1、教学课题：认识15的数 第1课时教学目标：1、使学生能认、读、写1-5各数，会用1-5各数表示物体的个数2、通过观察、比较、操作等活动让学生体验、经历1-5各数的抽象过程，培养学生观察能力和动手操作能力。3、通过教学活动，在具体情境中，感受数的意义，体会数表示的作用，初步建立数感，使学生体会数学就在身边，培养学生参与学习数学的兴趣和积极性，体验与同学交流学习的乐趣。教学重点：能认读写各数。教学难点：初步感知数学与生活的联系。教学方法：引导自学。教学用具：教学图片。教学过程：一、导入你最喜欢什么小动物？你喜欢去动物园吗？今天我们大家就一起去参观动物园好吗？二、 随着教师的引导，出示动物园图。请大
2、家仔细观察，你都发现了什么？图中都有谁，它们在做什么，互相说一说。自学页教师：刚才大家把你从图中看到的和想到的说给你的同桌听。现在谁能大声告诉全班同学。（天空中飘着白云，小鸟在飞翔，地上有几棵大树，熊猫在大树下吹口琴，猴子在爬树，小兔在玩跷跷板，花丛有各种颜色的花，河边有乌龟和小鸭，河里有金鱼、蝌蚪、荷叶）教师：同学们看得很仔细，能把自己看到的事情告诉大家。今后我们要更认真观察，更勇敢的讲出你要说的事情来。老师再增加点要求：你看到的各种东西的数量是多少，用一句完整的话说出来。（天空中飘着2朵白云，1群小鸟在飞翔，地上有1棵大树，1只熊猫在大树下吹口琴，3只猴子在爬树，3只小兔在玩跷跷板，河边有
3、1只乌龟和4只小鸭，河里有3条红金鱼、4只小蝌蚪、5片荷叶，荷叶上面有5只青蛙）全班汇报交流，引导经历抽象过程。三、 研究讨论教师和学生合作学习讨论各数。通过自学提问：图中有什么？指名回答。（图中有一只熊猫在吹口琴，天空中飘着2朵白云，池塘里有5条鱼，3只猴子爬树，5只小鸟在天空中飞翔，4只鸭子、3只蝌蚪、2只蝴蝶、3只小兔、3棵大树。）教师提问：你看到的每种东西的数量都分别是多少？能不能具体的说出来。引导学生举出生活中1-5分别可以表示什么。（1只小熊猫、1棵大树、1只乌龟、1群小鸟、一片草丛、一幅画 2只蝴蝶、2朵白云、2朵红花、2只青蛙3只小兔，3只猴子、3朵花，3条红金鱼4只蝌蚪，4只鸭子，4棵大树，5只小鸟，5片荷叶，5条金鱼，）教师根据学生的回答，出示15各数字。大家都知道了，在图中这些数字都可以表示什么？在我们日常生活中这些数字又可以表示什么？四、强化练习、在图中1可以表什么？指名说：（1可以表示一只乌龟，还可以有1棵树。）、2可以表示什么？2可以表示2只青蛙地。、3、4、5可以分别表示什么呢？五、 练习、认读数字。、在田字格中描红，练习书写。、让学生数一数可图中各有几个物体，在和相应的数字连接起来。、3题，学生看图写数，独立完成。4题画小花，独立完成。六、 总结：今天学会了12345物体个数的数字，把学到的说给大家听教学后记：
