1、【 精品教育资源文库 】 第十五单元 思想方法与创新意识 一、选择题 1.(2016 北京东城期末 ,21)英国历史学家西蒙 沙玛在风景与记忆一书中写道 ,风景首先是文化 ,其次才是自然。它是投身在木、水、石上的想象建构。这种建构与知识结构有关 ,更与个人和集体记忆密不可分。这种 “ 想象的建构 ” 包含的哲学道理是 ( ) 事物的联系具有普遍性 意识是对客观事物的能动的反映 要坚持一分为二的分析方法 矛盾是事物发展的源泉和动力 A. B. C. D. 2.(2016 北京通州模拟 ,20)“ 若言琴上有琴声 ,放在匣中何不鸣 ?若言声在指头上 ,何不于君指上听 ?” 从辩证唯物主义的观点看
2、 ,对苏轼的琴韵理解正确的是 ( ) 琴声是人的活动的产物 ,具有鲜明的 “ 人化 ” 特点 琴声来自于琴与指之间的相互作用 ,与人的主观世界无关 琴、指、琴声以及三者之间的联系都具有客观实在性 只要指与琴发生相互作用 ,就能产生美妙的音乐 A. B. C. D. 3.(2017 北京朝阳二模 ,28)设立雄安新区 ,是为深入推进京津冀协同发展作出的一项重大决策部署。规划建设雄安新区 ,对于集中疏解北京非首都功能 ,探索人口经济密集地区开发新模式 ,调 整优化京津冀城市布局和空间结构 ,培育创新驱动发展新引擎 ,具有重大现实和深远历史意义。这一重大战略部署体现了( ) 坚持量变和质变的统一 ,
3、快速建设发展雄安新区 要坚持系统优化的方法 ,把京津冀联系起来发展 坚持共性和个性的统一 ,探索城市发展的新模式 要重视外因的决定作用 ,京津要支持新区的发展 A. B. C. D. 4.(2017 北京朝阳高考前保温题 ,26)韩非子记载着这样一则寓言 :诤臣箕子因纣王使用象牙筷子而担忧 ,理由是 “ 象箸必不加于土铏 ,必将犀玉之杯 ;象箸玉杯必不羹菽藿 ,则必旄 、象、豹胎 ;旄、象、豹胎【 精品教育资源文库 】 必不衣短褐而食于茅屋之下 ,则锦衣九重 ,广室高台。吾畏其卒 ,故怖其始 ” 。从哲学角度看 ,箕子 “ 象箸之忧 ”( ) 表明联系具有普遍性 体现了人能够能动地认识世界
4、反映了矛盾双方具有主次之分 体现了新事物必然战胜旧事物 A. B. C. D. 5.(2016 北京海淀模拟 ,16)网络电商在商品选择方面提供的丰富性和方便性 ,远胜于沃尔玛等巨型实体商城。但以单独一家电商的规模与沃尔玛竞争 ,如同蚂蚁对大象 ;若数以百万计的蚂蚁聚合起来 ,未必不能与大象抗衡。这一推论体现的哲理是 ( ) A.量变积累到一定程度可以引起质变 B.矛盾的共性寓于个性之中 C.原因和结果在一定条件下可以互相转化 D.绝对的运动中包含着相对的静止 6.(2016 北京西城模拟 ,26)大数据等新一代互联网技术深刻改变了世界 ,也让各国站在科技革命的同一起跑线上。中国曾屡次与世界科
5、技革命失之交臂 ,今天面对互联网技术的浪潮 ,我们应该 ( ) A.循序渐进 ,不断积累 B.捕捉机遇 ,促成质变 C.立足长远 ,不计得失 D.权衡利弊 ,三思后行 7.中国有句古话 ,叫同行是冤家。从哲学角度理解 ,为什么只有同行容易成为冤家呢 ?因 为作为同行 ,业务、市场基本相同 ,却有各自的具体利益 ,竞争、冲突在所难免。这说明 ( ) A.事物矛盾双方相互贯通 B.矛盾是事物发展的源泉和动力 C.矛盾的斗争性寓于同一性之中 D.同一性以差别和对立为前提 8.(2016 北京平谷一模 ,32)实施脱贫攻坚工程 ,要实施精准扶贫、精准脱贫 ,因人因地施策 ,提高扶贫实效 ,坚决打赢脱贫
6、攻坚战。脱贫攻坚工程体现的唯物辩证法道理是 ( ) 不同的事物有不同的矛盾 同一事物在不同阶段有不同的矛盾 【 精品教育资源文库 】 主观与客观具体的历史的统一 矛盾具有特殊性 ,要具体问题具体分析 A. B. C. D. 9.(2017 北京西城一模 ,27)读右图 ,人们发现 ,面对母语或自己非常熟悉的语言时 ,大脑往往能自动纠错 ,把英语中的字母顺序打乱也会得到类似的效果。这里的 “ 自动纠错 ”( ) A.是人脑自然而然的无条件反射 B.是基于对事物间联系的把握 C.说明要素之间的关系优于整体 D.关注到了矛盾双方的区别和对立 10.(2016 北京西城一模 ,26)“ 墙壁本来代表
7、人与人之间的距离 ,但市民们却用墙壁将彼此拉近 ”, 为了帮助流浪汉度过寒冬 ,一些城市的居民组织起 “ 爱心墙 ” 活动 :把不用的衣服挂 到街边的墙上 ,让有需要的人自行取下来穿着 ,捐助方式简单 ,而且能顾及受助人的尊严 ,冷冰冰的墙壁变成了人们分享爱心的渠道。由此可见 ( ) “ 爱心墙 ” 活动是人们对客观存在的正确反映 事物间的联系是具体的 ,墙可以制造阻隔 ,也可以传递友善 市民、流浪汉和墙之间的联系是固有的、本质的、必然的 意识活动具有创造性 ,指导人们丰富发展了社会互助关系 A. B. C. D. 11.(2016 北京石景山模拟 ,8)汉字 “ 越 ” 由 “ 走 ” 与
8、“ 戉 ”(yu) 构成 ,“ 戉 ” 不仅决定了 “ 越 ” 的发音 ,还代表了 “ 钺 ” 这个字 。在古代 ,“ 钺 ” 不仅是一种兵器 ,更是一种象征君王权力与威严的礼器 ;“ 走 ”为快速行走 ,即奔跑。综合分析 ,“ 越 ” 的本义是超越或突破旧的范围以及原先君王法度的创新行为。“ 越 ” 的字义主要体现了 ( ) 辩证的否定观 社会的物质性 发展的普遍性 规律的客观性 A. B. C. D. 12.(2016 北京西城期末 ,18)1828 年 ,德国化学家维勒首先用无机物人工合成了有机物 尿素 ,打破了当时人们认为的只能合成无机物质 ,不能合成有机物质 ,特别是不能用无机物质合
9、成有机物质的思想禁锢。这对人们的哲学 启示是 ( ) A.要积极进行量的积累 ,促成事物质变 B.认识事物要坚持两点论和重点论的统一 【 精品教育资源文库 】 C.新事物具有旧事物不可比拟的优越性 D.要树立和坚持辩证法的革命批判精神 二、非选择题 13.(2016 北京海淀二模 ,38)阅读材料 ,完成下列要求。 材料一 足不出户就能缴水电费、闲时拿着手机在网上购物、付款只需打开手机扫二维码 ? 这样的生活场景 ,在几年前还无法想象。然而 ,仅仅几年时间 ,百姓的支付方式就发生了颠覆性的改变。在大数据时代 ,每个人的支付 “ 足迹 ” 也有了价值。使用网络付款的客户的信息数据经过加工 ,在
10、后台 能看到这些人的年龄结构、性别、职业分类等信息。有了这些信息 ,推送的营销信息就能更精准、更具个性化 ,帮助商家更简单、更高效地做生意 ,客户体验也更好。 (1)结合材料一 ,运用唯物辩证法的知识 ,说明在大数据时代 ,商家是如何利用每个人的 “ 支付足迹价值 ” 的。 (14 分 ) 材料二 有感于自己好久没有完整地读一本书了 ,小李参加了一个 “ 有书共读 ” 活动 ,活动团队每月发布书单 ,参与者每周要读一本书 ,轮流语音领读 ,完成读书笔记。一年下来 ,可以汲取 52 本图书的精华。 (2)结合材料二 ,运用哲学观点分析这 一读书方法的优越性。 (12 分 ) 【 精品教育资源文
11、库 】 14.(2016 北京朝阳二模 ,39)阅读材料 ,回答下列问题。 材料一 基本公共服务涉及教育、就业、住房、看病等一系列问题。即使是高效的服务型政府 ,在财政资金总量有限的情况下 ,也难以满足居民对基本公共服务的全部需求。有人说 ,基本公共服务的供给 ,保证了量就难以保证质 ,保证了质就不能不牺牲量。 (1)结合材料一 ,运用矛盾的相关知识 ,对上述观点加以分析说明。 (14 分 )(要求 :挑选并运用一个相关原理 ,逻辑清晰 ,论述合理。 ) 【 精品教育资源文库 】 材料二 中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议中指出 :坚持创新发展、协调发展、绿色发展、开放
12、发展、共享发展 ,是关系我国发展全局的一场深刻变革。激发创新创业活力 ,推动大众创业、万众创新 ,释放新需求 ,创造新供给 ,推动新技术、新产业、新业态蓬勃发展 ,加快实现发展动力转换。 (2)结合材料二 ,运用 “ 辩证法的革命批判精神与创新意识 ” 知识谈谈如何实现创新。 (12 分 ) 【 精品教育资源文库 】 答案精解精析 1.A 此题考查联系的观点。材料体现了主观想象与客观实际之间的关系 ,故 正确。通过主观想象对 客观实际的反映 ,可见 正确。材料没有涉及矛盾的观点 ,排除 。 2.A 此题考查联系的观点。 错误 ,人为事物的联系是在主客观条件的相互作用下形成的 ,与人的主观世界
13、密切相关 ,渗透着人的目的性和计划性。 说法过于绝对化 ,故排除。 3.C 材料没有体现量变和质变的统一 , 不符合题意。 说法错误 ,在事物发展过程中内因起决定作用 ,外因起重要作用。 说法正确 ,“ 调整优化京津冀城市布局和空间结构 ” 体现了系统优化的方法。 说法正确 ,“ 探索人口经济密集地区开发新模式 ” 体现坚持共性和个性的统一。答案为 C 。 4.A 材料未涉及 新事物 , 不符合题意 ,排除。 在材料中没有涉及。材料提到使用象牙筷子会引发奢侈之风 ,说明了联系具有普遍性 ;箕子能认识到其内在的联系 ,体现了人能能动地认识世界 , 表述正确切题 ,因此 ,本题的正确答案是 A。
14、5.A 此题考查量变与质变。通过 “ 若数以百万计的蚂蚁聚合起来 ,未必不能与大象抗衡 ” 可见量变积累到一定程度可以引发质变 ,故排除 B、 C、 D,答案为 A。 6.B 此题考查促成质变。面对互联网发展浪潮 ,我们不能再错失机遇 ,应该抓住机遇实现自身的发展 ,实现质变 ,排除 A、 C、 D,答案为 B。 7.C 此题考查矛盾的基本属 性。 “ 同行 ” 可见矛盾双方的同一性 ,“ 冤家 ” 体现了矛盾的斗争性 ,故排除 A、 B、 D,答案为 C。 8.D 此题考查矛盾的观点。实施脱贫攻坚工程要因人因地施策 ,体现的是不同事物有不同的矛盾 ,不是同一事物在不同阶段有不同的矛盾 , 符合题意 , 不符合题意。主观与客观具体的历史的统一是辩证唯物论的知识 ,不是唯物辩证法的内容 ,排除
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