1、Unit 6 How many?B Lets talk Learning goals1.1.能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。2.2.能够在语境中运用能够在语境中运用How many do you have?/I have等等句型来描述物品的数量等。句型来描述物品的数量等。3.3.能够使用身边的物品完成能够使用身边的物品完成Lets find out的游戏。的游戏。Lets talkWu Yifan,Whats this?吴亦凡，这是吴亦凡，这是什么？什么？Wow!How many crayons do you have?哇哦！你有多少蜡笔？哇哦！你有
2、多少蜡笔？Open it and see!打开看看吧！打开看看吧！My new crayons.我的新蜡笔。我的新蜡笔。1,2 16.You have 16 crayons!我有我有16支蜡笔！支蜡笔！Chen Jie:Wu Yifan,Whats this?吴亦凡，这是什么？吴亦凡，这是什么？Wu Yifan:My new crayons.我的新蜡笔。我的新蜡笔。Chen Jie:Wow!How many crayons do you have?哇哦！你有多少蜡笔？哇哦！你有多少蜡笔？Wu Yifan:Open it and see!打开看看吧！打开看看吧！Chen Jie:1,2 16.Y
3、ou have 16 crayons!1,2 16。我有。我有16支蜡笔！支蜡笔！Wu Yifan,Whats this?吴亦凡，这是吴亦凡，这是什么？什么？Wow!How many crayons do you have?哇哦！你有多少蜡笔？哇哦！你有多少蜡笔？Open it and see!给你，看看吧！给你，看看吧！My new crayons.我的新蜡笔。我的新蜡笔。1,2 16.You have 16 crayons!你有你有16支蜡笔！支蜡笔！Talk to your partner How many+可数名词复数可数名词复数+do you have?（你有多少（你有多少？），此句
4、型用于询问对方拥有物品的？），此句型用于询问对方拥有物品的具体数量。其答语常用具体数量。其答语常用“I have+数字（数字（+可数名词复可数名词复数）数）.”意为意为“我有我有”；也可直接回答数字。；也可直接回答数字。Important sentencesHow many crayons do you have?你有多少支蜡笔？你有多少支蜡笔？这是让对方打开某物看看的句型，也是一个祈使这是让对方打开某物看看的句型，也是一个祈使句，祈使句通常以动词原形开头，用于表示请求、命句，祈使句通常以动词原形开头，用于表示请求、命令、令、劝告、建议或鼓励。祈使句的主语是听话人（劝告、建议或鼓励。祈使句的主
5、语是听话人（you），），一般不需要说出来。祈使句根据语气的强弱，末尾用一般不需要说出来。祈使句根据语气的强弱，末尾用惊惊叹号或句号。叹号或句号。Open it and see!打开看看！打开看看！Lets find outHow many do you have?你有多少你有多少？How many balls do you have?你有多少球？你有多少球？I have 16 balls.我有我有16个球。个球。How many rules do you have?你有多少把尺子？你有多少把尺子？I have 15 rules.我有我有15把尺子。把尺子。Role play with your partner Exercise 图文连线。图文连线。twelvefourteeneleveneighteen
