1、闰年教学设计教学目标：1、 使学生知道平年和闰年的知识，并能判断某一年是平年还是闰年。2、帮助学生建立较长的时间观念，培养学生认真观察、归纳概括的能力。3、通过教学，培养学生珍惜时间的良好习惯，并相机进行爱国主义教育。教学重点：知道平年和闰年的知识，能判断某一年是平年还是闰年。教学难点：发现并掌握闰年的判断方法。教学准备：多媒体课件，课前小研究。教学过程：导言：同学们，今天老师给大家带来了一个新朋友，：“闰平，跟大家打个招呼吧？”“我叫闰平，今年10岁了，我是2008年出生的，同学们，你们都是哪年出生的？我过了2个，你们呢？”（2008，我们过了10个生日了。）闰平：“这是为什么呢？”新授：1
2、、 请看2012年、2013年2月的月历，同学们观察有什么不同的地方？（2012年2月有29天，2013年2月有28天）2、 闰平你是哪天的生日？（2月29号）3、 观察其他年份的2月月历，找不哪些年份2月是28天，哪些年份2月是29天？根据月历填表格。4、 填表格后你有什么发现？闰平下次哪年能过生日？闰平：为什么会出现这种情况呢？5、 看视频：闰年的形成6、 说说在视频里你都学会了什么？（平年一年365天，闰年一年366天。平年2月28天，闰年2月29天，四年一闰，百年不闰，四百年再闰。）闰平：现在我终于明白了我为什么只过了2个生日了。练习题：一、中华人民共和国是（）年成立，这一年是（）年。2.香港是（）年回归祖国，这一年是（）年。3.澳门是（）年回归祖国，这一年是（）年。4.北京奥运会是（）年举办的，这一年是（）年。二、1.闰年一年有（）天，2月是（）天。2.平年一年有（）天，2月是（）天。3.闰年的计算方法：总结：同学们，这节客课你都收获了什么？让我们做个生活中的有心人，学会观察，学会思考，互相关心，互相帮助，共同进步！板书： 闰年 平年 闰年365天 2月有28天 366天 2月有29天 4的倍数 四年一闰 百年不闰四百年再闰
