1、新大象版二年级下册科学教学计划一、指导思想科技活动是基于学生的直接经验,以培养小学生科技活动素养为宗旨, 积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动,培养他们的好奇心和探究欲,发展他们对科学本质的理解,使他们学会探究解决问题的策略,为他们终身的学习和生活打好基础。它密切联系学生自身生活和社会生活的、体现对知识的综合运用的实践性课程。改变单一的课程结构,改变教学方式,为学生表现创新精神和实践能力提供空间。二、教材分析科技活动教材包含了实验探索、科技制作、科技应用、专题研究和创新发明等方面的内容。由此希望能从不同的角度引导学生初步学会科学研究、科技发明、制作科技作品的方法,了解科技知识在日常生活中
2、的应用,了解科学技术发展对我们生活的改变。每方面的内容遵循由浅入深、由易到难的原则,分别安排在各教材中供选择。教材在活动内容的安排上注重以学生为主体,突出科学性、创造性、趣味性和地方性,有利于学生综合运用各学科知识解决实际问题。特别是一些反应现代科技成果与人们生活、生产紧密联系,操作性强的内容,让学生亲自参与社会调查、开展科学研究、进行科学探索和制作,从而加强对学生创新精神和创新意识的培养。三、教学目标:密切学生与生活的联系,推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验,发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。1.亲身参与实践,注重亲历、自主学习和实践,在开放的学习情景中获得亲
3、身参与实践的积极体验和丰富的经验。2.获得对自然、对社会、对自我之间的内在联系的整体认识,形成亲近自然、关爱自然、关心社会以及自我发展的责任感。3.发展学生在自己的生活中发现问题、解决问题的能力,学会认知、发展学生的动手能力,养成探究学习的态度和习惯。4.培养学生通过多种途径获取信息,整理与归纳信息,并恰当地利用信息的能力。5.鼓励学生充分发挥自己的想象力,独立思考,标新立异,大胆提出自己的新观点、新思路、新方法,并积极主动地去探索,激发他们探究和创新的欲望,培养创新能力。6.养成合作意识、民主意识、科学意识、环境意识、培养学生积极进取、善于交往等良好的个性品质。四、学情分析作为二年级的小学生
4、来讲, 学科认识尚没有形成, 更无从谈起科技活动兴趣和科学的思维方式、 方法, 故此对学生的知识教育应居其次, 更重要的是对学生科技活动兴趣的培养, 简单实用的科学思维方式的灌输。 要培养学生课堂上的科学的思考习惯,逐步养成预见、测量、分析、探究、记录数据等一系列的科学习 惯,以及小组探究的活动方式。五、实施措施:有的活动就是要学生对身边的事物进行有目的的研究,进行科学探索,尝试研究性学习。要学生勇于探索,勇于提出自己的见解,不怕说错,错了再探索,而不是等着教师的答案,不是背书本上的结论。六、课时安排与实施策略 :每周一课时, 便于师生都做好充足的课前准备, 便于开展活动时进行资源共享。 第一周 准备活动 第二周 第一单元 1 荒岛生存 第三周 第一单元 2 我们的小船 第四周 第一单元 3 我们的家园 第五周 拓展活动 第六周 第二单元 1 我们来造纸 第七周 第二单元 2 装订我的小书 第八周 第二单元 3 科技产品体验会 第九周 复习 第十周 第三单元 1 春夏秋冬 第十一周 第三单元 2 四季与动物 第十二周 第三单元 3 四季与植物 第十三周 复习 第十四周 第四单元 1 推力和拉力 第十五周 第四单元 2 形状变了 第十六周 第四单元 3 制作小弓箭第十七周 反思单元 牛津大辩论的启示第十八周 复习