2《说和做》ppt课件（34张PPT）-（部）统编版七年级下册《语文》.pptx

1、记闻一多先生言行片段臧克家做和说 毛泽东同志评价他“拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，不愿屈服”。闻一多梳头 抱歉 秩序 深宵 伴侣 小楷sh qin zh xio l ki硕果 卓越 迭起 澎湃 大无畏 锲而不舍shu zhu yu di png pi wi qi sh目不窥园沥尽心血 心不在焉 慷慨淋漓 气冲斗牛ku l xu yn kng ki ln l du仰之弥高 兀兀穷年 群蚁排衙 校补 迥乎不同m w y jiojing比喻埋头钻研；不为外事分心。形容专心致志，埋头苦读。血 xi 口“血”(xu)的口语读音(多单用)。如:鸡血;血块子;血沥沥(血淋淋);血唬零喇(鲜血淋

2、漓的样子);血心(忠心;热忱);血的教训;流了一点血。血 xu 血 xi 口“血”(xu)的口语读音(多单用)。如:鸡血;血块子;血沥沥(血淋淋);血唬零喇(鲜血淋漓的样子);血心(忠心;热忱);血的教训;流了一点血。血 xu舍 sh名屋舍；旅舍；宿舍；农舍舍 sh动舍弃；割舍；舍弃斗 du 动1.对打：殴。战。2.比赛胜负，争胜：力。劲。智。志昂扬。3.使动物之间互争高下：牛。蟋蟀。4.拼合，对准，凑近：眼。5.古同“逗”，逗引。斗 du名斗胆；斗室；斗笠；斗篷；斗折蛇行校 xio 1.学校。2.军衔名。校官。在将之下，尉之上。校 jio 1.查对；订正：对。2.对抗；较量：场。文章的标题为

3、什么是“说和做”？文章是从两个方面来写的，从学者和革命家两方面写的。为什么还要有一个副标题“记闻一多先生的言行片段”？为了点明写的是闻一多的“说和做”，而不是别人的说和做。闻一多的“说”和“做”有什么特点？作为学者,闻一多是“做了再说”“做了也不一定说”;作为革命家,是“说了就做”“言论与行动完全一致”。怎么理解副标题中的“言行片段”？是为了强调文章并没有写闻一多言行的全部，只是几个片段。写了闻一多的哪些言行片段？（先学者方面，再革命家方面）（学者）闻先生写作唐诗杂论楚辞校补古典新义三本书。（革命家）闻先生起稿政治传单、在群众大会上演说、参加游行示威。写了闻一多的哪些言行片段？（先学者方面，再

4、革命家方面）（学者）闻先生写作唐诗杂论楚辞校补古典新义三本书。（革命家）闻先生起稿政治传单、在群众大会上演说、参加游行示威。本文的写法特点：选材典型文章是如何将学者和革命家两个部分自然地衔接在一起的?7-9段 在战火纷飞的年代，为什么闻一多先生注重研究诗(古代典籍),而不是研究国情呢?（用原句回答）他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。细读3-6段，找找哪些细节能够展现出闻一多的人物形象。闻先生有没有研究国情？如果有，哪些行为可以体现？研究了。向全国人民呼喊、起草政治传单、发表演讲、参加游行示威都说明他研究国情了。他，是口的巨人。他，是行的高标。他是口的巨人。他是行的高标。用逗号隔开，将重

5、点落在“他”字，更能突出作者对闻一多的称赞。它，成了一具无主的稻草人，成了一个废弃的箭靶子，破破烂烂地歪斜在田野间，连乌鸦、田鼠都不愿看它一眼。余秋雨文化苦旅 运用文中的相关词语，把下面这句话补充完整。、仅是闻一多先生的一个方面，作为学者的方面；他还有另一个方面，作为革命家的方面，这个方面他 、。（学者方面）目不窥园、足不下楼、兀兀穷年、沥尽心血、不动不响 无声无闻、潜心贯注、心会神凝；（革命家）慷慨淋漓、气冲斗牛、声震天地、昂首挺胸（学者方面）目不窥园、足不下楼、兀兀穷年、沥尽心血、不动不响 无声无闻、潜心贯注、心会神凝；（革命家）慷慨淋漓、气冲斗牛、声震天地、昂首挺胸1.下列各组词语书写有

6、误的一项是（）A.言行一致 声震天地 昂首挺胸 潜心贯注B.一反既往 卓越学者 凶多吉少 热情澎湃C.深霄灯火 反对独栽 群蚁排衙 炯炯目光D.众物腾怨 拍案而起 心会神凝 寻求宝藏宵宵C2.下列语句中画波浪线词语解释有误的一项是（）A.十年艰辛，一部校补赫然而出。(形容令人惊讶或引人注目)B.钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。(不停地雕刻，比喻有恒心，有毅力)C.他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。(用心劳苦地一年到头这样做)D.在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张。(积累起来的警报)【警报多次出现警报多次出现】D3.下列句中画波浪线成语运用不当的一项是（）A.全县教学教

7、研大会召开以后，各学校发扬愚公移山精神，锲而不舍地推进各项工作。B.“吃水不忘挖井人”，生活在幸福和平年代的我们不能忘本，不能忘记那兀兀穷年里发生的感人故事。C.他上课心不在焉，一直望看窗外发呆，根本不知道老师讲了什么内容。D.全班同学气冲斗牛，齐心协力，取得了拔河比赛的胜利。【劳心劳苦地一年到头这样做劳心劳苦地一年到头这样做】B 从文章哪些地方可以看出作者语言精致凝练，富有诗意？“他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。”用“钻探”而不用“研究”，和后面的“地壳”相呼应，运用比喻的修辞手法，表现了闻一多先生潜心钻研学问的形象和锲而不舍的治学精神。“他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。”

8、比喻。把能让我国民族文化繁荣昌盛起来的方法比作是“一剂救济的文化药方”。自20世纪20年代末起，闻一多过了十多年“书斋生活”，力图从文化上寻找振兴民族的途径。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了四壁”。“漂白了四壁”出自闻一多诗静夜。这首诗表现了诗人对祖国前途和人民命运的关切。“漂白了四壁”意在表现闻一多深夜从事学术研究那种怡然自适的情景，与“大开光明之路”的意趣一脉相承。“他潜心贯注，心会神凝，成了何妨一下楼的主人。”“潜心贯注”和“心会神凝”意思相近，都是说用心极专极深，除学术研究外，没有别的任何事情使他分心。引用别人所称“何妨一下楼主人”，更是说明他用心之专。“仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。”（从格式而言）语句化用典故，句式工整，句子短小，节奏明快，富于情感，（从内容而言）表达了对闻一多钻研精神的赞美之情。拓展阅读：红烛感谢观看WORK REPORT中国传统文化也可以很潮