1、小学道德与法治教学设计课题：我家的好邻居第二课时学习内容：本课由“不给邻居添麻烦”一个板块组成。教学目标：知识与能力：愿意主动行动，积极想办法为邻里做力所能及的事情，与邻居友好相处。且能意识到自己也可以为邻里生活的和谐发展作出贡献。过程与方法：通过小组合作，讨论的方式知道邻里发生矛盾时要互相体谅，并能用正确的方法去解决。情感与态度：通过加深对自己居住地的了解，培养对家乡的热爱和自豪。教学重、难点：教学重点：能意识到自己也可以为邻里生活的和谐发展作出贡献。教学难点：知道邻里发生矛盾时要互相体谅，并能用正确的方法去解决。课前准备：搜集生活中邻里间产生矛盾的真实案例。教学过程：一、谈话激趣，导入新课
2、师：上节课我们跟随者亮亮一起共同学习如何与邻居相处，他可是越来越听话，懂事了，这不，有一天，他看奶奶一个人干家务很辛苦，就趁奶奶去田里干活时帮忙拖地，这本是一件好事，可楼下的阿姨又不高兴了，到底是怎么回事呢？（出示P39左上情境图）生观察图片并进行回答。二、不给邻居添麻烦看来同学们对如何处理邻里关系有了很好的解决办法，现在呢，老师想考考大家，请小组合作，讨论39页图中的那几个小朋友做得对不对，如果不对，接下来该怎么办？再来选择其中一个演一演。师：下面请两位同学上台表演，其他同学认真观看，思考一下他们处理的方式对不对。学生认真观察并进行思考讨论，回答。小结：邻里之间要和睦相处，假如因为我们自身的
3、原因导致了矛盾，一定要勇敢地承担责任，积极地解决矛盾，平时多为邻居着想，帮助邻居做力所能及的事。（板书：有了矛盾 积极解决 ）设计意图：引导学生通过表演的方式反思自己的邻里生活遇到过哪些矛盾，该如何处理。三、减少矛盾小妙招师:我们中国人历来看重邻里关系，在民间流传着很多有关邻里间互相谦让、体谅的故事，请看！（播放六尺巷的故事视频）学生看视频，思考:故事讲的是谁和邻居之间的故事? 我们从这个故事中体会到了什么?它对我们今天处理邻里关系有什么启发呢?邻居之间难免会有一些小矛盾。有时是我们给邻居添了麻烦，有时是邻居给我们的生活带来了不便。陪伴我们一起成长，学习的亮亮就是典型的例子，当他回到了自己的家
4、里后，他知道楼下有人，连搬椅子的动作都变轻了，也开始帮助父母清理楼道的杂物了请同学们翻开课本40页，观看图片，看看亮亮陪伴了我们一节课后的变化吧！ 提问:你想说什么?学生说出心中的感受。如果想避免矛盾，保持和睦友好的关系，邻里之间相处的时候应该注意什么呢? 小结:当邻居家有困难时，应主动帮助;当邻居和你家有矛盾时，应多为别人想一想;如果妨碍了邻居的利益，就应主动承认错误，并立即改正。我们只有这样互相体谅、互相关心、互相帮助，邻居之间才能和睦相处，大家都会感到心情愉快、生活安定。设计意图：此环节是为了让学生懂得当与邻居发生矛盾时，应采用恰当的处理方法四、深化感悟，引导生活1、课前老师还搜集到了-
5、些有关邻居的谚语，我们一起读一读。屏幕出示:千金买房，万金买邻。亲戚好不过舅官，亲家亲不过近邻。邻居相处好，如同捡个宝;邻居处不好，如同围墙倒。设计意图：学生通过阅读这方面的谚语，使学生更能感受到处理邻里关系的重要性。五、维护权益有办法师：与邻居相处，我们应该相互理解、相互包容。但如果自家受到了伤害，该怎么办呢？出示任务：出示P41情境图。交流自己如果遇到过类似的情况，是忍一忍，还是去提醒他们。（出示“小贴士”）结合自己亲历或听说的案例，讨论如果找邻居讲理，他们不理睬，还可以用哪些适当的方法去沟通解决？（相机出示相关法律条文，如中华人民共和国治安管理处罚法第五十八条、中华人民共和国民法通则第八
6、十三条）。中华人民共和国治安管理处罚法第五十八条：违反关于社会生活噪声污染防治的法律规定,制造噪声干扰他人正常生活的，处警告；警告后不改正的，处二百元以上五百元以下罚款。中华人民共和国民法通则第八十三条：相邻关系不动产的相邻各方，应当按照有利生产、方便生活、团结互助、公平合理的精神，正确处理截水、排水、通行、通风、采光等方面的相邻关系。给相邻方造成妨碍或者损失的，应当停止侵害，排除妨碍，赔偿损失。 在小贴士上记下自己学到的维权好办法。 1.当邻居不理不睬，可以向村委会或物业管理公司反映。 2.可以跟民警反映，请求调解。 3.可以到法院起诉。设计意图：辨析身边邻里纠纷的案例，引导学生学习理性处理
7、邻里生活中的小摩擦，帮助学生树立规则意识和法律意识。小结：如果自家在邻里生活中受到了伤害，我们要主动去找对方沟通。如果对方不配合解决，我们可以向身边的居委会或物业公司反映，还可以通过法律手段来解决，相信总会有合适的方法来维护我们的正当权益。（板书：掌握方法 维护权益）总结：同学们，通过本节课的学习，我们知道了邻里之间要和睦相处，尽量不给邻居添麻烦。对于邻里生活中的小摩擦，我们要相互理解和包容。对于自己无法解决的矛盾，我们还可以向有关部门反映，或是寻求法律的帮助。相信大家只要敢于承担责任，学会将心比心，运用规则办事，邻里生活一定会减少矛盾，增添温馨！请大家将本节课学会的邻里生活小妙招分享给家人。六、板书设计有了矛盾 积极解决多为邻居着想掌握方法 维护权益
