6《阿西莫夫短文两篇》被压扁的沙子 ppt课件-（部）统编版八年级下册《语文》.pptx

1、1.1.了解有关恐龙灭绝原因的科学原理。了解有关恐龙灭绝原因的科学原理。2.2.学习阅读以论证为主的科普说明文。学习阅读以论证为主的科普说明文。3.3.梳理文章梳理文章内在逻辑关系内在逻辑关系，体会，体会事理说明文的特点事理说明文的特点。写作背景写作背景恐龙在地球上生活了恐龙在地球上生活了1.61.6亿年亿年之久，可是之久，可是65006500万年前，它们万年前，它们却突然在世界各地销声匿迹了。却突然在世界各地销声匿迹了。恐龙的灭绝是地球生命史上的恐龙的灭绝是地球生命史上的一大悬案，自一大悬案，自2020世纪世纪7070年代以年代以来，各种有关恐龙灭绝的理论、来，各种有关恐龙灭绝的理论、假说纷

2、纷出现，人们展开了一假说纷纷出现，人们展开了一场规模空前的大争论。场规模空前的大争论。本文对恐龙灭绝的原因提出了哪两种科学假说？本文对恐龙灭绝的原因提出了哪两种科学假说？“撞击说撞击说”“火山说火山说”整体认知整体认知文章梳理文章梳理把文章分成三部分，并概括每一部分的内容。把文章分成三部分，并概括每一部分的内容。解析：第一部分（1）：提出问题恐龙灭绝的原因。第二部分（2-6）：探讨恐龙灭绝的原因，介绍两种学说“撞击说”和“火山说”，揭示研究这一问题的重要意义。第三部分（7-17）：得出结论，造成恐龙灭绝的原因是撞击，而不是火山活动。文章怎样引出文章怎样引出“撞击说撞击说”的？找出有关表现这一内

3、容的文字：的？找出有关表现这一内容的文字：“6500“6500万年前形成的沉积物薄层中，发现了稀有金属铱万年前形成的沉积物薄层中，发现了稀有金属铱”这可能是由于一个巨大的小行星或彗星对地球撞击的结果。这可能是由于一个巨大的小行星或彗星对地球撞击的结果。这也许是导致所有包括恐龙在内的许多生物灭绝的原因。这也许是导致所有包括恐龙在内的许多生物灭绝的原因。文章怎样引出文章怎样引出“火山说火山说”的？找出表现这一内容的文字：的？找出表现这一内容的文字：“有人指出，如果地球突然经历了一个火山爆发期，有人指出，如果地球突然经历了一个火山爆发期，许多火山大致同时喷发，那么能造成一个足以使生物灭许多火山大致同

4、时喷发，那么能造成一个足以使生物灭绝的巨大灾难。绝的巨大灾难。”毫无疑问，毫无疑问，65006500万年前地球曾有过一次万年前地球曾有过一次“大灭绝大灭绝”，发生，发生过一次过一次“大劫难大劫难”。这句话中的。这句话中的“大灭绝大灭绝”“”“大劫难大劫难”分别分别指什么？指什么？大灭绝：大灭绝：是指包括所有恐龙在内的许多地球生物的灭绝。是指包括所有恐龙在内的许多地球生物的灭绝。大劫难：大劫难：指由于一个巨大的小行星或彗星对地球的撞击，而指由于一个巨大的小行星或彗星对地球的撞击，而引起火山喷发、大火、潮汐大浪等一系列灾难。引起火山喷发、大火、潮汐大浪等一系列灾难。科学家怎样证明科学家怎样证明“撞

5、击说撞击说”的？的？（1 1）举斯石英和金刚石的例子；）举斯石英和金刚石的例子；证明思路证明思路普通的沙子在超高温的状态下会成普通的沙子在超高温的状态下会成为致密的为致密的“斯石英斯石英”“斯石英斯石英”在自然状态下经历数万在自然状态下经历数万年的反弹，又会变成沙子年的反弹，又会变成沙子 在自然界，斯石英出现的地方肯定发生过巨大的在自然界，斯石英出现的地方肯定发生过巨大的撞击，形成过高压，而且肯定没有发生过火山活动。撞击，形成过高压，而且肯定没有发生过火山活动。结论结论推推断断本文主旨本文主旨这篇事理说明文说明了恐龙灭绝的原因是某个星体撞击地球，通过对“被压扁的沙子”的产生、分布和特性等的介绍

6、，说明不同科学领域的发现可以互相启发，从而发现新的证据或得出新的结论。说明方法说明方法1、分析文章第3段“例如，1987年就有人指出，如果地球突然经历了一个火山爆发期，许多火山大致同时喷发，那么也能造成一个足以使生物大量灭绝的巨大灾难。”运用了怎样的说明方法及其作用。解析：举例子。举例说明并不是所有的科学家都认为6500万年前的生物“大灭绝”是由巨大撞击引起的，引出恐龙灭绝的有一个原因“火山说”。2、文章第7段“一立方英寸被压扁的沙子比一立方英寸普通的沙子要重得多。”运用了怎样的说明方法及其作用。解析：作比较。准确说明了“被压扁的沙子”比“普通的沙子”重得多的特点。3、文章第9段“金刚石的形成

7、与此相同。金刚石中的碳原子被挤压得异常紧密，它们同样存在一个向外扩散并且恢复为普通碳的趋势。在通常条件下，这也需要数百万年。”运用了怎样的说明方法及其作用。解析：举例子、作比较。人们对金刚石比对斯石英更加熟悉，举金刚石的例子便于读者理解在没有压力的情况下，斯石英可以恢复为普通沙子的特性。“在通常条件下”，说明将特殊的情况排除在外，体现了说明文语言的准确性。4、文章第10段“因此，如果在850的温度下把斯石英加热30分钟，它将变为普通的沙子。”运用了怎样的说明方法及其作用。解析：列数字。说明在一定条件下，斯石英可以变成普通沙子。5、文章第16段“他们在1989年3月1日宣布，利用测试固体物质中的

8、原子排列的现代技术，即核磁共振和X光衍射，他们确实检测到了在斯石英中存在的一种原子排列。”运用了怎样的说明方法及其作用。解析：举例子。以科学家在恐龙灭绝时期的岩石层中检测到了斯石英中存在的一种原子排列为例，说明下文所说的岩层当时受到过巨大的撞击，为恐龙灭绝的“撞击说”提供了依据。（1 1）与短文恐龙无处不有相比，两篇短文在行文）与短文恐龙无处不有相比，两篇短文在行文思路思路上有上有哪些相似之处和不同之处？哪些相似之处和不同之处？都是先提出问题，然后作出假设，经过推理论证之后，作都是先提出问题，然后作出假设，经过推理论证之后，作出结论。不同之处是，第一篇短文由一个问题出结论。不同之处是，第一篇短文由一个问题5 5；出另一个问题；出另一个问题；第二篇短文是提出两个假设，通过论证否定了其中的一个。；第二篇短文是提出两个假设，通过论证否定了其中的一个。（2 2）两篇文章在探索自然奥秘的过程中，思考问题的两篇文章在探索自然奥秘的过程中，思考问题的方式方式有哪有哪些相同之处？些相同之处？都体现出多角度、跨学科地思考、分析问题的思维特征。都体现出多角度、跨学科地思考、分析问题的思维特征。恐龙无处不有：恐龙恐龙无处不有：恐龙板块理论生物学板块理论生物学地质学地质学被压扁的沙子：斯石英被压扁的沙子：斯石英恐龙化学、地理学、天文学恐龙化学、地理学、天文学生物学生物学比较阅读比较阅读