15 我一生中的重要抉择 ppt课件-（部）统编版八年级下册《语文》.pptx

1、15 15 我我一生中的重要抉择一生中的重要抉择王选王选1.1.通读全文，理解演讲者的观点，了解王选一生中通读全文，理解演讲者的观点，了解王选一生中经历的几次重大选择。经历的几次重大选择。2.2.理解演讲的思路，体会事理解演讲的思路，体会事例在演讲中的作用。例在演讲中的作用。3.3.理解这篇演讲稿的语言特色，观点明确，语言风理解这篇演讲稿的语言特色，观点明确，语言风趣幽默。趣幽默。学习目标学习目标新课导入新课导入 同学们，你们知道北大方正么？北大方正集团由同学们，你们知道北大方正么？北大方正集团由北京大学北京大学19861986年投资创办。二十年来，坚持技术创新，年投资创办。二十年来，坚持技术

2、创新，在中国在中国ITIT产业发展进程中占据着重要的地位。那么你产业发展进程中占据着重要的地位。那么你们知道北大方正的创建者王选在人生的关键时期做出们知道北大方正的创建者王选在人生的关键时期做出了怎样智慧的抉择吗？从今天的学习中你会找出答案了怎样智慧的抉择吗？从今天的学习中你会找出答案的。的。点击图片播放走近作者走近作者 王选，中国科学院院士，是汉字激光照排系统的王选，中国科学院院士，是汉字激光照排系统的创始人，他所领导的科研集体研制出的汉字激光照排创始人，他所领导的科研集体研制出的汉字激光照排系统为新闻、出版全过程的计算机化奠定了基础，被系统为新闻、出版全过程的计算机化奠定了基础，被誉为誉为

3、“汉字印刷术的第二次发明汉字印刷术的第二次发明”，又被誉为，又被誉为“当代当代的毕升的毕升”“”“汉字激光照排之父汉字激光照排之父”“”“中国现代汉字印刷中国现代汉字印刷革命的奠基人革命的奠基人”“”“中国迎接知识经济挑战的先驱中国迎接知识经济挑战的先驱”。20012001年，王选获国家最高科学技术奖。年，王选获国家最高科学技术奖。背景资料背景资料 本文是本文是19981998年年1010月王选在北京大学的一篇演讲稿。月王选在北京大学的一篇演讲稿。每个人的一生中都可能面临很多抉择，每一次重大的每个人的一生中都可能面临很多抉择，每一次重大的选择，都预示着一个人未来要走的路，面对选择时，选择，都预

4、示着一个人未来要走的路，面对选择时，要有智慧和勇气。本文作者王选的每次抉择，都把他要有智慧和勇气。本文作者王选的每次抉择，都把他的人生推向一个新的台阶。的人生推向一个新的台阶。1998年10月,“汉字激光照排系统之父”、北大方正的创始人王选在北大演讲。他谈了自己人生中的八次重要抉择:选择计算数学专业,从硬件领域跨越到软件领域,锻炼英语听力,在照排项目中采用新的技术途径,致力于商品化和企业化,大力扶植年轻人,进军日本市场进军广电业。本课节选了演讲的开头、“大力扶植年轻人”部分(第六个抉择)和结尾如日中天如日中天 出类拔萃出类拔萃 多多益善多多益善阳奉阴违阳奉阴违 招摇撞骗招摇撞骗 风口浪尖风口浪

5、尖强词夺理强词夺理 平易近人平易近人 不修边幅不修边幅跌打滚爬跌打滚爬 论资排辈论资排辈 不以为意不以为意字词积累字词积累读读写写读读写写贴贴 切切 枯枯 燥燥 纳纳 闷闷 丰丰 硕硕 扶扶 植植 阻阻 碍碍 权权 威威 趋趋 势势 前前 沿沿 干干 预预 堕堕 落落 膏膏 药药ti qiti qik zok zon mnn mnfng shufng shuf zhf zhz iz iqun wiqun wiq shq shqan ynqan yngn ygn ydu ludu lugo yogo yo练一练：近义词辨析强词夺理 理直气壮1.你在这件事上明明已经错了,还(）。2.只有大公无私,

6、说话做事才能()。强词夺理:指本来没理,硬说成有理,属于贬义词。理直气壮:指理由充分,因而说话做事有气势或心理无愧,无所畏惧,属于褒义词。自主学习自主学习课文，根据演讲的一般结构课文，根据演讲的一般结构“提出问题提出问题分析问分析问题题解决问题解决问题”来给文章划分层次，了解作者讲了哪些内容。来给文章划分层次，了解作者讲了哪些内容。评价自己，引出话题评价自己，引出话题写自己的第六个抉择写自己的第六个抉择大力大力扶植年轻人扶植年轻人总结全文，提出希望总结全文，提出希望理解内容理解内容12910第一部分第一部分：作者是作者是如何引出话题如何引出话题的？的？交代现状：交代现状：自己脱离技术第自己脱离

7、技术第一线一线化用名言：化用名言：调侃自己是调侃自己是一个一个快落山的太阳快落山的太阳，要，要跟大家讲跟大家讲讲讲自己一生奋斗过来的体会自己一生奋斗过来的体会引出话题：引出话题：一生中的几次重一生中的几次重要抉择要抉择理解内容理解内容第二第二部分，作者讲要大力扶植年轻人，列举了部分，作者讲要大力扶植年轻人，列举了哪些事例哪些事例进行论述？进行论述？演讲的思路演讲的思路是怎样的？是怎样的？第二部分第二部分第第8 8段谈名人和凡人的差别，论述段谈名人和凡人的差别，论述自己有自知之明自己有自知之明第第3 3段提出观点：大力扶植年轻人段提出观点：大力扶植年轻人（举例（举例英国卡文迪许实验室英国卡文迪许

8、实验室，论证了论证了大大力力扶植年轻人是历史规律扶植年轻人是历史规律）4 4、5 5段谈扶植年轻人的必要性及自己对权威的认识段谈扶植年轻人的必要性及自己对权威的认识（用自己的经历证明应该正确看待权用自己的经历证明应该正确看待权威威）6 6、7 7段阐述怎样扶植年轻人并提建议段阐述怎样扶植年轻人并提建议（举创业者的事例，论述创业的都是年轻人举创业者的事例，论述创业的都是年轻人）扶植年轻人的理由呼应“对待权威”理解内容理解内容 第三部分，作者提出了什么希望什么希望？希望：青年学生把自己融在大集体里，希望：青年学生把自己融在大集体里，体现自我价值！体现自我价值！理解内容理解内容评价自己，引出话题评价

9、自己，引出话题写自己的第六个抉择写自己的第六个抉择大力大力扶植年轻人扶植年轻人总结全文，提出希望总结全文，提出希望阐述扶植年轻人的重要性阐述扶植年轻人的重要性与必要性与必要性谈扶植年轻人的具体想法谈扶植年轻人的具体想法名人与凡人的差别名人与凡人的差别提提醒自己保持良好的心态醒自己保持良好的心态举例详实举例详实思路清晰思路清晰语言幽默语言幽默1278理解内容理解内容演讲的特点演讲的特点语言幽默，富有感染力。语言幽默，富有感染力。如如“当然一直到今年当然一直到今年6161岁我才卖狗皮膏岁我才卖狗皮膏药药”“有时候就去卖狗皮膏药，做点招摇撞骗的事有时候就去卖狗皮膏药，做点招摇撞骗的事情情”“千万不要

10、把院士都看成当前学术权威千万不要把院士都看成当前学术权威”口语化的语言，进行自我调侃，轻松自然，口语化的语言，进行自我调侃，轻松自然，幽默风趣，拉近与听众的距离感，具亲和力。幽默风趣，拉近与听众的距离感，具亲和力。模拟演讲：模拟演讲：选择选择自己喜欢的段落，进行模拟演讲自己喜欢的段落，进行模拟演讲。温馨温馨提示：提示：可以可以运用一些演讲技巧，比如手势、表情、动运用一些演讲技巧，比如手势、表情、动作、语气等，让自己的模拟演讲更有感染力。作、语气等，让自己的模拟演讲更有感染力。分享演讲时的感受：分享演讲时的感受：（1 1）你为什么选择这段话进行演讲？）你为什么选择这段话进行演讲？（2 2）你希望

11、演讲出什么效果？你运用了哪些手）你希望演讲出什么效果？你运用了哪些手势、表情、动作势、表情、动作、语气语气来达到效果？来达到效果？我我选择第选择第5 5段进行演讲，因为这段话作者现身说法，论述段进行演讲，因为这段话作者现身说法，论述了权威有时会反对新思想，而且权威代表过去时态，见解了权威有时会反对新思想，而且权威代表过去时态，见解精辟深刻、独到。这段话的语言最为幽默，如精辟深刻、独到。这段话的语言最为幽默，如“当然一直当然一直到今年到今年6161岁我才卖狗皮膏药岁我才卖狗皮膏药”“”“有时候就去卖狗皮膏有时候就去卖狗皮膏药，做点招摇撞骗的事情药，做点招摇撞骗的事情”“”“千万不要把院士都看成当

12、前千万不要把院士都看成当前学术权威学术权威”口语化的语言，进行自我调侃、自我解剖，口语化的语言，进行自我调侃、自我解剖，轻松自然，幽默风趣，拉近与学生的距离感，具亲和力。轻松自然，幽默风趣，拉近与学生的距离感，具亲和力。在演讲时我想讲出作者的幽默感、亲切感，所以演讲时运在演讲时我想讲出作者的幽默感、亲切感，所以演讲时运用平缓、柔和、调侃的语气语调，轻松、亲切的表情来达用平缓、柔和、调侃的语气语调，轻松、亲切的表情来达到效果。到效果。我我选择第选择第6 6段进行演讲，因为作者列举了大段进行演讲，因为作者列举了大量事例来阐明创业要靠年轻人，并提出建议创造量事例来阐明创业要靠年轻人，并提出建议创造条

13、件扶植年轻人。语言诚恳，事例充实，具有很条件扶植年轻人。语言诚恳，事例充实，具有很强的说服力。在演讲时，我想讲出作者论述的严强的说服力。在演讲时，我想讲出作者论述的严密性，和他态度的诚恳，所以演讲时我语调语重密性，和他态度的诚恳，所以演讲时我语调语重心长，讲出了作者的真诚感。心长，讲出了作者的真诚感。我我选择第选择第8 8段进行演讲，这段话讲到名人和凡人差段进行演讲，这段话讲到名人和凡人差别，用了一系列风趣的对比，如别，用了一系列风趣的对比，如“文物文物”与与“废废物物”“”“名人逸事名人逸事”与与“犯傻犯傻”“”“雄辩雄辩”与与“狡狡辩辩”特别是特别是“名人老了，称呼变成王老，凡名人老了，称

14、呼变成王老，凡人就叫老王。人就叫老王。”这些幽默风趣的调侃都引发了听这些幽默风趣的调侃都引发了听众欢笑，拉近与听众的距离，让人印象深刻。在众欢笑，拉近与听众的距离，让人印象深刻。在演讲时，我想讲出作者幽默的自我调侃的味道，演讲时，我想讲出作者幽默的自我调侃的味道，所以我采用轻松、活泼的语气语调来演讲，我觉所以我采用轻松、活泼的语气语调来演讲，我觉得我讲出了这种感觉。得我讲出了这种感觉。这篇演讲词，作者用幽默诙谐的语言这篇演讲词，作者用幽默诙谐的语言阐述了阐述了自己人生中的一个重要抉择自己人生中的一个重要抉择大力扶植年轻人大力扶植年轻人。作者善于自我调侃，在自我解剖中进行深入的分作者善于自我调侃

15、，在自我解剖中进行深入的分析，析，强调了扶植年轻人的重要性和必要性强调了扶植年轻人的重要性和必要性。演讲。演讲中列举了大量中列举了大量名人事例名人事例进行论证，使演讲具有很进行论证，使演讲具有很强的说服力。强的说服力。这篇演讲展示了一位科学家精彩绝这篇演讲展示了一位科学家精彩绝伦的语言魅力：不但有科学原理，而且有人生哲伦的语言魅力：不但有科学原理，而且有人生哲理；不但有学术的穿透力，而且有情感的震撼力；理；不但有学术的穿透力，而且有情感的震撼力；不但有理论的清晰度，而且有语言的幽默感不但有理论的清晰度，而且有语言的幽默感这一切构成了王选演讲的独特风采。我们在体会这一切构成了王选演讲的独特风采。

16、我们在体会了王选演讲魅力的同时，也领略到了他的人格魅了王选演讲魅力的同时，也领略到了他的人格魅力。力。细节感知细节感知1.细读课文，思考作者做出抉择的原因或条件、影响或结果分别是什么。（要求学生认真阅读全文，先找出问题所在的段，再找到相应的句子，然后用自己的语言结合文段进行概括，要求语言简明、完备。）【第六次抉择，大力扶植年轻人第六次抉择，大力扶植年轻人】原因或条件：是历史规律，也是国家的需要。原因或条件：是历史规律，也是国家的需要。影响或结果：倡导老师不要剥夺学生的劳动成果，影响或结果：倡导老师不要剥夺学生的劳动成果，为学生创造成长的平台。为学生创造成长的平台。2.作者在结尾为什么称自己的演

17、讲为“狗皮膏药”似的？【明确明确】作者目前并没有站在行业的最前沿。跟大家讲的，作者目前并没有站在行业的最前沿。跟大家讲的，更多的是自己一生奋斗的体会，对大家所起的作用不更多的是自己一生奋斗的体会，对大家所起的作用不大。大。当然这是作者自谦而诙谐的说法，显得幽默风趣。当然这是作者自谦而诙谐的说法，显得幽默风趣。3.作者做出了正确的抉择，取得了成功，读完本文后，谈谈自己从中受到的启发。【明确明确】要有爱国主义情感，把自己的事业和前途与国家要有爱国主义情感，把自己的事业和前途与国家的前途联系在一起；年轻时要努力，要培养自己的创的前途联系在一起；年轻时要努力，要培养自己的创造力。造力。（1 1）我）我

18、3838岁搞激光照排，提出一种崭新的技术途径，岁搞激光照排，提出一种崭新的技术途径，假如人家说我是权威，也许还假如人家说我是权威，也许还马马虎虎，马马虎虎，因为在这个因为在这个领域我懂得最多，而且我也在第一线。领域我懂得最多，而且我也在第一线。“马马虎虎马马虎虎”意思是勉强，凑合。表现作者的谦虚，意思是勉强，凑合。表现作者的谦虚，幽默。幽默。品味语言（2 2）当然我们要创造件，就是把他们推到需求刺激的）当然我们要创造件，就是把他们推到需求刺激的风口浪尖上。风口浪尖上。“风口浪尖风口浪尖”比喻重要的岗位或市场的前沿。运用比喻重要的岗位或市场的前沿。运用比喻，使语言表达生动形象。比喻，使语言表达生

19、动形象。品味语言板书设计板书设计选择计算机专业选择计算机专业我一生中的我一生中的重要抉择重要抉择研究软硬件结合领域研究软硬件结合领域大力扶植年轻人大力扶植年轻人服从祖国需要服从祖国需要勤奋创造勤奋创造把自己溶入集体把自己溶入集体这篇演讲稿的特点这篇演讲稿的特点:1 1）主题鲜明，逻辑严密）主题鲜明，逻辑严密2 2）层次清楚，详略得当）层次清楚，详略得当3 3）通俗易懂，真挚感人）通俗易懂，真挚感人课堂小结课堂小结1.下列词语中加点字的注音和字形全都正确的一项是(A )（3分）A.堕（du）落 头衔干预招摇撞骗B.抉（ju）择驱势误解风口浪尖C.膏（go）药 奠基荧屏阳奉阴为D.阻碍（i）权威狡

20、辨强词夺理B项，“驱”字应写为“趋”；C项，“为”字应写为“违”；D项，“辨”字应写为“辩”。故选A。2.根据语境，选词填空。（只填序号）（4分）（1）往后的人生该何去何从，请从速 （A.决议B.抉择）。（2）一位盖世英雄竟然最终 （A.堕落B.坠落）为独裁者。（3）老人没有子女，病中全靠街坊尽心 （A.扶植 B.扶持）。（4）这个艺术家是个 （A.不修边幅B.不拘小节）的人，所以人们难得见他剃次须，理次发。（1）“决议”指会议上集体做出的决定；“抉择”指挑选，选择。根据语境，应选B。（2）“堕落”指思想、品质、行为等变坏；“坠落”指落下，掉下。根据语境，应选A。（3）“扶植”指扶助培植；“扶

21、持”指搀扶，扶助，护持。根据语境，应选B。（4）“不修边幅”指不注意衣着、容貌的整洁；“不拘小节”指不为无关原则的琐事所约束，多指不注意生活小事。根据语境，应选A。阅读下面的文字，按要求作答。（7分）2020年2月17日，经习近平主席批准军队增派的2600名医护人员全部抵达武汉。近一个月来，“战”字成为高频词，占据各大媒体。这场疫情防控的阻击战，是人民军队听从统帅号令、践行初心使命的实际行动，是对人民军队履（A.l B.n）行新时代使命任务能力和广大官兵的政治觉悟、思想作风和战斗精神的重大检验。冲锋在第一线，战斗在最前沿。当祖国和人民需要的时候，子弟兵总是奔向最危险的地方。疫情爆发后，根据党中

22、央、中央军委和习主席决策部sh（A.暑B.署），军队迅速启动了联防联控工作机制，紧急抽组精兵强将奔赴疫情甲（A.干预B.防控）第一线。在疫情面前，人民子弟兵乙（A.全力以赴B.全心全意）、义无反顾，争分夺秒、日夜奋战。疫情突如其来，这个看不到敌人、看不见硝烟的战场，。面对疫情，人民子弟兵“硬核”支援，在特殊战场上扬我军威，汇聚成同心协力、英勇奋斗、共克时艰的强大力量。（2）“干预”指过问干涉，“防控”指预防控制。根据语境，甲处应选B；“全力以赴”指把全部力量或全部精力都投入进去，“全心全意”指一心一意，没有任何杂念。根据语境，乙处应选A。（3）将下列句子填入文中横线处，衔接恰当的一项是()（3

23、分）A.不是对各级指战员初心使命的考验，而是对我军战斗力的一次特殊检验B.既是对各级指战员初心使命的考验，也是对我军战斗力的一次特殊检验C.不是对我军战斗力的一次特殊检验，而是对各级指战员初心使命的考验D.既是对我军战斗力的一次特殊检验，也是对各级指战员初心使命的考验（3）“不是而是”表转折关系，“既是也是”表并列关系，“考验”与“检验”两个名词之间不存在语意转折，因此排除选项A和选项C；“初心使命”和“战斗力”两词有明显从态度到行动的递进逻辑，先态度后行动符合一般逻辑，故选B。将汉字的某些形近字放在一起，常常会引发有将汉字的某些形近字放在一起，常常会引发有趣的联想，让人悟出一些哲理，请仿照范

24、例，找出趣的联想，让人悟出一些哲理，请仿照范例，找出两个形近字，发挥想像，写出一句有哲理的话。两个形近字，发挥想像，写出一句有哲理的话。随堂练习随堂练习范例：范例：“心心”与与“必必”心里有了信念，成功往往就会成为必然。心里有了信念，成功往往就会成为必然。示例一：示例一：“人人”与与“大大”：人懂得了约束自己，也：人懂得了约束自己，也就真正长大了。就真正长大了。示例二：示例二：“上上”与与“下下”：追求的方向不一样，也：追求的方向不一样，也就决定了人生境界的高低。就决定了人生境界的高低。示例三：示例三：“玉玉”与与“主主”：都有王者风范，只是机：都有王者风范，只是机遇不同，存于内心则为玉，施展出来则为主。遇不同，存于内心则为玉，施展出来则为主。