部编版八年级道德与法治下册最新试题：第四单元崇尚法治精神（试卷+全解全析）.doc

1、 第四单元 崇尚法治精神（部编版） 班级_ 姓名_ 学号_ 分数_ （考试时间：60 分钟 试卷满分：100 分） 注意事项： 1本试卷分第 I 卷（选择题）和第 II 卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的班级、 姓名、学号填写在试卷上。 2回答第 I 卷时，选出每小题答案后，将答案填在选择题上方的答题表中。 3回答第 II 卷时，将答案直接写在试卷上。 第卷（选择题 共 50 分） 一、选择题：本题共 25 个小题，每小题 2 分，共 50 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是 符合题目要求的。 1 （2020 全国初二单元测试）平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。下面

2、是 2019 年两会提出的部分目标，其中符合“平等”主题的是 坚决防止和纠正就业中的性别和身份歧视 让更多救命救急好药进入医保 一切违法行为都要受到刑罚处罚 坚持内外资一致，一视同仁，公平竞争 A B C D 2 （2020 山东初三期末）2019 年 12 月 4 日是国家宪法日，这一天宪法的精神法治的力量 2019 年法治人物颁奖礼如约而止，施净岚等人荣奖 2019 年度法治人物，他们有作为、敢担 当，播撒法治阳光，捍卫公平正义。关于守护正义，下列观点正确的有 个人守护正义需要勇气和智慧 司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线 实现公平正义是国家、社会和全体公民的共同责任 只要出台体现正义原

3、则的法律法规，就一定能实现社会公平 A B C D 3 （2020 广东初三学业考试） 国务院关于农民工问题的若干意见提出了做好农民工工作的 基本原则：公平对待、一视同仁：强化服务、完善管理；统筹规划、合理引导；因地制宜、分类指 导；立足当前、着眼长远。其中，“公平对待、一视同仁”表明 人人生而平等，没有高低贵贱之分 我国政府维护公民的平等权利 我国农民工的地位已经得到彻底改善 政府部门增强平等意识，平等对待所有公民 A B C D 4 （2020 安徽初三）平等是人类社会的崇高理想，是社会发展的追求，践行平等就要平等对待 他人的合法权利。下列情境体现这一要求的是 不断提高贫困人口最低生活标准

4、 火车站设有军人购票专用窗口 我国大力发展航空航天技术事业 我省决战决胜脱贫攻坚的工作 A B C D 5 （2019 内蒙古初三）家有家规，国有国法，井然有序的社会生活离不开规则的维系。李克强 总理说过：政府的职责就是管好两个灯，一个是路灯，另一个是红绿灯。管好路灯，就是要创造一 个公平公正的环境，为所有人照路；管好红绿灯，就是要讲规则。这告诉我们 公正对社会的稳定和发展具有重要意义 法律是最刚性的社会规则，违法是行为底线 敬畏规则，将规则内化于心、外化于行 公平就是让人人拥有相同的权利和机会 A B C D 6 （2020 全国初二课时练习）平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。法律

5、意义上的 平等，有两层含义 同等情况同等对待 不同情况差别对待 对所有人一视同仁，没有差异 对有的人讲平等，对有的人搞特殊 A B C D 7 （2020 全国初二课时练习）下列对特权理解正确的是 特权就是特殊群体独自享有的专项权利，可以不受法律约束 特权就是法律、制度规定之外的特殊权利 特权是平等的大敌，因为它违背了法律面前人人平等的原则 法治社会，任何公民都没有不受法律约束的特权 A B C D 8 （2020 云南初三）司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线。下列选项能体现这一观点的是 A政府有关部门检查水污染防治情况 B居委会在端午节组织慰问社区孤寡老人 C食品药品监督管理部门对所辖区域

6、内食品药品进行监督管理 D人民法院依法独立行使审判权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉 9 （2020 全国初二课时练习）“没有正义制度的支持，就难以实现真正的社会公平。”下列关 于正义的说法，正确的是 正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会的期待和追求 正义是法治追求的基本价值目标之一 正义是社会制度的重要价值 正义是社会和谐的基本条件 A B C D 10 （2020 黄冈市蕲春县第二实验中学初三月考）近日，在海南海口的 1 路公交车上，一男 子将一名老人的手机偷走后企图逃离。在场的 3 名公交司机合力将该男子抓住，并移交给随后赶 来的民警。公交司机的做法说明了 追求正义是社会生活的

7、重要主题，正义感是公民的基本德性 面对非正义的行为只要敢于斗争，正义就一定会战胜邪恶 实现正义是全体社会公民的责任，守护正义需要勇气和智慧 维护和实现正义有利于营造和谐、稳定、安宁的社会环境 A B C D 11 （2020 全国初二课时练习）下图漫画警示我们 网络谣言危害社会，触犯法律 行使言论自由一定要在法律许可的范围内 网络世界无言论自由 谣言止于智者，要遵守网络规则 A B C D 12 （2020 全国初二课时练习）维护正义是每一个社会成员的道德义务。下列对于青少年维护 正义的做法表述正确的是 A要有一颗同情的心 B对于社会正义行为予以表彰和奖励 C既要敢于斗争，也要见义智为 D对于

8、他人的求助，都要施以援助 13 （2020 江苏初三）一位老师在网课学校与学子共勉短信中说：“线上网课，所有学生 面对着同样的教学视频、 同样的作业， 没有所谓的被同桌打扰， 没有所谓的看不清黑板 真学与假学，网课一结束，学校一聚首，一测便分晓。”这段话带给我们的有益启迪是 遵守规则既需要他律，更需要自律 公平是个人生存和发展的重要保障 受教育者应认真履行受教育的义务 每个学生都享有平等权和受教育权 A B C D 14 （2020 全国初二课时练习）目前一些地方在公开招聘中，出现了为干部子女“量身定做”招 聘条件的事件。如右图漫画量身定做就是网友对这种不公平现象的有力讽刺。这类事件受到谴 责

9、是因为 人们厌恶特权 剥夺了人们公平竞争的权利，侵犯了宪法赋予的平等权 自己享受不到特权 社会太不公平了 A B C D 15 （2020 全国初二课时练习）将“公平”作为关键词用在网上进行搜索，可以搜索出约 2 亿 条相关的查询结果。“公平”问题之所以如此受到人们的关注，是因为 A公平是在比较中产生的 B公平是我们社会生活追求的一个重要主题 C经过努力能达到绝对公平 D不同的个体对公平有着不同的理解 16 （2020 高安市相城镇初级中学初三）风筝有了线的限制，才能自由地飞翔；火车有了轨道 的限制，才能顺利地行驶；车辆有了红绿灯的限制，才能安全地通行。这启示我们 真正的自由是不存在的 只有摆

10、脱“限制”，才能享有自由 自由需要法治和规则的束缚 自由是有限制的、相对的 A B C D 17 （2020 江西初三） 2020 年 3 月 15 日， 北京某小区一名返京的澳大利亚籍华人女子拒绝隔离， 还不戴口罩外出跑步，违反我国疫情防控相关法律规定。面对民警质问，该女子说：“戴不戴口罩 是我的事，我有口罩自由！”3 月 19 日，该女子被公安部门注销工作类居留许可，限期离境。这一 事件使我们懂得 自由的实现不能触碰法律的红线 要增强权利意识，依法行使权利 平等要求做到不同情况差别对待 面对非正义行为，要见义“智”为 A B C D 18 （2019 福建初二期末）观察下图，下列说法正确的

11、是 A要用法律制度保障少数人的利益 B学会在复杂情况中做出正确选择 C用人单位有权拒绝乙肝病毒携带者 D在法律面前人人平等，要反对歧视 19 （2020 广东初三）中央赴湖北指导组 2020 年 2 月 15 日强调，千方百计增强收治能力，让 患者得到及时救治。这主要是体现 A法律面前人人平等 B人格面前人人平等 C社会地位人人平等 D生命健康人人平等 20 （2020 河北初三）教育部等五部门联合印发关于完善安全事故处理机制维护学校教育教 学秩序的意见 ，将对实施“校闹”、聚众扰乱社会秩序的人员实施惩戒。这 有利于维护学校教育教学秩序 能够彻底解决“校闹”问题 有利于震慑心存侥幸的“校闹”行

12、为 有利于维护社会公平正义 A B C D 21 （2019 吉林初二期末）法律所确认的权利和自由是赋予每个公民的，公民在法律面前一律 平等。珍视自由，就要 A放弃自己的合法权利 B珍惜宪法和法律赋予我们的权利 C珍惜自己的自由，无视他人的权利 D珍惜权利，躲避义务 22 （2020 衡水中学实验学校初三专题练习）司法部要求要全力做好监狱疫情的救助工作，罪 犯出现发热或呼吸道症状，要第一时间进行隔离观察，对确诊罪犯要与社会其他人员一样，同等及 时地救助。从平等的角度，对此理解正确的是 公民权利平等地受到法律保护 同等情况同等对待 不同情况差别对待 任何人都没有超越法律的特权 A B C D 2

13、3 （2020 云南初三）司法部监狱管理局负责人表示，监狱系统将全力以赴做好监狱疫情防控 工作，坚决防止疫情扩散蔓延，对确诊罪犯要与社会其他人员一样，同等及时地救助。关于平等， 下列说法正确的是 A我们应增强平等意识，消除存在的差异 B面对不平等现象，必要时可以暴力维权 C罪犯和我们是不平等的，不应救助他们 D平等意味着要学会尊重他人的合法权益 24 （2019 四川初二期末）正义通常指人们按一定道德标准所应当做的事，也指一种道德评价， 即公正。最早见于荀子 ：“不学问，无正义，以富利为隆，是俗人者也。”下列诗句能体现正义 的是 疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏 粉骨碎身全不怕，要留清白在人间

14、宁可为正义而死，也不苟且而偷生 问渠那得清如许，为有源头活水来 A B C D 25 （2020 如皋市实验初中初三月考）陕西汉中的张扣扣 22 年前目睹母亲被邻居王自新打死， 2018 年除夕中午，张扣扣持刀杀死了王自新及其两个儿子。张扣扣在自我辩护时称：我是为妈妈报 仇。2019 年 4 月 11 日，陕西高院对张扣扣案二审裁定，维持汉中中院的死刑判决。沸沸扬扬的张 扣扣杀人案，为万千国人上了一堂法治教育课，告诫我们 私力复仇罪不容恕，残忍的暴行人间无法容忍 国家积极推进以司法公正为核心的司法改革 司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线 公平正义的实现，需要科学立法 A B C D 第卷（选

15、择题 共 50 分） 二、非选择题（共 5 小题，共 50 分） 26 （10 分）阅读下列材料，回答问题。 新京报消息，卫生部和中国红十字总会在浙江杭州举行的全国人体器官捐献试点工作总结 会上称，伴随着捐献数量的不断增加，中国将对捐献的全过程予以监督和管理，确保捐献器官的公 平分配。卫生部副部长黄洁夫说：“中国的器官分配和世界上其他国家的分配原则一样，公平是基 本原则。我们一切以病人为中心。绝不会以病人有没有钱、有没有权，来决定谁先得到器官。” （1）卫生部副部长黄洁夫的话体现了什么？（4 分） （2）黄洁夫部长为什么一直强调“公平”？（4 分） （3）你认为要真正做到器官移植的公平分配，还

16、需要做哪些工作？（2 分） 27 （12 分） （2019 河北初二期末） （尊重自由平等） 材料一：白云飘飘，一只风筝在天上飞。风筝许了一个愿，乞求天空能让自己挣脱那根线，让 自己不再被束缚。突然，一阵狂风袭来，风筝被吹得摇摇晃晃，它一心想挣脱线的约束，昂头借风 拼命挣扎，线终于断了，风筝如愿以偿，满心欢喜的它来不及拥抱蓝天，就一头栽了下来，再也无 法飞了。 （1）风筝为什么想挣脱那根线？这说明了什么？（2 分） （2）挣脱了束缚的风筝再也“无力回天”，给你什么启示？（2 分） 材料二：教育法规定，公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况，依法享有平等的受教育 权。生活中老人、儿童、孕妇在乘

17、坐公共交通工具时获得优先权和得到特殊关照。 （3）结合材料二谈谈对平等含义的理解。 （4 分） （4）平等是人类的崇高理想，为更好地实现这一理想，在生活中。我们青少年应该怎么做？（4 分） 28 （8 分） （2020 全国初二课时练习）材料：习近平在党的十九大报告中提出：保障和改善民 生要抓住人民最关心最直接最现实的利益问题，既尽力而为，又量力而行，一件事情接着一件事情 办，一年接着一年干。坚持人人尽责、人人享有，坚守底线、突出重点、完善制度、引导预期，完 善公共服务体系，保障群众基本生活，不断满足人民日益增长的美好生活需要，不断促进社会公平 正义，形成有效的社会治理、良好的社会秩序，使人民

18、获得感、幸福感、安全感更加充实、更有保 障、更可持续。 阅读材料，回答下列问题： （1）党和政府为什么要“不断促进社会公平正义”？（2 分） （2）请你列举出两个我国为促进社会公平正义而采取的举措。 （2 分） （3）请你谈谈实行这些举措对于促进社会公平正义有何意义。 （4 分） 29 （8 分） （2020 北京北师大实验中学初三）一女子故意隐瞒从疫情发生地归来的事实，且在 被要求于酒店隔离观察期间，多次未做防护措施外出，并出入公共场所。1 月 18 日，该女子被确诊 为新型冠状病毒感染的肺炎。在此之前，女子一直坚持否认有武汉居住史。由于病程长，隐瞒病史， 该女子也错失了最佳治疗机会，最终经

19、抢救无效死亡。该病患密切接触 77 人。 传染病防治法第十二条规定，一切单位和个人，必须接受传染病的调查、检验、采集样本、 隔离治疗等预防、控制措施，如实提供个人行程、身体状况等信息，凡隐瞒不报造成不良后果的将 承担法律责任。 综合以上两位网友的说法，运用所学知识，评析该女子的行为。 （8 分） 30 （12 分） （2020 全国初二单元测试）某校团委组织开展“感受社会正义，构建和谐校园”的主 题活动，请你参与并完成下列任务。 （阅读导引） 崇尚正义是人们在社会生活中的永恒追求。 八年级 1 班准备以“感受社会正义， 构建和谐校园” 为主题，开展一次手抄报活动。 （1）请你说说“坚守正义”的

20、理由。 （4 分） （社会调查） 守护正义体现着人们对自由的追求、对权利的尊重、对自身力量的肯定。但现实生活中总是难 免遇到不公平、不合理的现象发生。 （2）请你列举两例不公平的社会现象。 （2 分） （我在行动） （3）维护正义，社会期待。为了倡导同学们从小做一个有正义感的人，八年级 1 班决定向全校 同学发出倡议。请你写出倡议要点。 （6 分） 解析版 第卷（选择题 共 50 分） 一、选择题：本题共 25 个小题，每小题 2 分，共 50 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是 符合题目要求的。 1 （2020 山东省初三期中）一个人只要宣称自己是自由的，就会同时感到他是受限制的。如果

21、 你敢于宣称自己是受限制的，你就会感到自己是自由的。这句话说明 A自由是依照自己意志活动的权利 B自由能增强个人的幸福感激发个人活力 C法治与自由相互对立彼此冲突 D自由不是为所欲为，是有限制的相对的 【答案】D 【解析】此题旨在考查学生对自由的认识，根据所学，题文中的观点表明，自由是相对的，世 界上没有绝对的自由，自由不是为所欲为，是有限制的相对的，A 观点错误，自由主要指人们在法 律规定的范围内，依照自己意志活动的权利；B 是自由的作用，在题文中没有体现；C 观点错误， 自由与法治是相互联系，不可分割的，D 观点正确，所以正确答案选 D。 2 （2020 江西省初三一模）郑州市民郭某鹏故意

22、隐瞒出境史，未严格落实“隔离观察”措施， 未严格落实“如实申报”措施，期间多次乘坐公共交通工具，出入办公场所，对新冠肺炎疫情造成 传播危险。郑州市公安局大学路分局依法对郭某鹏立案侦查。这警示我们 A法治和自由存在不可协调的矛盾 B违法行为具有严重的社会危害性 C自由的实现不能触碰法律的红线 D公民的隐私权不受法律的保护 【答案】C 【解析】题文材料表明自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的，行使自由不能触碰法律的 红线，否则要承担法律责任，C 说法正确。A 错误，法治与自由是相统一的。B 错误，违法行为包 括一般违法与犯罪，犯罪行为具有严重的社会危害性。D 错误，公民的隐私权受法律的保护。故选

23、 C。 3 （2020 江苏省初三二模）我国铁路法规规定：乘客在动车组列车上吸烟，除接受罚款和 180 天内被限乘火车外，还需要与铁路部门签订协议书，方可再次购买动车组车票。这项规定警示我们 A坚守原则，以公平之心为人处事 B要敢于抵制不平等行为 C法治与自由相互联系，不可分割 D必要时要主动依法维权 【答案】C 【解析】本题考查自由与法治的关系，自由与法治相互联系，不可分割。题干中的铁路法规的 规定，体现了自由与法治相互联系，不可分割。法治标定了自由的边界，法治既规范自由又保障自 由。所以 C 符合题意；B 题干没有体现不平等，与题干不符；A 强调公平，与题干无关；D 强调依 法维权，与题干

24、无关。故选 C。 4 （2020 江苏省初三一模）疫情防控期间，一位湖北籍男子在前往广西南宁途中，发现某服务 区公厕有两个位置贴有“湖北籍厕位”标志，在停车区域还专门划分了湖北籍停车区，这一做法 侵犯了湖北人民的平等权 是非正义的歧视行为 是依法落实疫情防控要求 是不同情况差别对的表现 A B C D 【答案】A 【解析】此题旨在考查学生对平等的认识，题文中在疫情期间某服务区公厕和停车区域的划分， 是依法落实疫情防控的要求，是不同情况差别对待的表现，所以观点错误；观点正确，正 确答案选 A。 5 （2019 江苏省初三一模） 2019 年我国政府继续提高退休人员基本养老金； 适当提高城乡低保、

25、 专项救助等标准；加强困境儿童保障。从平等角度看，对这些特殊群体所采取的政策措施理解正确 的是 A体现同等情况同等对待 B在我国允许特殊群体享有特权 C体现不同情况差别对待 D人们在人格与法律地位上不同 【答案】C 【解析】此题考查平等的知识。由教材可知，平等是指同等情况下同等对待；不同情况下差别 对待。题文中对这些特殊群体所采取的政策措施说明是不同情况下的差别对待，故 A 项错误，B 项 表述错误，在我国没有特权和例外；C 项正确，符合题意；D 项表述错误，人们在人格与法律地位 上是平等的。故选 C。 6 （2020 汕头市飞厦中学初三一模）因为法治，每一个人都应得到法律的平等保护，自由地追

26、 求自己的人生幸福；因为法治，社会弱者也应分享公共资源，获得公平发展的机会；因为法治，正 义的阳光洒满人间。让我们崇尚法治精神，让法治成为我们的生活方式。以下不符合法治精神的是 A任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权，追求平等 B疫情封城期间通过特殊关系把亲戚由武汉城送出国，追求自由 C脱贫摘帽共享发展成果是中国人权事业的巨大进步，体现公平 D从制度上把高地位高待遇留给德才兼备的科研人员，体现正义 【答案】B 【解析】法治追求的是平等、公平与正义。选项中，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法 律的特权，体现追求平等，A 符合法治精神；疫情封城期间通过特殊关系把亲戚由武汉城送出国， 违反

27、法律规定，B 不符合法治精神；脱贫摘帽共享发展成果是中国人权事业的巨大进步，体现追求 公平，C 符合法治精神；从制度上把高地位高待遇留给德才兼备的科研人员，体现追求正义，D 符 合法治精神。故选：B。 7 （2020 厦门市湖滨中学初三月考）八年级几位同学对“平等”发表了各自的看法。其中你赞 同的是 小闽：实行男女同工同酬这体现出平等 小明：出行时领导拥有绝对的优先权 小易：老人、孕妇乘坐公交车受到特殊关照这是平等的 小超：社会上每个人的生活水平相同才是真正平等的表现 A B C D 【答案】B 【解析】在法律意义上，平等具有两层含义：一是同等情况同等对待，比如男女同工同酬；二 是不同情况差别

28、对待，比如弱势群体在乘坐公交时获得优先权利和得到特殊关照。所以说法正 确；的说法过于绝对，说法错误；所以本题选择 B。 8 （2020 云南省初三一模）“同等情况同等对待，不同情况差别对待。”下列选项中符合这一 平等内涵的是 公交车上设立老弱病残孕妇专座 国家实行精准扶贫政策 男女同工同酬 干部子女在公开招聘时有优先录用权 A B C D 【答案】A 【解析】本题考查平等待人。平等包括人格上的平等（作为人，每个人天生就应该具有同等的 生命权利、发展权利和追求幸福的权利）和法律上的平等。在法律意义上，平等有两层含义：一是 同等情况同等对待；二是不同情况差别对待。分析可知，公交车上设立老弱病残孕妇

29、专座、国家实 行精准扶贫政策，属于不同情况差别对待，男女同工同酬属于同等情况同等对待，符合题意； 干部子女在公开招聘时有优先录用权属于特权思想，与平等背道而驰，错误。故选 A。 9 （2020 江苏省初三专题练习）城乡居民在交通事故中的“同命同价”，在人大选举中的“同 票同权”，以及工资支付时的“同工同酬”，三项权利不约而同在我国的相关法律文本中集结。这 表明 立法能杜绝社会上不平等现象 平等体现在同等情况同等对待 弱势群体都得到了特殊的关照 平等从理想向实际又前进了一步 A B C D 【答案】C 【解析】本题考查平等，题干“城乡居民在交通事故中的“同命同价”，在人大选举中的“同票同 权”，

30、以及工资支付时的“同工同酬”，三项权利不约而同在我国的相关法律文本中集结”说明平等体 现在同等情况同等对待，观点正确；把平等的相关内容在我国的相关法律文本中集结，说明平等 从理想向实际又前进了一步，观点正确；立法不能杜绝社会上不平等现象，观点太绝对，错误； 弱势群体不一定都得到了特殊的关照，观点太绝对，错误；观点正确，所以选 C。 10 （2020 曲靖市马龙区通泉中学初三月考）“向往平等，天经地义；追求平等，人性所至。” 下列关于践行平等的说法正确的是 A践行平等就要反对特权 B践行平等就要追求自由 C践行平等就要享受权利 D践行平等就要履行义务 【答案】A 【解析】此题考查对平等的认识。平

31、等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。依据教材 知识可知，践行平等就要反对特权，平等对待他人合法权益，A 符合题意；B 追求自由与践行平等 无关；CD 描述不全，践行平等既要平等享受权利，又要平等履行义务。故选：A。 11 （2018 贵州省初二期末）平等观念，是照亮现代文明的一道亮光，让我们与之同行。当今 社会，与这一要求相符合的是 解决农民工子女上学难的问题 保证所有参加高考的考生都能被大学录取 法律面前人人平等 在社会上，只有那些工作能力强、地位高的人，才能得到人们的尊重 A B C D 【答案】C 【解析】解决农民工子女上学难的问题，有利于人人都平等地享有受教育权，说法正确；法 律

32、面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则，说法正确。“所有参加 高考的考生都能被大学录取”的说法太绝对，说法错误；每个劳动者都应当受到尊重，不是只有那 些工作能力强、地位高的人，才能得到人们的尊重，说法错误。本题选 C。 12（2020 云南省初三学业考试） 坚持法律面前人人平等， 任何组织和个人都不能“逍遥法外”， 必须绝对尊重宪法法律权威， 在宪法法律“紧箍咒”下， 依法行使权利、 履行义务， 不得凌驾于“法 律”之上，搞特权，绝不允许任何人以任何借口任何形式“以言代法、以权压法、徇私枉法”。这 说明践行平等就要 A平等对待他人的合法权益 B敢于抵制不平等的行为 C反

33、对特权 D把平等原则落实到日常生活中 【答案】C 【解析】本题考查学生对反特权维护平等的理解。特权是平等的大敌，指在法律、制度规定之 外享有特殊权利。“逍遥法外”“凌驾于法律之上”“以言代法、以权压法、徇私枉法”都是在法律、制 度规定之外享有权利表现；ABD 选项都不符合题意。依据分析，因此选 C。 13 （2020 广东省初三一模）下列说法符合下图要求的是 对践踏法律的行为绝不容忍 要平等对待他人的合法权利 对性别歧的视现象可以谅解 对不平等现象敢于据理力争 A B C D 【答案】B 【解析】此题旨在考查学生对践行平等的认识，根据所学，践行平等，就要反对特权，就要对 践踏法律的行为绝对不容

34、忍，就要平等对待他人的合法权利，就要敢于抵制不平等行为等， 观点正确；观点错误，践行平等，对于性别歧视现象要敢于斗争，所以正确答案选 B。 14 （2020 祥云县青海中学初三三模）近年来，“公平”一词在每年的政府工作报告中频频出 现。频频强调公平是因为 公平是个人生存和发展的重要保障 维护公平能解决所有社会矛盾 公平是实现中国梦的决定因素 公平是社会稳定和进步的重要基础 A B C D 【答案】B 【解析】依据教材知识可知，公平是个人生存和发展的重要保障，公平不仅能保证个人应得的 利益，是个人获得生存和发展的物质条件，而且能让人感受到尊严，从而激发自身潜能，提高工作 效率；公平是社会稳定和进

35、步的重要基础，公平有利于协调社会各方面的利益关系，缓和社会矛盾， 减少社会冲突，维护社会秩序，保证社会的长治久安，公平有利于营造更好的竞争环境，创造更多 的社会财富，推动社会持续发展；说法正确。“解决所有社会矛盾”的说法太绝对，说法错误； “公平是实现中国梦的决定因素”的说法夸大了公平的作用，说法错误。本题选 B。 15 （2020 广西壮族自治区初三一模）公平和正义就像一盏明灯，照耀人类历史前进的航程。 没有对公平正义的追求，人类将失去发展动力。我们追求公平正义的意义在于 公平正义推动社会的发展进步 公平正义能保障全体社会成员都有相同的权利和机会 公平正义能消除人与人的差别，实现人人平等 公

36、平正义保障社会成员的生存发展 A B C D 【答案】C 【解析】依据教材内容，正确，公平是社会稳定的天平，正义是人类良知的声音，公平正义 推动社会的发展进步。错误，公平正义能保障全体社会成员平等的享有权利和机会，保障社会成 员的生存发展。观点错误，排除。正确，故选 C。 16 （2020 滕州市洪绪镇洪绪中学初三零模）在以人为本的今天，我国加强一系列的制度建设， 以保证弱势群体的利益，如下岗职工基本生活保障制度、失业保险制度、农村合作医疗制度、法律 援助制度等等。这些制度的建立 保证了我国公民在各个方面的绝对平等 使处于弱势地位的群体得到基本的生活保障 有力地推动社会的进步 体现了社会的公平

37、和正义 A B C D 【答案】C 【解析】本题考查对建立公平正义制度的作用的认识和把握。根据所学知识，题文中的这些制 度的建立，使处于弱势地位的群体得到基本的生活保障，体现了社会的公平和正义，有力地推动社 会的进步。所以说法正确；公平总是相对的，无论我们如何努力，都不可能实现绝对的公平， 说法错误；故选 C。 17 （2020 厦门市湖滨中学初三月考）下面的漫画说明坚守公平需要 我们在生活中追求公平，捍卫公平 我们站在自己的立场上，多得好处 国家科学立法，公平地对待每个人 司法机关努力解决纠纷、化解矛盾 A B C D 【答案】C 【解析】根据漫画回答问题，需要我们读懂漫画的内容，再联系所学

38、知识，得出问题的结论。 漫画反映了当前社会存在的收入分配不公平现象。对此，我们应该追求公平，捍卫公平；国家应该 科学立法，公平的对待每个人。所以观点符合题意，本题选择 C。 18 （2020 河北省初三一模）教育部等五部门联合印发关于完善安全事故处理机制维护学校 教育教学秩序的意见 ，将对实施“校闹”、聚众扰乱社会秩序的人员实施惩戒。这 有利于维护学校教育教学秩序 能够彻底解决“校闹”问题 有利于震慑心存侥幸的“校闹”行为 有利于维护社会公平正义 A B C D 【答案】C 【解析】本题考查社会的相关知识。教育部等五部门联合印发关于完善安全事故处理机制维 护学校教育教学秩序的意见 ，将对实施“

39、校闹”、聚众扰乱社会秩序的人员实施惩戒。这有利于解 决学校后顾之忧，维护老师和学校应有的尊严，保护学生生命安全，这有利于维护学校教育教学秩 序， 正确。 解决有利于解决但不能够彻底“校闹”问题， 错误。 有利于震慑心存侥幸的“校闹” 行为，正确。有利于维护社会公平正义，正确。故本题正确答案选 C。 19 （2020 全国初二课时练习）将“公平”作为关键词用在网上进行搜索，可以搜索出约 2 亿 条相关的查询结果。“公平”问题之所以如此受到人们的关注，是因为 A公平是在比较中产生的 B公平是我们社会生活追求的一个重要主题 C经过努力能达到绝对公平 D不同的个体对公平有着不同的理解 【答案】B 【解

40、析】公平是在比较中产生的，但这不是“公平”问题之所以如此受到人们的关注的原因，选 项 A 不符合题意；因为公平是我们社会生活追求的一个重要主题，对于个人和社会具有重要意义， 所以公平问题备受关注，选项 B 正确；公平是相对的，不存在绝对的公平，选项 C 错误；不同的个 体对公平有着不同的理解，但这不是“公平”问题之所以如此受到人们关注的原因，选项 D 不符合题 意。本题选 B。 20 （2018 贵州省初二期末）非正义行为，是指阻碍人类社会进步与发展、损害公共利益和他 人正当权益的行为。下列属于非正义行为的有 因为学习压力大，轮到自己值日就请假 在擂台赛数学科考试中，为了班级的荣誉，小李帮助小

41、张作弊 某校七年级学生张某伙同社会背年周某抢劫一名小学生的手机 发现乘客遗失的钱包，出租车司机在原地等了失主 45 分钟 A B C D 【答案】C 【解析】因为学习压力大，轮到自己值日就请假，是不关心集体，不积极承担责任的行为，不 利于班级的进步与发展，损害公共利益，属于非正义行为，说法符合题意；在擂台赛数学科考试 中，为了班级的荣誉，小李帮助小张作弊，是不诚信的行为，属于非正义行为，说法符合题意； 某校七年级学生张某伙同社会青年周某抢劫一名小学生的手机，属于违法行为，损害他人正当权益， 属于非正义行为，说法符合题意；发现乘客遗失的钱包，出租车司机在原地等了失主 45 分钟，是 关爱他人的行

42、为，有利于社会进步与发展，不属于非正义行为，说法不符合题意。本题选 C。 21 （2020 寻乌县博豪中学初二开学考试）截至目前，全国公安机关共破获涉疫情诈骗案件 1116 起，抓获犯罪嫌疑人 294 名，追缴赃款 660 余万元。这 维护了正义，有利于社会稳定 遵守了社会规则 是不诚信的表现，应受道德谴责 损害国家、社会、他人的利益，应受法律制裁 A B C D 【答案】B 【解析】全国公安机关破获涉疫情诈骗案件，抓获犯罪嫌疑人维护了正义，有利于社会稳定， 损害了国家、社会、他人的利益，应受法律制裁，说法正确。错误，疫情诈骗行为没有遵 守社会规则，是违法行为。故选 B。 22 （2020 湖

43、南省初三一模）为进一步减轻群众税收负担，增加居民实际收入，增强消费能力， 2019 年新修改的个人所得税法规定，公民个税在基本减除费用标准提高到 5000 元的同时，首 次增加了子女教育、继续教育、大病医疗、赡养老人等 6 项专项附加扣除。这项措施目的是 A减少财政支出 B消除社会贫困 C引导公民依法纳税 D促进社会公平 【答案】D 【解析】本题考查维护公平正义。分析我国修改的个人所得税法的规定，“公民个税在基本 减除费用标准提高到 5000 元的同时，首次增加了子女教育、继续教育、大病医疗、赡养老人等 6 项 专项附加扣除。”减轻公民的负担，促进社会公平。所以 D 说法符合题意；AC 说法与

44、题意不符，排 除；B 说法错误，这些措施有助于实现共同富裕。故选 D。 23 （2020 云南省初三）司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线。下列选项能体现这一观点 的是 A政府有关部门检查水污染防治情况 B居委会在端午节组织慰问社区孤寡老人 C食品药品监督管理部门对所辖区域内食品药品进行监督管理 D人民法院依法独立行使审判权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉 【答案】D 【解析】司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线，公正是法治的生命线，司法公正对社会公 平具有重要引领作用，司法不公对社会具有致命破坏作用。人民法院依法独立行使审判权，不受行 政机关、社会团体和个人的干涉，这体现了司法是捍卫社会

45、公平正义的最后一道防线，D 说法正确； 题文强调的是司法是捍卫社会公平正义，政府有关部门、居委会、品药品监督管理部门均不属于司 法部门，ABC 说法错误；故选 D。 24 （2020 福建省初三一模）漫画中的举措说明 制度保障正义，司法维护正义 公正是法治社会的核心价值 说明了正义制度的实现取决于法官 一切国家机关都必须依法行使职权 A B C D 【答案】A 【解析】我们努力纠正冤假错案，以维护司法公正。这说明了制度保障正义，司法维护正义； 公正是法治社会的核心价值；说明了一切国家机关都必须依法行使职权。所以说法正确；正 义制度的实现需要各方面的共同努力，说法错误；所以本题选择 A。 25

46、（2020 江苏省初三一模）“公平比太阳还要有光辉”。下列做法能体现党和国家对公平问 题重视的是 实现城乡居民养老保险全覆盖 长征五号遥三运载火箭成功发射 改革收入制度，实现均等分配 大力推进义务教育实现均衡发展 A B C D 【答案】C 【解析】本题考查维护社会公平。依据教材知识可知，社会需要公平，有了公平，社会才能为 人的发展提供平等的权利和机会，每个社会成员的生存和发展才有保障。题目中的城乡居民养老保 险全覆盖，推进义务教育均衡发展，体现了党和国家对公平问题的重视，符合题意；长征五号 遥三运载火箭成功发射是我国科技领域的成就，与公平无关，不符合题意；实现均等分配，说法 错误，排除。故选 C。 第卷（选择题 共 50 分） 二、非选择题（共 5 小题，共 50 分） 26 （10 分） （2020 广东省初三一模）千百年来，公平正义、自由平等一直为中华民族乃至全人 类所崇尚追求，反映了中国特色社会主义的本质要求，成为凝聚社会共识的核心价值追求。下列是 某班收集到的社会热点，请你一起参与探究。 热点一 习近平总书记指出，“网络空间同现实社会一样，既要提倡自由，也要保持秩序”。有 效地治理网络谣言和网络暴力，需要进一步完善相关法律法规，坚决划清谣言、诽谤与言论自由的 界限。 （1）从领导人讲话中，谈谈你对自由的认识。 （4 分） 热点