（部）统编版八年级下册《语文》第六单元第24课《石壕吏》ppt课件（共32张ppt）.pptx

1、他是谁?他的诗多沉郁顿挫。他的诗反映了当时的现实，故被誉为“诗史”。他是唐代最伟大的现实主义诗人。后人尊称他为“诗圣”。他生活在唐朝由盛转衰的年代。24 石壕吏杜杜 甫甫 杜甫（712770），字子美，号“少陵野老”，祖籍襄阳，河南巩县(今河南巩义)人。唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。杜甫在中国古典诗歌中的影响非常深远，被后人称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。他创作了春望北征，“三吏”“三别”等名作。“三吏”是新安吏石壕吏潼关吏“三别”是新婚别垂老别无家别 安史之乱从公元755年开始，整整持续了八年，这八年，大唐土地上一直是狼烟四起、战事连绵；这八年，整个大唐江山民不聊生、生灵涂

2、炭。特别是公元758年的冬末，郭子仪、李光弼等九位节度使的六十万大军兵败邺城，大唐政权更是危在旦夕。唐王朝为补充兵力，便在洛阳至潼关一带，强行抓人当兵，人民苦不堪言。而就是这一关键时期，伟大的现实主义诗人杜甫根据自己的真实见闻，用记录历史的笔录，用忧患苍生、悲天悯人的情怀写下了著名的三吏三别，用诗歌的形式向后人展示了那段充满战火和硝烟，浸满眼泪和辛酸的历史。古体诗古体诗 1.1.句数无限制，可多可少，可奇可偶；句数无限制，可多可少，可奇可偶；2.2.每句字数也无严格限制；每句字数也无严格限制；3.3.用韵灵活，语言自由。用韵灵活，语言自由。暮投/石壕村，有吏/夜捉人。老翁/逾墙走，老妇/出门看

3、。吏呼/一何怒！妇啼/一何苦！听妇/前致词：三男/邺城戍。一男/附书至，二男/新战死。存者/且偷生，死者/长已矣！室中/更无人，惟有/乳下孙。有孙/母未去，出入/无完裙。老妪/力虽衰，请从/吏夜归。急应/河阳役，犹得/备晨炊。夜久/语声绝，如闻/泣幽咽。天明/登前途，独与/老翁别。暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。注释：投：投宿。吏：小官，这里指差役。逾：越过。走：逃跑。译文：日暮时投宿石壕村，夜里有差役到村子里抓人。老翁越墙逃走，老妇出门查看。吏呼一何怒！妇啼一何苦！注释：一何：多么。译文：官吏大声呼喝是多么愤怒，妇人大声啼哭是多么悲苦。听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男

4、新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。译文：我听到老妇上前说：我的三个儿子戍边在邺城。其中一个儿子捎信回来，说另外两个儿子刚刚战死。活着的人苟且偷生，死去的人就永远不会回来了！家里再也没有别的男人了，只有正在吃奶的小孙子。因为有孙子在，他母亲还没有离去，但进进出出都没有一件完整的衣服。虽然老妇我年老力衰，但请允许我跟从你连夜赶回营去。立刻就去投向河阳的战役，还来得及为部队准备早餐。绝：消失，停止。幽咽：形容低微、断续的哭声。登：踏上。译文：夜深了，说话的声音逐渐消失，隐隐约约听到低微断续的哭泣声。天亮后我

5、继续赶路，只能与返回家中的那个老翁告别。1、你能用原文中的一句话概括一下诗歌内容吗？有吏夜捉人“吏”指的是官吏；被捉走的人是老妇人；杜甫见证并记录了这个过程。事件事件人物人物时间时间 诗中，哪一个字可诗中，哪一个字可以概括战争中百姓的生以概括战争中百姓的生活？活？解诗明解诗明意意妇啼一何妇啼一何苦苦！吏呼一何怒!妇啼一何苦!”在表达上有什么作用？一“呼”一“啼”，一“怒”一“苦”，对比鲜明，两个“何”字加强了感情色彩，一方如狼似虎，一方悲愤凄苦，体现了诗人强烈憎恶差役、深刻同情老妇的感情。这两句诗独立成段，意在强调吏呼之怒、妇啼之苦，并起到统领后文的作用。2、诗歌中的人物，身份不同、境遇不同、

6、性格各异，下面请同、诗歌中的人物，身份不同、境遇不同、性格各异，下面请同学们再次走进诗歌，品读诗歌，品析人物，体味情感。学们再次走进诗歌，品读诗歌，品析人物，体味情感。请以请以“从从 （字、词、诗句）中，我读出了（官吏、老字、词、诗句）中，我读出了（官吏、老妇、作者）的妇、作者）的 。”的方式走进文本，品读的方式走进文本，品读诗文。诗文。提示：紧扣文本，试着从以下方面入手：1、品：品析具体字词、诗句，说出其表达效果。2、读：美读，读出感情，读出韵味。3、悟：展开联想和想象，说出独特感悟和见解。老妇老妇-苦苦从“一男附书至，二男新战死”中的“新”中，我读出了老妇的凄苦无奈。“新”字说明老妇的两个

7、儿子刚刚战死，血迹未干，老妇心灵的创伤还未痊愈，官吏又来抓人，真是雪上加霜。从“室中更无人，惟有乳下孙”中的“更”中，我读出了老妇的无奈，家里实在没有什么人可以去参军了。人生有三大悲哀，一是少年丧父，二是中年丧偶，三是老年丧子，而老来丧子其痛最哀。老妇有哪些苦呢？请具体分析。三男邺城戍。一家三男全部被征，说明唐军兵源枯竭，兵役苛酷一男附书至，二男新战死。三男已死其二，可见战争惨烈。室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。无完裙。衣不蔽体，食不果腹，可知其家境贫困。老妪力虽衰，请从吏夜归。老妇人年老体弱，却被迫服役，可见百姓受害之重丧子之苦丧子之苦

8、困窘之苦困窘之苦应征之苦应征之苦老妇-苦聪明机智。聪明机智。提出要自己和差吏去军营，避免了孙提出要自己和差吏去军营，避免了孙子、儿媳、老翁受到伤害；子、儿媳、老翁受到伤害；勇于献身。勇于献身。不让老翁去，而是自己前往。不让老翁去，而是自己前往。总之，这位老妇人是中国古代劳动妇女的一个总之，这位老妇人是中国古代劳动妇女的一个缩影，她身上具有聪慧、善良、无私的宝贵品质。缩影，她身上具有聪慧、善良、无私的宝贵品质。诗中的老妇人是个什么样的人？官吏-暴从“有吏夜捉人”中，我读出了官吏的凶狠。“夜”字表明了是黑夜突袭，老百姓没有防备，可以抓到人。“捉”有暴力倾向。从“吏呼一何怒”中，我读出了官吏的蛮横。

9、“怒”表明怒气冲冲。从老妇人的诉说中，我读出了官吏应该一直在逼问。（老妇的话不是一口气说出来的，而是官吏一步步逼问出来的。文中省略了官吏的那些话？请你通过自己的想象补充完整。）石壕吏:老妪:三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣!石壕吏:老妪:室中更无人。石壕吏:老妪:惟有乳下孙。石壕吏:老妪:有孙母未去，出入无完裙。.石壕吏:老妪:老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。你家男人都到哪去了？快交出来！难道你家再没别人了？快交出来！你竟敢撒谎说没人！不是有孩子在哭吗？吃奶？总有个母亲吧，快交出来！交出来！快交一个出来！现代版（暗）（明）诗歌版 石壕吏：石壕吏：家中男

10、丁何家中男丁何?老妇：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，老妇：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！死者长已矣！石壕吏：石壕吏：尚有他人否？尚有他人否？老妇：室中更无人。惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妇：室中更无人。惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。石壕吏：石壕吏：必带一人往！必带一人往！老妇：老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。老妇：老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。对比鲜明 明暗结合吏:如狼似虎，蛮横凶暴 暗妇:悲愤凄苦，哀婉可怜 明 作者通过这样的手法刻画石壕吏的形象，有什么好处？侧面描写、想象。几乎完全通过侧面描写

11、表现，借助读者的想象来表现石壕吏的形象，比直接描写更能突出这一类欺压百姓的人物的可恶可恨。诗人明写老妇,暗写差役,在一定程度上反映了他的思想矛盾。诗人一向憎恨统治阶级压迫人民的行径,但当前这场平叛战争是国家和民族的安危所系,大敌当前,人民应当为此作出牺牲。正是出于这种考虑,他赞扬老妇自请应役的精神,而对统治阶级爪牙的残暴只是含蓄地予以揭露。在新安吏新婚别垂老别诸诗中,可以更清楚地看出诗人的这种心情来。构思的巧妙明暗结合明暗结合 妇人之苦更显官吏之怒；妇人之苦更显官吏之怒；藏问于答藏问于答 高度精炼多有想象空间；高度精炼多有想象空间；精于剪裁精于剪裁 更显叙事诗歌更显叙事诗歌留白丰富。留白丰富。

12、从“夜久语声绝，如闻泣幽咽。”中我读出了作者的无奈。“如”字用得很含蓄。假如有人在哭，那么会是谁在哭呢？假如没人哭，作者为何有此感觉？从“独与老翁别”中知道老妇已被捉走，老翁已经归家，吞声饮泣、不敢放声痛哭的，自然是给孩子喂奶的年轻寡妇和家破人亡的老翁。还有家家户户被抓走亲人的可怜百姓。（3）作者）作者-忧忧同情2.在这苦难的现场，杜甫做了些什么？他为什么不站出来阻止差役的行为？是怯懦还是其他原因？听听-国事危急亟需添兵，然而丁壮殆尽，兵员枯竭，杜甫虽然不满官差捉人的恶劣态度，同情老妇的不幸遭遇，但他却只能默许差役的行为。这首诗反映了诗人当时思想上的矛盾:他歌颂石壕老妇勇于承担苦难的精神,表明

13、自己支持唐王朝进行的这场平叛的战争,希望能取得最后的胜利;但他又写出了老妇一家的悲惨遭遇,这又表明他为战争给人民带来了巨大的灾难而深感悲痛。官吏的官吏的“暴暴”老妇的老妇的“苦苦”杜甫的杜甫的“忧忧”真实生动地反映“安史之乱”给人民带来深重的灾难，揭露了官吏的蛮横残暴，表达了诗人对时局的忧虑，对劳动人民的同情。以小见大以小见大叙事诗叙事诗体裁体裁内容内容中心中心写法写法课堂练笔 根据石壕吏的故事情节，展开想象，把诗歌改写成记根据石壕吏的故事情节，展开想象，把诗歌改写成记叙文或一幕短剧。叙文或一幕短剧。要求：要求：（1 1）运用想象刻画主要人物的动作、语言、神态。运用想象刻画主要人物的动作、语言

14、、神态。（2 2）补充被诗人隐去的情节。补充被诗人隐去的情节。新安吏杜甫 唐代客行新安道，喧呼闻点兵。借问新安吏：“县小更无丁？”“府帖昨夜下，次选中男行。”“中男绝短小，何以守王城？”肥男有母送，瘦男独伶俜。白水暮东流，青山犹哭声。“莫自使眼枯，收汝泪纵横。眼枯即见骨，天地终无情！我军取相州，日夕望其平。岂意贼难料，归军星散营。就粮近故垒，练卒依旧京。掘壕不到水，牧马役亦轻。况乃王师顺，抚养甚分明。送行勿泣血，仆射如父兄。”感悟思考 国家不幸诗人幸，赋到沧桑诗更工。从来发动国家不幸诗人幸，赋到沧桑诗更工。从来发动侵略引起战争都是统治者的过失或罪恶。然而他们的侵略引起战争都是统治者的过失或罪恶

15、。然而他们的过失往往要百姓来承担。胜，百姓苦过失往往要百姓来承担。胜，百姓苦;败，百姓苦。败，百姓苦。但愿文明战胜野蛮，世界铸剑为犁，三吏三别的惨状但愿文明战胜野蛮，世界铸剑为犁，三吏三别的惨状从世界永远绝迹！从世界永远绝迹！1 1、选出对石壕吏理解有误的一项是（选出对石壕吏理解有误的一项是（）A、本诗虽然抨击的是石壕吏凶暴气焰和冷酷无情，但作者的用意是借此揭露整个封建统治的罪恶。B、诗中正面描写老妇致词、层层诉说，凄苦至极，侧面写“安史之乱”，揭示主题。C、“有吏夜捉人”一句是全篇的提纲，以下情节都是从这里生发出来的。一个“夜”字，含义丰富，既表明官府“捉人”之事时常发生，又表明县吏“捉人”手段狠毒。D、“吏呼一何怒，妇啼一何苦”中的“呼”与“啼”、“怒”和“苦”对照强烈，“一何”有力地渲染出县吏如狼似虎、叫嚣隳突的横蛮气势，并为老妇以下诉说制造出悲愤的气氛，同时，“吏呼一何怒，妇啼一何苦”不仅发生在事件的开头，而且持续到事件的结尾。C