1、北京课标版五年级下册第四单元分数的意义中小学二级教师：李娟内乡县桃溪镇东川中心小学【导入】4个蛋糕分给2个小朋友，每人可以分到几个？1个蛋糕分给4个小朋友，每人可以分到几个？42=2（个）14=？（个）【导入】43（），表示（）。（），表示（）。（），表示（）。【探究新知】动手折一折：动手折一折：折出下面图形的折出下面图形的 ，说一说你是怎么得到的？，说一说你是怎么得到的？41【探究新知】分数的意义2121324352 一个物体、一个计量单位或是一些物体等都可以看作一个整体，把这个整体平均分成若干份，表示这样的一份或几份都可以用分数来表示。说一说下面各分数表示什么？说一说下面各分数表示什么？【
2、探究新知】认识单位“1”说一说，生活中还能把什么看作单位“1”？一个物体、一个计量单位或是一些物体都可以看一个物体、一个计量单位或是一些物体都可以看作一个整体。一个整体可以用自然数作一个整体。一个整体可以用自然数1 1来表示，我们来表示，我们通常把它叫做通常把它叫做“单位单位1 1”。【生活中的数学】找单位“1”长江干流约 的水体受到不同程度的污染。我们学校的近视率已达到了 。中小学生的睡眠状况令人担忧，约有 的小学生和 的中学生睡眠严重不足。535033243【探究新知】认识分数单位一堆糖一堆糖平均分成平均分成2 2份，份，每份每份是这堆糖的是这堆糖的 。（）（）平均分成平均分成3 3份，份
3、，每份每份是这堆糖的是这堆糖的 ，2 2份份是这堆糖的是这堆糖的 。（）（）（）（）平均分成平均分成4 4份，份，每份每份是这堆糖的是这堆糖的 ，3 3份份是这堆糖的是这堆糖的 。（）（）（）（）平均分成平均分成6 6份，份，每份每份是这堆糖的是这堆糖的 ，5 5份份是这堆糖的是这堆糖的 。（）（）（）（）12131416233456把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数叫做分数单位。【巩固练习】说一说下面各分数的分数单位是多少？它有几个这样的分数单位？说一说下面各分数的分数单位是多少？它有几个这样的分数单位？分分 数：数：分分 数数 单单 位：位：分数单位的个数：分数单位的个数：61（
4、）（）（）（）（）（）（）（）527395【小组合作学习】米表示把（）平均分成（）份，表示这样的（）；也表示把（）平均分成（）份，表示这样的（）份。小提示：可以用画线段图的方式来理解。431米43米3米43米【拓展与提高】213141为什么都是两个红色笑脸，表示的分数却不一样？【大爱无疆】我捐了压岁钱的我捐了压岁钱的 我也捐了压岁钱的我也捐了压岁钱的 哇，你们俩捐的一样多？哇，你们俩捐的一样多？你同意小强的说法吗？为什么？你同意小强的说法吗？为什么？2121【游戏空间】拿出的拿出的3 3枚占盒子内棋子总数的枚占盒子内棋子总数的 ，猜一猜盒子里有几枚棋子？猜一猜盒子里有几枚棋子？41欢迎交流指导欢迎交流指导授课教师：李 娟 内乡县桃溪镇东川中心小学内乡县桃溪镇东川中心小学 录制人员：靳秋波 范 杰 2019 年 5 月
