1、教学内容教学内容 唱快乐的小木匠。 动：儿歌诵读快乐的小木匠 编：儿歌编创 教学目标教学目标 1.用欢快、活泼有弹性的声音唱歌，能熟练地、有表情地演唱歌曲。 2通过儿歌诵读快乐的小木匠，进行简单的二声部说唱练习，使学生初步 感知多声部音乐的艺术魅力。 教学重点教学重点：体验劳动创造财富的快乐，感受音乐的基本情绪，并能随音乐即兴表 演。 教学难点教学难点：“53 16”连续三度跳进，不易唱准，需多次模仿练习。 教学过程教学过程： 一、情景导入情景导入 师：同学们好，欢迎来到陈老师的音乐课堂。今天，老师要带大家去大森林里认 识一位新的好朋友，它是一只可爱的小熊猫，你们愿意和老师一起去吗？ 生：愿意
2、！ 师：瞧，它来和我们打招呼了。（师代表小熊猫读节奏）我们一起来和小熊猫打 打招呼吧！ （生齐读节奏） 节奏练习节奏练习 师：小熊猫是这个大森林里的小木匠，它做出来的家具既漂亮又牢固。现在，就 让我们一起去看看小熊猫是怎样工作的吧！看完告诉老师，它都做了哪些木匠活 呢？（播放快乐的小木匠视频） 生：刨木花，锯木头，钉钉子。 师：老师把小熊猫干活时的声音记录了下来，你们会读吗? 生：会 （生自己进行节奏练习，并选择三个小朋友进行乐器训练） 跟伴奏进行节奏练习 学唱歌曲学唱歌曲 师：森林里要举行音乐会了，小熊猫需要表演一个节目，只有通过挑战的人才能 参加，你们敢接受挑战吗？ 生：敢 师：我们来看第
3、一个挑战，注意听琴声，唱谱。（师用听唱法教唱歌谱） 聆听歌曲聆听歌曲 师：我们一起来听一听小熊猫要表演的曲子吧！ 师：（完整聆听歌曲后）你们有没有发现，这里有我们比较熟悉的旋律？ 生：有（生指出之前演唱过的旋律） 师：现在，我们把没有学过的旋律也来唱一唱吧！（听唱法学习歌谱） 完整演唱歌谱完整演唱歌谱 师： 咦， 同学们， 小熊猫把这些小姐都标注成了不同的颜色， 你们知道为什么吗？ 生：每个颜色的音符都是一样的。 师：请你们与老师一起合作演唱吧！（师生合作演唱，生唱有色彩的部分） 师：男女生合作演唱，赛一赛。 完整演唱歌曲完整演唱歌曲 师：同学们，木匠师我们生活中一个平凡而又不可缺少的职业，你还知道哪些职 业，也是这样呢？ 生：。 歌曲创编歌曲创编 师：今天老师也带来了三种职业，它们分别是：理发师，清洁工，小司机。小熊 猫想请你们为这些职业也编一首属于他们的歌曲，谁来说一说。（编创歌词） 完整演唱创编歌曲 小结小结 师：美好的时光总是特别短暂，转眼我们就要和小熊猫告别了，走之前，小熊猫 给了老师一封信，让老师一定要转交给你们。（请学生一起读） 师：你们能做到吗？生：能 最后在音乐中走出教室。
