1、年级五编制时间主备教师执教教师班级姓名组别评价课题小数除以整数学习目标1.初步理解除数是整数的小数除法的计算方法,会计算小数除以整数。2.培养学生的分析能力和类推能力。3.体验所学知识与现实生活的联系,能应用所学知识解决生活中的简单问题,从中获得价值体验。学习重难点及学法指导重点：让我们能正确进行小数除法的竖式计算。难点：难点:理解商的小数点要与被除数的小数点对齐的道理。导学过程一、3分钟常规训练任务、要求：0.50= 2.54= 078= 5.892.89= 0.50.5= 10100= 0.56100= 0.3410= 二、板书课题、明确学习目标与学习方法三、温故互查、导入新课竖式计算：2
2、244= 2526= 小对子交流整数除法的算理？四、新授内容导学过程：自主学习方案（目标、要求、问题要明确）：1王鹏坚持晨练,计划4周跑步22.4千米,平均每周跑多少千米?（1）方法一:（2）方法二:（3）总结:1.商的小数点要和被除数的( ) 对齐. 2.列除法算式 先用( )除以除数 再用 ( )和( )上的数字合起来再除以除数 导学过程2.合作探究、展示方案（探究、展示的形式、目标、要求、任务要明确）：（1）小组合作探究方案：1小对子交流：说一说你们是怎么做的？2小组整合：。小数除法的计算算理是什么3分工预展：小组内预展，包括板书组，汇报组分工合理。(2)展示方案：随机决定展示小组。要求：展示组站姿正确，大方，声音宏亮，语言流畅。其他小组质疑，补充。五.课堂训练案：（1）达标检测对的打”,错的改正,请看大屏2列竖式计算下面各题。 8.46= 7.53= 11.7 9= 25.26= （2）巩固练习：一套共4本,总价26.8元,平均每本多少钱?课后预习想一想:22.4 16=?课后反思
