1、The Third Period( A. Lets spell)课时目标1.掌握音标/的发音。2.继续练习在四线三格内写单词。3.在听力练习的过程中提高学生的听力能力，培养听力技巧。重点难点来源:Zxxk.Com重点1.掌握音标/的发音。2.在听力练习的过程中提高学生的听力能力，培养听力技巧。难点音标/的读法。教学准备1.教学过程中所需的录音、课件、图片。2.玩具娃娃、蒙眼布。教学步骤教学内容一、课前热身(Warmup)来源:Zxxk.Com1.打招呼。2.让学生在四人小组内展示自己编写的对话，然后教师请几对学生上讲台表演对话，提醒学生注意表演时要带上适当的表情和动作。二、课前预习(Previ
2、ew)教师出示表示位置关系的图片(如下图)：学生根据图片内容说出图中物体的位置关系：The ball is in the box.The ball is under the box.The ball is on the box.三、新课呈现(Presentation)ALets spell.1. Listen, point and repeat.(1)教师依次出示本部分的图片，让学生根据图片说出相应的单词。(2)接着教师将图片贴在黑板上，并将单词写在相应的图片的下面。(3)让学生观察单词，并说一说单词中字母“o”的读音规则。(4)教师带学生读几遍单词，然后让学生用“开火车”的方式练习读单词。2
3、. Read, listen and number.(1)请两位学生读本部分的两组单词，其他学生认真听，并纠正不正确的读音。(2)接着让学生自己读单词。来源:学。科。网(3)播放本部分的教学录音，学生根据录音内容给单词标序号。(4)再次播放教学录音，师生一起核对答案。来源:学&科&网Z&X&X&K3.Listen and write.(1)教师在黑板上示范写单词“dog”，“box”，“body”和“orange”，边书写边讲解应注意的地方。(2)教师播放教学录音，学生听录音读单词。(3)再次播放教学录音，学生边听录音边在四线三格内练习书写单词，教师巡视课堂，指导书写不规范或有困难的学生并表扬写得好的学生。四、课堂小结(Summary)1.师生一起总结本课时的主要内容。2.师：这节课你学到了什么？还有什么不懂的地方吗？Unit4Where is my car？The Third Period来源:学*科*网Z*X*X*Kdogbox orange body
