1、第二课时第二课时 教学内容：教学内容： 名曲欣赏：歌曲 律动 小小的船 教学目标教学目标： 1学会歌曲小小的船 ，能用自然的声音有感情地演唱。 2. 通过学习歌曲，充分感受音乐与文学、音乐与科学等的结合，感知三拍子的节奏特 点。 3. 在学习歌曲的实践活动过程中，启发学生充分发挥想像力和创造力，用自己喜爱的 形式表现歌曲意境。 教学重点教学重点 用自然的声音有感情地演唱歌曲。 教学难点教学难点 1初步感知三拍子的节奏特点。 2注意两音一字的正确唱法。 教学过程教学过程 （一） 、组织教学（一） 、组织教学 跟随音乐闪烁的小星边唱歌曲边自由做律动进教室。 （以熟悉的歌曲消除学生紧张的情绪，引起学
2、习兴趣。 ） （二） 、谈话导入（二） 、谈话导入 师：同学们表演得真好！在演唱这首歌曲的时候，你想到了什么？ 生：各抒己见。 （我想到了星星、太阳、地球、宇宙飞船、外星人、月亮姐姐）学生 边讲教师边在课件上出示对应物体。 师提问：同学们看，你觉得月亮姐姐的形状像什么？（小船）有一位小朋友坐在像小船 一样的月亮上面， 轻轻地唱起了歌谣。 同学们边听歌谣边思考： 你听这首歌曲时想到了什么？ （课件播放歌曲小小的船 ） （以谈话的方式、精美有趣的课件，创设宽松、自由的教学氛围。 ） （三） 、学（三） 、学习歌曲习歌曲 1. 学生听范唱，老师在黑板上出示歌卡。 解决问题：你听歌曲的时候想到了什么？
3、 生：“我觉得这位小朋友唱歌真好听！”“我想到了月亮姐姐在跳舞。” 2. 听歌曲，身体左右摆动做律动。 师： （出示课件，显示一个摇动的月亮。 ）“同学们看看，月亮姐姐是怎样跳舞的？我们 一起跟着音乐来做一做。” 3. 找伙伴，模仿小船。 （个人表演或者小组合作表演） 师：“同学们，你最喜欢什么船？把你最喜欢的船用动作表现出来。”(老师当小记者采 访) 4. 读歌词感受三拍子的特点。 （1）老师按三拍子节拍读歌词。 （用铃鼓拍节奏） （2）学生模仿读歌词。 （3）启发学生边读歌词边做律动表示三拍子。师：“用动作表示三拍子的节拍？” （4）跟音乐范唱跺脚，表示三拍子节拍 。 5. 请学生当小老师
4、教唱歌曲，教师及时纠正。 （注意两音一字的唱法） 6. 跟钢琴唱歌词。 7用乐器为歌曲伴奏。 （学生自己评析） （1）老师示范演奏，后请学生组成乐队为歌曲伴奏。 （2）启发学生用变化的节奏为歌曲伴奏。 8听歌曲，创编律动。 （1）分四小组自由创编律动。 师： 小小的船这首歌曲很美，有月亮、有星星、有蓝蓝的天空你想用什么样的动 作来表现它们呢？ （2）师生同歌共舞。 （老师根据学生创编的动作串连成小组合） （让学生在游戏活动中自主学习、探究，激发学习的积极性和主动性。 ） （四） 、课堂延伸（四） 、课堂延伸 1.看一看：月球图片。 师提问： （课件出示杨利伟在宇宙飞船的镜头）“我们看见谁了？”你最想对杨叔叔说句 什么话？” (通过音乐与科学的综合,开拓学生视野并对学生进行热爱科学、 热爱祖国的思想教育。 ) 2. 唱一唱： 小小的船 。 师：让我们乘上飞船在月亮上面走一走、唱一唱。 （播放音乐）“同学们，让我们再次乘 上宇宙飞船飞回地球吧！ （学生出教室）
