部编版一年级下册语文全册分课练习题.docx

1、一年级下册全册练习题一年级下册全册练习题 第一单元第一单元 识字识字 1 .1 . 春夏秋冬春夏秋冬 学校： 班级： 学生： 一、认一认，连一连。一、认一认，连一连。 春天春天 夏天夏天 秋天秋天 冬天冬天 二、找朋友，连一连。二、找朋友，连一连。 三、我会写，我会填。三、我会写，我会填。 四、一字组多词。四、一字组多词。 课 时 达 标课 时 达 标 能 力 提 升能 力 提 升 风风 冬冬 飞飞 “风”字共（ ）笔，第二笔是（ ）。 “冬”字共（ ）笔，第二笔是（ ）。 “飞”字的笔顺是 。 我会读一读，背一背我会读一读，背一背 背背 春： 草发芽 花吐蕊 天气暖 冰雪化 夏： 太阳晒 树

2、成荫 荷花开 知了叫 秋： 枫叶红 落叶霜 水果香 动物忙 冬： 北风吹 寒霜降 雪花飘 水结冰 2 .2 . 姓氏歌姓氏歌 完成时间：20 分钟 学校： 班级： 学生： 一、在正确的读音上打“”。一、在正确的读音上打“”。 张（zng zhng） 孙（sn sng） 钱（qn qin） 周（zu zhu） 官（gun gn） 古（g g） 二、读拼音，写生字。二、读拼音，写生字。 shung fng 1.我有一 小小手。 2.太阳每天从东 升起来。 gu x ng x ng shn me 3.中 有很多 氏，你 ? 三、照样子，连一连，写一写。三、照样子，连一连，写一写。 木 弓 言 彳 口

3、 古 长 子 余 午 月 天 四、四、照样子，写句子。照样子，写句子。 例：中国的姓氏很多，有赵、钱、孙、李 （1）公园里有很多花，有 、 、 （2） 里有很多 ,有 、 、 五、照样子，做问答游戏。五、照样子，做问答游戏。 你姓什么？我姓张。 什么张？弓长张。 你姓什么？我姓方。 什么方？方向的方。 你姓什么？我姓 。 什么 ？ 。 李李 介 绍 自介 绍 自 己姓什么，可己姓什么，可 以 用 不 同 的以 用 不 同 的 方法。方法。 3 .3 . 小青蛙小青蛙 完成时间：20 分钟 学校： 班级： 学生： 一、连一连，帮字宝宝找家。一、连一连，帮字宝宝找家。 二、读拼音，写词语。二、读拼

4、音，写词语。 qng co qng shu shng q qng wn xn qng 三、选字填空。三、选字填空。 1.雨过天（ ），天上出现了一道美丽的彩虹。 2.星期天，（ ）你到我家做客好吗？ 3.小红的眼（ ）真亮啊！ 4.小河里的水真（ ）啊！ 5.我们是小学生了，自己能做的事（ ）要自己做。 四、照样子，用“爱护”写话。四、照样子，用“爱护”写话。 例：我们要爱护小青蛙。 1. 爱护 。 2. 爱护 。 五、把课文补充完整，再回答问题。五、把课文补充完整，再回答问题。 河水清清（ ） （ ）晴，小小（ ）蛙大眼（ ）。 保护（ ） （ ）吃害虫，做了（ ） （ ）好事情。 1.青蛙

5、住在哪里？ 。 2.青蛙每天干什么？ 。 3.还有哪些动物是我们的好朋友？ （举三例） 。 4 4 画画 5 5 画画 1111 画画 （ 字 ） （ 汉 字 ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 4 .4 . 猜字谜猜字谜 完成时间：20 分钟 学校： 班级： 学生： 一、读一读，连一连。一、读一读，连一连。 二、读拼音，写词语。二、读拼音，写词语。 dng shu shng z zu yu 小明一放学回家就 写 ，10 分钟 就写完 hng hu 了，妈妈给他盖了朵大 。 三、照样子，变成新字组词。三、照样子，变

6、成新字组词。 例：子 工 寸 力 四、有趣的字谜。四、有趣的字谜。 1. 2. 一加一（ ） 一百减一（ ） 一只牛（ ） 一个太阳， 两个太阳。 （ ） 一棵树， 两棵树。 （ ） 天无它大， 人有它大。 （ ） 七人头上长了草。 （ ） h xing chn jng x hun xing y 我会猜字谜 我会编字谜 谜面： 谜底： 语文园地一语文园地一 完成时间：50 分钟 学校： 班级： 学生： 一、请按顺序填写火车上的大写字母。一、请按顺序填写火车上的大写字母。 二、读一读，连一连。二、读一读，连一连。 三、读拼音，写词语。三、读拼音，写词语。 xu hu fi nio shung f

7、ng zu yu chn fng dng shu shng q qng tin 四、填一填。四、填一填。 1.“方”字共 笔，第三笔是 ，笔顺是 。 2.“请”字共 笔，第二笔是 ，组词 。 3.“右”字共 笔，第四笔是 ，反义词是 。 五、看图写句子。五、看图写句子。 sh qing xng sh hi chng shung jing 害 虫 bo h 事 情 霜 降 姓 氏 pio lu yn jing shng bng 眼 睛 生 病 飘 落 保 护 春姑娘来了，花儿 。 秋风吹来， 。 六、读儿歌做练习。六、读儿歌做练习。 2.连一连。 七、看图写话。七、看图写话。 图上画的是谁，他们

8、在哪儿做什么？请用几句简单的话把你看到的写下来。 我和 一起 。 过生日了， 多么 ！ 1.选一选。 （1）谁吹醒了花姑娘？（ ） 魔术师 小鸟哥哥 春天 （2）人们的衣服为什么越穿越短（ ） 人们长高了 天气暖和了 为了漂亮 蝴蝶姐姐 小河弟弟 鲜花姑娘 小鸟哥哥 赶路 跳舞 歌唱 醒来 穿 变 吹 唱 魔术 衣服 歌 醒 第二单元第二单元 课文课文 1 .1 . 吃水不忘挖井人吃水不忘挖井人 完成时间：20 分钟 学校： 班级： 学生： 一、请你帮这些小房子搭屋顶。连线。一、请你帮这些小房子搭屋顶。连线。 二、词语开火车。组词。二、词语开火车。组词。 三、连词成句。（填序号）三、连词成句。

9、（填序号） 1.住过 在 沙洲坝 毛主席 。 2.没有 村子 里 水井 。 四、四、读短文，回答问题。读短文，回答问题。 1.全文共有（ ）个自然段。 2.请用“”画出老大爷说的话。 3.读了老大爷说的话，我明白了：老人 种树不是为 ，而是为 。因 此，我想对老人说“ ” 2 .2 . 我多想去看看我多想去看看 完成时间：20 分钟 学校： 班级： 学生： 一、连一连，送小动物回家。一、连一连，送小动物回家。 二、比一比，再组词。二、比一比，再组词。 三、读一读，连一连。三、读一读，连一连。 四、照样子，写句子。四、照样子，写句子。 例：我多想去看看天安门广场上的升旗仪式。 1.我多想去看看

10、。 2. 多想去看看 。 五、把风景名胜的名称与所在地连一连。五、把风景名胜的名称与所在地连一连。 xing go jng gun 告 想 观 京 会 云 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 走 （ ） （ ） 金 京 足 北 弯弯的 美丽的 雄伟的 天安门 小 路 天 山 遥远的 宽宽的 雪 莲 公 路 新 疆 西西 湖湖 庐庐 山山 故故 宫宫 日月潭日月潭 江江 西西 杭杭 州州 台台 湾湾 北北 京京 比 洁白的 3 .3 . 一个接一个一个接一个 完成时间：20 分钟 学校： 班级： 学生： 一、给加点的字选择正确的读音，打“”。一、给加点的字选择正确的读音，打“”。 二

11、、拼一拼，写一写。二、拼一拼，写一写。 gu q zh yng hu bn g zhng g yng 三、三、选字填空。（填序号）选字填空。（填序号） 1.半 伴 小伙（ ）陪我玩了（ ）天。 2.再 在 你还（ ）睡觉，（ ）不起床就迟到了。 3.作 做 小明在家里（ ）（ ）业。 四、读一读，连一连。四、读一读，连一连。 五、五、读课文第一小节，回答问题。读课文第一小节，回答问题。 睡觉 （jio ju ） 有趣 （q qu） 了却 （qu q） 做梦 （mng mn） 这样 （yng yn） 跳跳 踩踩 做做 讲讲 影子影子 房子房子 故事故事 好梦好梦 1.人在什么时候有影子？ 。 2

12、.读句子，感受作者的心情，选一选。 （ ） （1）唉，我好想再多玩一会儿啊。 （ ） （2）不过，回家睡着了，倒可以做各种 各样的梦呢！（ ） 月夜，正玩着踩影子， 就听大人叫着： “快回家睡觉！ ” 唉，我好想再多玩一会儿啊。 不过，回家睡着了， 倒可以做各种各样的梦呢！ 4 .4 . 四个太阳四个太阳 完成时间：20 分钟 学校： 班级： 学生： 一、在正确的读音后面打“”。一、在正确的读音后面打“”。 二、用“二、用“ ”划掉不正确的字。”划掉不正确的字。 三、连词成句。（填序号）三、连词成句。（填序号） 1.果子 真 香甜 果园里的 啊 ！ 2.呢 太阳 春天的 颜色 是 什么 ？ 四

13、、读一读，回答问题。四、读一读，回答问题。 香甜 因为 温暖 wn nun（ ） wi nun （ ） 秀 季 节 挂 蛙 在 孩 该 应 尝 常 品 因 园 花 1.用“ ”画出“我”的生日蛋糕的样子。 用“”画出生日蛋糕的颜色。 2.我的生日蛋糕像 。 3.“你一口，他一口，每人都有一口阳光。” 的意思是。（ ） A.每个人都吃到一口阳光，冬天就不怕冷了。 B.每个人都吃到一口阳光，晚上就能看得见了。 C.每个人都吃到一口蛋糕，就能分享到快乐。 yn wi（ ） yng wi（ ） xing tin（ ） xng tin （ ） 语文园地二语文园地二 完成时间：50 分钟 学校： 班级：

14、学生： 一、照样子，写出下面小写字母对应的大写字母。一、照样子，写出下面小写字母对应的大写字母。 二、给下面的字加偏旁，组成不同的新字。二、给下面的字加偏旁，组成不同的新字。 三、比一比，再组词。三、比一比，再组词。 四、选择合适的量词填在括号里。（填序号）四、选择合适的量词填在括号里。（填序号） 一（ ）伞 一（ ）葡萄 一（ ）马 一（ ）书 一（ ）飞机 一（ ）山 五、选词填空。五、选词填空。 1.王明的成绩（ ）好。 2.我像（ ）一样，一回家就开始写作业。 3.他（ ）在周末跟着爸爸妈妈去图书馆看书。 青青 云云 寸寸 住（ ） 主（ ） 为（ ） 力（ ） 金（ ） 全（ ） 江

15、（ ） 红（ ） 座 串 把 册 架 匹 非常非常 常常常常 平常平常 带领带领 带动带动 1.毛主席（ ）战士和乡亲们挖了一口井。 2.在他的（ ）下，同学们纷纷回家向灾区伸出了援助之手。 1.阳光（ ）着小朋友冻僵的手和脸。 2.今天的天气可真（ ）啊！ 六、照样子，把句子补充完整。六、照样子，把句子补充完整。 例：果园里，果子熟了。 1.花园里， 。 2. 里， 了。 例：我能见到小伙伴，多么开心啊！ ，多么 啊！ 七、照样子，把句子补充完整。七、照样子，把句子补充完整。 温暖温暖 暖和暖和 仔细观察图画，这是什么 时间？上面都有谁？她们在干 什么？想一想，写一写。 5 .5 . 小公鸡

16、和小鸭子小公鸡和小鸭子 完成时间：20 分钟 学校： 班级： 学生： 一、给加点字选择正确的读音，打“”。一、给加点字选择正确的读音，打“”。 1.小鸭子捉（zhu zu ）不到虫子，急（j j）得直(zh zh)哭。 2.小鸭子听见小公鸡喊 (h n h n)救命。 3.小姨子飞快地游到小公鸡身(sh n s n)边。 二、读拼音，写词语。二、读拼音，写词语。 xi o h shu hu tng ji n g ge t d 三、照样子，把下列句子写具体。三、照样子，把下列句子写具体。 例：小公鸡跟在小鸭子后面， 也下了水。 小公鸡（偷偷地）跟在小鸭子后面， 也下了水。 1.小鸭子 （ ） 游

17、到小公鸡身边。 2.哥哥在书房里 （ ） 看书。 四、根据课文内容判断对错，对的打“”，错的打“”。四、根据课文内容判断对错，对的打“”，错的打“”。 1.小鸭子会游泳，小公鸡也会游泳。（ ） 2.在草地里，小公鸡捉到虫子给小鸭子吃。（ ） 3.小公鸡在河里捉了许多鱼。（ ） 4.小鸭子和小公鸡是好朋友，他们互相帮助。（ ） 五、课外阅读。五、课外阅读。 猴（猴（h hu u）子和牛）子和牛 从前，在一条河边，住着猴子和牛。河对面有一棵树，树上结（ji ）满（m n） 了果子。 猴子和牛都（du）想（xi ng）吃果子。可是牛只会游（yu）泳（yng）， 不会爬（p ）树（sh），所（su）以

18、（y）采（ci）不到果子。猴子虽 （su） 然（r n）能（nng）采到果子，但（d n）不会游泳，所以不敢（g n）过河去 采果子。 一天，猴子想到一个办法，就（ji）对牛说：“牛大哥，你背（b i）我 过河，我爬上树去采果子。这样我们就能吃到果子了。” 牛认为猴子的办法好，就立刻（k）把猴子背到河对（du）面（mi n）。 到了河对面，猴子很快地爬上果树，采下果子和牛一块儿吃。 这就（ji）是互（h）相（xi ng）帮(bng)助(zh)的好处（ch）。 1.读短文，我会填。 牛会（ ），不会（ ），猴子会（ ），不会（ ）。 2.这篇短文告诉我们什么道理？选择正确的答案打上“”。 （1）

19、猴子非常聪明，会想办法。 （ ） （2）猴子和牛都吃到了果子。 （ ） （3）互相帮助对大家都有好处。（ ） 6 .6 . 树和喜鹊树和喜鹊 完成时间：20 分钟 学校： 班级： 学生： 一、我会选，也会填。一、我会选，也会填。 zh zh 1.这里只( )有一棵树。 2.鸟窝里有一只( )喜鹊。 zhng zhng 1.我家门前种（ ）了一棵白杨树。 2.这是花的种（ ）子。 二、看拼音写词语。二、看拼音写词语。 zh o hu ku i l j d n 三、连字成词，再读一读。三、连字成词，再读一读。 鸟鸟 安安 喜喜 从从 静静 鹊鹊 窝窝 前前 四、照样子，说词语。四、照样子，说词语。

20、 例：叽喳（叽叽喳喳） 安静（ ） 快乐（ ） 孤单 （ ） （ ） （ ） 五、根据课文内容选词填空。（填序号）五、根据课文内容选词填空。（填序号） 快乐 邻居 孤单 从前，树和喜鹊生活在这里，都很 。后来，这里种了许多树，树 和喜鹊有了 ，他们也变得 起来。 六、照样子，说一说。六、照样子，说一说。 例：树有了邻居，喜鹊也有了邻居。 树和喜鹊都有了邻居。 树很快乐，喜鹊也很快乐。 我喜欢看书，他也喜欢看书。 邻邻 孤孤 7 .7 . 怎么都快乐怎么都快乐 完成时间：20 分钟 学校： 班级： 学生： 一、读一读，写一写。一、读一读，写一写。 x w n 1. 多人也可以在一块 。 ji n

21、g hn 2.今天，老师给我们 了 多小故事。 二、照样子，在括号里填入合适的动词。二、照样子，在括号里填入合适的动词。 例：（踢）足球 （ ）音乐 （ ）积木 （ ）排球 （ ）故事 （ ）象棋 三、连字成词。三、连字成词。 怎 游 篮 运 独 跳 球 动 么 绳 戏 自 四、选择正确的生字填空。四、选择正确的生字填空。 完 玩 （ ）成 （ ）笑 （ ）游戏 吃（ ） 五、根据课文内容判断对错，对的打“”，错的打“”。五、根据课文内容判断对错，对的打“”，错的打“”。 1.打篮球需要许多人一起玩。（ ） 2.独自一个人玩太没意思了。（ ） 3.一个人玩跳绳很好，许多人玩跳绳更好。（ ） 六

22、、课外阅读。六、课外阅读。 快乐在哪里快乐在哪里 一群蚂蚁在屋（w）外忙（mng）来忙去，小公鸡歪（wi）着头问： “小 蚂蚁，你们快乐吗？”蚂蚁回答（hu）：“我们过冬的粮（ling）食（sh ）快要备（bi）齐（q）了，很（hn）快乐。” 两只燕（yn）子在屋檐（yn）下做窝（w），她们不停（tng）地 来回衔（xin）泥（n），小公鸡昂（ng）头问：“燕子姐姐，你们快乐 吗？”燕子说：“我们马上就有了自己的家，很快乐。” 小公鸡问梅（mi）花鹿（l）阿（）姨（y）：“梅花鹿阿姨，大 家都很快乐，快乐是什么呢？”梅花鹿阿姨说：“孩子，快乐是需（x）要（y o）自己寻（xn）找（zho）的，

23、快乐来源（yun）于（y）生活中的 每（mi）一件（jin）事（sh），快乐在每个人的心里。” 我会选我会选。（填序号）（填序号） 1.小公鸡找快乐， 先请教（ ），再请教（ ），最后请教（ ）。 A. 蚂蚁 B. 梅花鹿 C. 燕子 2.读了短文，我知道小蚂蚁的快乐是（ ），小燕子的快乐是（ ）， 听了梅花鹿阿姨的话，我知道快乐是（ ）。 A.过冬的粮食快要备齐了。 B.要自己寻找的，它来源于生活中的每一件事，它在每个人的心里。 C.马上就有自己的家了。 语文园地三语文园地三 完成时间：30 分钟 学校： 班级： 学生： 一、比一比，再组词。一、比一比，再组词。 也（ ） 井（ ） 元（ ）

24、 地（ ） 讲（ ） 玩（ ） 二、比一比，谁查得快。二、比一比，谁查得快。 生字 大写字母 音节 页码 组词 赠 （zng） 挠（n o） 诀（ju） 踏（t ） 三、选字填空。三、选字填空。 和和 禾禾 河河 1.（ ）水欢快地唱着歌。 2.小公鸡（ ）小鸭子是好朋友。 3.田里的（ ）苗，因为有了阳光，更绿了。 四、四、读一读，连一连。读一读，连一连。 安静地 游 一个人 拔河 偷偷地 呼喊 两个人 踢毽子 飞快地 睡觉 三个人 下象棋 大声地 跟着 许多人 跳大绳 五、照样子，补全句子。五、照样子，补全句子。 1.草地上有 。 2.大树上有 。 3.天上有 。 4.水面上有 。 六、口

25、语交际。六、口语交际。 星期天，晶晶想去新华书店买书，她不知道该怎么走，就向小区门口的保 安叔叔问路。她该怎么说？请把他们的对话补充完整。 晶晶说：“ ” 保安叔叔说：“前面路口右拐就到了。” 晶晶说：“ ” 保安叔叔说：“ ” 七、课外阅读。七、课外阅读。 快乐的小公鸡快乐的小公鸡 小公鸡整（zhng ）天没有事（sh）情（qing ）做（zu），心里很苦（k） 恼（n o）。他想（xi ng ），怎（zn）样（y ng）才（c i）能（nng）快乐呢？ 他跑到田野（y）里问老牛：“爷爷，怎样才能快乐呢？”老牛说：“帮（b ng）助（zh）人们耕（gng）种（zhng）田地，就快乐了。” 他

26、跑到池（ch）塘（t ng）边问青蛙：“小哥哥，怎样才能快乐呢？”青蛙 说：“为庄（zhu ng）稼（jia）捉害虫，就快乐了。” 他跑到花丛中问蜜（m）蜂（fng）：“小姐姐，怎样才能快乐呢？”蜜 蜂说：“飞来飞去给花儿传（chu n）播（b）花粉（fn），就快乐了。” 小公鸡回到家里问爸爸：“爸爸，做什么事（sh）最（zu）快乐？为什么 老牛爷爷、青蛙哥哥、蜜蜂姐姐说的不一样呢？” 爸爸笑着说：“帮助别人，你就会得（d）到快乐。” 从此，小公鸡每天早早起床，和爸爸一起为人们报时。他成了一只快乐的 小公鸡。 1.短文共有 个自然段。 2.小公鸡为什么苦恼？用“ ”在文中画出来。 3.老牛、青

27、蛙、小公鸡是怎样得到快乐的？连一连。 老牛 为庄稼捉害虫 青蛙 为人们报时 小公鸡 帮助人们耕种田地 8 .8 . 静夜思静夜思 完成时间：20 分钟 学校： 班级： 学生： 一、用“”划去错误的读音。一、用“”划去错误的读音。 床（chu ng ch ng ） 疑（n y） 夜（yi y） 思（s sh ） 低（d d） 举（j j ） 二、背一背，填一填。二、背一背，填一填。 明月 ，疑是地上霜。 举头望明月， 头 。 1.这首诗的作者是（ ）。 A.李白 B.杜甫 C.杜牧 2.对这首是理解正确的是（ ）。 A.这首诗抒发了作者思念家乡的情感。 B.这首诗表现了作者在异乡的孤独之情。 三

28、、连字成词。三、连字成词。 床 举 故 思 明 乡 前 头 月 念 四、李四、李白被称为“诗仙”，留下了无数著名诗篇。下列诗句都是李白写的，请你背一白被称为“诗仙”，留下了无数著名诗篇。下列诗句都是李白写的，请你背一 背。背。 1.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 2.小时不识月，呼作白玉盘。 3.两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 9 .9 . 夜色夜色 完成时间：20 分钟 学校： 班级： 学生： 一、一字开花，看谁组的词多。一、一字开花，看谁组的词多。 二、选字填空。二、选字填空。 在在 再再 外外 处处 1.欢迎你下次（ ）来我家玩。 1.我家门（ ）有一棵大树。 2.妹妹正（ ）和小朋

29、友玩跳棋。 2.校园里到（ ）是读书声。 三、读拼音，写词语。三、读拼音，写词语。 w n shang k n ji n k xi o b b 四、根据课文内容选序号填空。四、根据课文内容选序号填空。 1.爸爸想改变“我”的胆小，他是怎样做的？（ ） A.给“我”讲勇敢的故事。 B.陪“我”睡觉。 C.拉“我”出去散步。 D.让“我”听音乐。 2.当爸爸把我拉入夜色中，我发现了什么？（ ）（多选题） A.花草都像白天一样微笑。 B.小鸟怎样在月光下睡觉。 C.萤火虫在空中飞舞。 D.马路上灯火通明。 五、课外阅读。五、课外阅读。 放（放（f f ngng）风筝（）风筝（zhengzheng）

30、星期（q）天早上，爸爸带（d i）我们到公园放风筝。 在公园的天空（kng）中，风筝真多呀！有蜻（qng）蜓（tng）风筝， 有老鹰（yng）风筝，有金鱼风筝，还有笑脸（li n）风筝呀，不知是谁 (shu)的风筝，飞得又高又远，都（du）快变（bi n）成（chng）一个小点（di n） 了。 胆子胆子 胆胆 胆量胆量 大胆大胆 勇勇 微微 原原 1.爸爸带我们去放风筝的时间是（ ）。 A.星期天下午 B.星期六早上 C.星期天早上 2.文中提到哪些形状的风筝？在相应的图画的方框里大“”。 A. B. C. D. 1 0 .1 0 . 端午节端午节 完成时间：20 分钟 学校： 班级： 学生

31、： 一、给加点字选择正确的读音打上“”。一、给加点字选择正确的读音打上“”。 每年端（du n du ng）午节，外婆都会包好多粽（zhng zng）子。长 （zh ng ch ng）大后我才知道，人们端午节吃粽子，据（j j）说是为（wi wi）了纪念（ni n ni n）爱国诗人屈原。 二、拼一拼，写一写。二、拼一拼，写一写。 w ji 1.一到端 ，人们就包粽子吃。 zhn sh 2.剥开粽叶，咬一口粽子， 又黏又甜。 hng du 3.煮熟的 粽子飘出一股清香来。 三、在括号里填上合适的词。三、在括号里填上合适的词。 一（ ）清香 一（ ）枣 一（ ）粽子 又（ ）又（ ） 又（ ）又

32、（ ） 四、照样子，用带点的词语写句子。四、照样子，用带点的词语写句子。 1. 外婆包的粽子十分 好吃，花样也多。 十分 。 2. 一到端午节，外婆总会 煮好一锅粽子。 总会 。 五、理解课文，选择正确答案。五、理解课文，选择正确答案。 1.端午节的时候，外婆会做什么？（ ） A.买很多很多的月饼。 B. 煮好一锅粽子。 C.搓很多很多的汤圆。 2.外婆包的粽子有那些花样儿呢？（ ） A.红枣粽、红豆粽和鲜肉粽。 B.绿豆粽、红枣粽和腊肉粽。 六、你知道下列食物分别是什么节日吃的吗？连一连。六、你知道下列食物分别是什么节日吃的吗？连一连。 月饼 冬至 汤圆 腊八节 腊八粥 中秋节 1 1 .1

33、 1 . 彩虹彩虹 完成时间：20 分钟 学校： 班级： 学生： 一、下列汉字的注音，对的在后面话“一、下列汉字的注音，对的在后面话“ ”，错的画“”，错的画“ ”。”。 挑 t o 虹 hng 照 zh o 兴 xn 镜 jng 二、看拼音，写字词。二、看拼音，写字词。 qi qi n g o xng 1.星期天， 妈妈带我去公园玩， 我坐着 荡来荡去， 可 了。 zhe n d o 2. 我提 把水壶， 公园里浇花。 三、照样子，写词语。三、照样子，写词语。 例：（荡）来（荡）去 （ ）来（ ）去 （ ）来（ ）去 （ ）来（ ）去 四、照样子，写句子。四、照样子，写句子。 例：我拿着月亮

34、照着你梳头，你高兴吗？ 1. 吗？ 例：天上有一座美丽的桥。 2. 有 例：我把雨洒在山上的田野里。 3. 把 五、课外阅读。五、课外阅读。 七彩（ci）桥 小燕子要（yo）到七彩桥去。 它飞呀飞呀，飞了三天三夜，从没停（tng）下过。刮（gu）风，下雨， 它都不怕，总（zng）是一个劲（jn）儿地往前飞。风停了，雨住了，太阳 露（l）出了笑脸，七彩桥出现了。赤(ch)、橙(chng)、黄（hung）、绿 （l）、青（qng）、蓝（ln）、紫(z)，多么美的七彩桥！小燕子高兴地 叫起来。 1小燕子要到 去。 2七彩桥有哪几种颜色？请用“”在文中标出来。 3.小燕子能到七彩桥，原因是（ ）。 A

35、.七彩桥很美丽。 B.太阳公公的鼓励。 C.小燕子很勇敢，总是一个劲地往前飞。 语文园地四语文园地四 完成时间：30 分钟 学校： 班级： 学生： 一、游戏：我说你指。（根据图画在括号里填上相应的序号。）一、游戏：我说你指。（根据图画在括号里填上相应的序号。） 眉毛 鼻子 嘴巴 脖子 手臂 肚子 腿 脚 二、二、比一比，再组词。比一比，再组词。 直（ ） 看（ ） 千（ ） 我（ ） 真（ ） 着（ ） 干（ ） 找（ ） 三、三、照样子，把不同类的词语画上“照样子，把不同类的词语画上“ ”。”。 例：荷花 梨花 雪花 桃花 1.山羊 老虎 狐狸 燕子 2.植树 松树 柳树 杨树 3.春天 季

36、节 夏天 秋天 4.苹果 南瓜 西瓜 桃子 四、四、选择恰当的词语填空。（填序号）选择恰当的词语填空。（填序号） 叽叽喳喳 胖乎乎 静悄悄 1.夜晚，公园里（ ）的。 2.这（ ）的小手给我洗过手绢哪！ 3.天一黑，他们又（ ）地一起飞回窝。 五、读一读，连一连。五、读一读，连一连。 白白的 故事 安静地 游 美丽的 糯米 偷偷地 呼喊 漆黑的 夜晚 飞快地 睡觉 精彩的 彩虹 大声地 跟着 六、照样子，填一填。六、照样子，填一填。 例： 在地上 跑 来 跑 去。 在水里 来 去。 在天上 来 去。 在墙上 来 去。 1. 2. 3. （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （

37、 ） 七、连词成句。（填序号）七、连词成句。（填序号） 1.花裙子 飘来飘去的 成了 我的 彩云 2. 浇花 去 我 水壶 提着 八、读一读八、读一读，再再把读轻声的字圈出来把读轻声的字圈出来。 九、课外阅读。九、课外阅读。 夏（xi ）天的晚上，萤（yng）火虫提（t）着小灯（dng）笼（long）， 出门了。 萤火虫飞到池（ch）塘（t ng）边瞧（qi o o）瞧，小青蛙有没有举（j） 行音乐会？萤火虫飞到小河边瞧瞧， 小鱼儿是不是在安安静静地睡 （shu） 觉 （ji o o）？萤火虫飞到瓜（gu ）棚（png）下瞧瞧，老婆（p）婆辛（xn）辛苦 （k）苦种出来的甜（tin）瓜，有没有

38、让刺（c）猬（wei）偷（tu）吃？ 每天晚上， 萤火虫提着绿莹 （yng） 莹的灯笼到处瞧。 它们真像天上的星星， 一闪一闪，美丽极了！ 这篇短文一共有（ ）个自然段。第自然段共有（ ）句。 萤火虫飞过哪些地方？请你用“ ”在文中画出来。 “它们真像天上的星星， 一闪一闪， 美丽极了！ ” 句中 “它们” 是指 （ ） 。 小灯笼 萤火虫 我要和爸爸、妈妈再 找几首绕口令来读一读。 期中阶段测评卷期中阶段测评卷 完成时间：50 分钟 学校： 班级： 学生： 一、一、在加点的正确读音上画“”。在加点的正确读音上画“”。 月夜 （yi y） 降 落（xing jing） 得 到（d d i） 种

39、 地（zhng zh ng） 音乐 （l yu） 睡觉 （jio ju） 二、用音序查字法从字典里找到下面的字并组词。二、用音序查字法从字典里找到下面的字并组词。 三、读拼音，写词语。三、读拼音，写词语。 go xng zi jin g xing zho hu jn qi zh yng sh gung m i yu 四、比一比，再组词。四、比一比，再组词。 五、写出带有下列偏旁的生字，并组词。五、写出带有下列偏旁的生字，并组词。 六、照样子，写句子。六、照样子，写句子。 1.小鸭子正在 水里捉鱼。 正在 。 2.阳光像 金子，洒遍田野、高山和小河。 像 ， 。 主字 大写字母 音节 页码 组词 绳（shng） 单（dn） 该（gi） 清（ ） 情（ ） 着（ ） 看（ ） 远（ ） 运（ ） 左（ ） 在（ ） 口口 木木