会来临。指指在生活中因遭遇艰难困苦甚至不幸而身处逆境。在生活中因遭遇艰难困苦甚至不幸而身处逆境。结合作者写这首诗时被流放
6、的经历，也是指当时正结合作者写这首诗时被流放的经历，也是指当时正义被沙皇专制所扼杀的遭遇。义被沙皇专制所扼杀的遭遇。假假如生活欺骗了你，诗人给予了如生活欺骗了你，诗人给予了怎样的叮嘱怎样的叮嘱？不要悲伤，不要心急！不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里须要镇静：忧郁的日子里须要镇静：相信吧！快乐的日子将会来临相信吧！快乐的日子将会来临。生活中的不幸、失意是暂时的，我们不要因生活中的不幸、失意是暂时的，我们不要因为眼前的困难挫折而失去读未来的信心。为眼前的困难挫折而失去读未来的信心。诗句中体现了诗人怎样的一种人生态度？诗句中体现了诗人怎样的一种人生态度？“相信吧，快乐的日子将会来临相信吧，快乐的日子将
7、会来临”积极乐观的人生态度积极乐观的人生态度心儿永远向往着未来；心儿永远向往着未来；现在却常是忧郁：现在却常是忧郁：一切都是瞬息，一切都将会过去；一切都是瞬息，一切都将会过去；而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。积积极的人生态度，对美好未来的极的人生态度，对美好未来的坚定信念。坚定信念。这这首诗可以送给什么人？作者首诗可以送给什么人？作者认为认为“假如生活欺骗了你假如生活欺骗了你”时该怎时该怎么做么做？遭遭遇困难、身处逆境的遇困难、身处逆境的人，要有乐观的态度人，要有乐观的态度。这首诗没有具体鲜明的形象，短短八行，这首诗没有具体鲜明的形象，短短八行，都是劝告的口
8、吻都是劝告的口吻按常理这是诗歌创作要尽按常理这是诗歌创作要尽力避免的，但这首诗却以说理而取得了巨大的力避免的，但这首诗却以说理而取得了巨大的成功，为什么？成功，为什么？原因在于诗人以平等的语气娓娓原因在于诗人以平等的语气娓娓写来，语调亲密和婉，热诚坦率，似写来，语调亲密和婉，热诚坦率，似乎诗人在与你面对面交谈；诗句清新乎诗人在与你面对面交谈；诗句清新流畅，热烈深沉，有丰富的人情味和流畅，热烈深沉，有丰富的人情味和哲理意味，从中可以感受到诗人真诚哲理意味，从中可以感受到诗人真诚博大情怀和坚强乐观的思想情绪。博大情怀和坚强乐观的思想情绪。语言赏析语言赏析1.1.忧忧郁的日子里须要镇静。郁的日子里须
9、要镇静。在在遭遇困难的时候，我们需要静下心来遭遇困难的时候，我们需要静下心来思考自己应该怎样做，而不能气馁。思考自己应该怎样做，而不能气馁。2.2.心心儿永远向往着未来。儿永远向往着未来。心心里总是存着美好的想象，美好的愿望，里总是存着美好的想象，美好的愿望，表现了一种积极乐观的人生态度。表现了一种积极乐观的人生态度。细读课文，理解下面句子的含义。细读课文，理解下面句子的含义。3.3.而而那过去了的，就会成为亲切的怀那过去了的，就会成为亲切的怀恋恋。当越过艰难困苦之后再回首那段往当越过艰难困苦之后再回首那段往事时，那过去的一切便会变得美好起来。事时，那过去的一切便会变得美好起来。从另一个角度来
10、说，无论什么经历都是从另一个角度来说，无论什么经历都是一笔财富，会使你的人生体验更加丰富一笔财富，会使你的人生体验更加丰富多彩。多彩。写法探究写法探究语言精练，内涵深刻。语言精练，内涵深刻。这首诗没有具体鲜明的形象，按常理说这是这首诗没有具体鲜明的形象，按常理说这是诗歌创作要尽力避免的，但本诗语言精练，短短诗歌创作要尽力避免的，但本诗语言精练，短短几句，却蕴含着深刻的哲理。行文以劝告的口吻，几句，却蕴含着深刻的哲理。行文以劝告的口吻，以说理的形式取得了巨大的成功。其原因在于诗以说理的形式取得了巨大的成功。其原因在于诗人以平等的口吻娓娓道来，语气亲切委婉、真挚人以平等的口吻娓娓道来，语气亲切委婉
11、、真挚坦诚，似乎是诗人在和你交谈，如坦诚，似乎是诗人在和你交谈，如“相信吧，快相信吧，快乐的日子将会来临乐的日子将会来临”“”“而那过去了的，就会成为而那过去了的，就会成为亲切的怀恋亲切的怀恋”，诗句清新流畅，热烈深沉，有着，诗句清新流畅，热烈深沉，有着丰富的人情味和哲理。丰富的人情味和哲理。诗人以诗人以劝告的劝告的口吻直抒胸臆，告诉人口吻直抒胸臆，告诉人们：们：生活中不可能没有挫生活中不可能没有挫折折，面对挫折时要正确对，面对挫折时要正确对待，要镇静，要坚待，要镇静，要坚信未来是光明的、美好信未来是光明的、美好的。的。课堂小结课堂小结板书设计板书设计如如何面对何面对交交代原因代原因不不要悲伤，不要着急要悲伤，不要着急沉沉着镇静，相信未来着镇静，相信未来一切都将会过去一切都将会过去过去将成过去将成为怀恋为怀恋假如生活欺骗了你假如生活欺骗了你永永向向未未来来乐乐观观对对待待 假如生活中遇到了困苦，我们不要怎假如生活中遇到了困苦，我们不要怎样，应该怎样，坚信什么？仿照诗作第一样，应该怎样，坚信什么？仿照诗作第一节中作者的思路，结合自身的认识和体会节中作者的思路，结合自身的认识和体会说一说、写一写。说一说、写一写。随堂练习随堂练习
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