1、 勤快人和懒惰人勤快人和懒惰人 一、教学内容：一、教学内容： 1学唱勤快人与懒惰人 2欣赏我有一双万能的手劳动最光荣 二、教学目标：二、教学目标： 1学生在听赏，演唱等音乐活动中感受到不同速度，体会不同 的音乐情绪，有表情、有对比地演唱勤快人和懒惰人。 2通过参与歌表演律动等综合性艺术表演活动，感受劳动歌曲 的特点，使学生的想象力得到发展，鼓励学生大胆地进行创造，并从 中体会到成功的快乐。 三、教学重点：三、教学重点： 感受不同的音乐形象。 四、教学难点：四、教学难点： 有表情地演唱歌曲。 五、教学准备：五、教学准备： 钢琴，多媒体音响设备 六、教学过程：六、教学过程： （一）、导入（一）、导
2、入 1歌曲我有一双万能的手 2师生律动 3师：我们都拥有一双万能的手，老师会用它弹奏美妙的音乐 给小朋友们听，我想做个勤快人，你们呢？生回答。 （二）、新授（二）、新授 1感受歌曲 （1） 师： 大家听老师弹两段音乐， 听完后说说， 哪个是勤快人， 哪个是懒惰人，好吗？ （2）师分别用稍快和稍慢的速度演奏歌曲勤快人和懒惰人 的旋律，让学生听辨。 （3）生回答。 2听范唱 （1）学生初听歌曲范唱 故事发生在那里呢？他们在做些什么？ （2）二次听赏歌曲范唱 感知歌曲节奏，（强拍凳子，弱拍手心） （3）师轻唱歌谱 （4）生跟琴演唱歌谱 （5）通过刚才的演唱你找到了相似的乐句了吗？ 第二乐句 1 5
3、第二乐句 1 1 3.唱歌词 （1）学唱第一段歌词 、跟老师响板节奏朗读歌词 、加入歌词 、师生歌词接龙，师前半句生后半句。 （2）学唱第二段歌词 、跟着响板节奏读第二段歌词 演唱第二段歌词 （3） 歌曲的速度有什么变化吗？勤快人是怎么样？懒惰人呢？ 勤快人：快 懒惰人：慢 （4）有感情演唱歌曲 速度（快慢快）、情绪（欢快缓慢欢快） 4、加入二声部 （1）、面对厨房里的勤快人和懒惰人，你有什么想对他们说 的吗？ 生讨论答 （2）我想对他们说： 勤快人： 加油 加油 （课件出示） 懒惰人： 哎哟 哎哟 （3）播放歌曲，师示范加入二声部 （4）生加入二声部（跟范唱合作、分组合作） 5、快乐厨房（加入打击乐器） 勤快人：双响筒 加油 欢快 懒惰人：沙锤 哎哟 缓慢 6、选择部分同学上台情景表演 四、劳动最光荣四、劳动最光荣 师：劳动是光荣的，勤快的人才能获得这份光荣！我们一起来欣 赏劳动最光荣 1欣赏动画视频劳动最光荣。 3学生轻声哼唱劳动最光荣 五、小结下课五、小结下课 小朋友们今天我们学习了歌曲勤快人和懒惰人，老师相信小 朋友们都能用这双万能的小手做一个勤快的人！加油吧！ 播放勤快人和懒惰人，音乐声中结束本课。
