三年级上册英语教案－Unit 2　Colours 第四课时｜人教（PEP）.docx

1、第四课时教学内容Unit 2 B Lets talk & Lets play 教学目标1.进一步学习问候语,使学生能听懂、会说:Good morning!/Good afternoon!This is.Nice to meet you./Nice to meet you,too.2.能在实际情景中运用所学的问候语。教学重点和难点1.教学重点:学生能听懂、会说:Good morning!/Good afternoon!This is.Nice to meet you./Nice to meet you,too.2.教学难点:Good afternoon!Nice to meet you.的准确发

2、音和运用。教学准备教材人物头像、贴画、名字卡片、课件。教学过程1.热身(Warm up)(1)唱“Colour song”歌。来源:学_科_网(2)复习A部分Lets talk。(3)Touch and say把颜色单词贴在黑板上,分三组比赛。老师或者某位学生说单词,每组一名学生站在讲台上,看哪个同学最先摸到单词卡片。赢的同学为小组得一张贴画。2.新课展示(Presentation)来源:学科网(1)教Good afternoon!教师出示钟表问学生,这个时间能否用 Good morning.打招呼问候,引出 Good afternoon!的学习。两人小组操练Good afternoon!(2

3、)教Nice to meet you.和Nice to meet you,too.先用Good afternoon!与同学打招呼,然后说Nice to meet you.告诉学生用Nice to meet you,too.作答。两人小组操练Good afternoon!Nice to meet you./Nice to meet you,too.(3)Lets talk师生共同观看本课 B 部分Lets talk内容的教学课件。教师帮助学生理解对话。播放录音,让学生跟读Lets talk的内容。小组分角色读Lets talk的内容并让3个小组到讲台展示。奖励表演好的小组贴画。3.趣味操练(Pr

4、actice)Lets play教师鼓励学生自己读 Lets play 部分的句子。小组练习Lets play对话。教师将准备好的Cheng Jie,Mike,Wu Yifan,Wu Yifans mother,Sarah,Zoom的头像发给学生,让学生表演对话。奖励表演好的小组贴画。4.任务实践(Task practice)认一认,读一读,排一排教师将B 部分Lets talk的句子内容打乱顺序,写在卡片上,贴于黑板上。(1)学生读卡片上的句子。(2)学生听录音,指句子。(3)不听录音,学生排列句子。(4)听录音,订正句子顺序。(5)全体学生读排列正确的句子。5.评价小结(Assessmen

5、t and Summary)数一数哪个小组的贴画最多,评出“优胜小组”。6.家庭作业(Homework)(1)听录音,仿读会话。(2)用Good morning!/Good afternoon!This is.Nice to meet you./Nice to meet you,too.与同学、家长交际。(3)完成本书Unit 2 B(1)的练习。板书设计Unit 2 ColoursGood afternoon.Nice to meet you.Nice to meet you,too.教学反思来源:学#科#网Z#X#X#K第四课时教学内容Unit 2 B Lets talk & Lets p

6、lay 教学目标1.进一步学习问候语,使学生能听懂、会说:Good morning!/Good afternoon!This is.Nice to meet you./Nice to meet you,too.2.能在实际情景中运用所学的问候语。教学重点和难点1.教学重点:学生能听懂、会说:Good morning!/Good afternoon!This is.Nice to meet you./Nice to meet you,too.2.教学难点:Good afternoon!Nice to meet you.的准确发音和运用。教学准备教材人物头像、贴画、名字卡片、课件。教学过程1.热身

7、(Warm up)(1)唱“Colour song”歌。(2)复习A部分Lets talk。(3)Touch and say把颜色单词贴在黑板上,分三组比赛。老师或者某位学生说单词,每组一名学生站在讲台上,看哪个同学最先摸到单词卡片。赢的同学为小组得一张贴画。2.新课展示(Presentation)(1)教Good afternoon!教师出示钟表问学生,这个时间能否用 Good morning.打招呼问候,引出 Good afternoon!的学习。两人小组操练Good afternoon!(2)教Nice to meet you.和Nice to meet you,too.先用Good a

8、fternoon!与同学打招呼,然后说Nice to meet you.告诉学生用Nice to meet you,too.作答。两人小组操练Good afternoon!Nice to meet you./Nice to meet you,too.(3)Lets talk师生共同观看本课 B 部分Lets talk内容的教学课件。教师帮助学生理解对话。播放录音,让学生跟读Lets talk的内容。小组分角色读Lets talk的内容并让3个小组到讲台展示。奖励表演好的小组贴画。3.趣味操练(Practice)来源:学科网Lets play教师鼓励学生自己读 Lets play 部分的句子。小

9、组练习Lets play对话。教师将准备好的Cheng Jie,Mike,Wu Yifan,Wu Yifans mother,Sarah,Zoom的头像发给学生,让学生表演对话。奖励表演好的小组贴画。4.任务实践(Task practice)认一认,读一读,排一排教师将B 部分Lets talk的句子内容打乱顺序,写在卡片上,贴于黑板上。(1)学生读卡片上的句子。(2)学生听录音,指句子。(3)不听录音,学生排列句子。(4)听录音,订正句子顺序。(5)全体学生读排列正确的句子。5.评价小结(Assessment and Summary)来源:Zxxk.Com数一数哪个小组的贴画最多,评出“优胜小组”。6.家庭作业(Homework)(1)听录音,仿读会话。(2)用Good morning!/Good afternoon!This is.Nice to meet you./Nice to meet you,too.与同学、家长交际。(3)完成本书Unit 2 B(1)的练习。板书设计Unit 2 ColoursGood afternoon.Nice to meet you.Nice to meet you,too.教学反思