1、课题： 小小的船 一、教学目标 1、能够声情并茂地演唱歌曲小小的船 ，并背唱歌曲。 2、掌握 3/4 拍的强弱规律，并能够用身体表现出来。 二、教学重点与难点 1、能用轻柔、优美的声音演唱歌曲。 2、掌握四三拍的韵律。 三、教学准备： 多媒体课件、钢琴等 四、教学过程： 一、节奏练习： 1、出示满天小星星画面 师：在这样一个美丽的、宁静的夜晚，小星星在一闪一闪，好像跟我们在干什么呢？哦，在 和我们打招呼呢，那用你的小耳朵仔细听一听，小眼睛看好了，小星星是怎样和我们打 招呼的！ 2、放二拍子小星星的音乐，老师做星星闪烁的动作（手指张开强拍，手指并拢弱拍） 3、教师带领学生一起做动作，小星星发出的
2、光是一强一弱的。 师：下面几个小星星它们是怎么打招呼的？ 4、放三拍子星星的音乐，老师做星星闪烁的动作（强弱弱） ，请学生学一学。 师：小星星发出的光是强弱弱，闪出了三拍子的音乐，小手伸出来，跟着小星星来闪一闪， 先闪二拍子，再闪三拍子。 师：小星星说，时间不早了，我们都要休息了，那我们跟小星星说什么呢？ 5、出示“星星晚安”四个字，学生一起说一说。 师：小星星在很远很远的天空，声音要说的柔美一点，要送的远一点。 6、教师带领学生朝着几个方向说一说“星星晚安” 7、出示云朵和月亮的画面 师：小星星们都听到了，看看星星都闭上了眼睛休息了，它们有的睡在云朵上，有的挂在树 梢上，睡得美美的。那你们睡
3、觉的时候是什么样子？ 8、学生做各种睡觉的样子 师：小朋友、小宝宝睡觉的时候，一般妈妈都会唱摇篮曲，现在你们都是我的小宝贝，等 会儿你们睡觉的时候，哪个小宝宝睡的香、睡得甜，我就会轻轻摸摸你的小脑袋，表示 妈妈很喜欢你。 9、教师哼唱小小的船的旋律 二、导入新课： 1、出示小朋友坐上月亮船的画面 师：它们进入了甜甜的梦乡，在梦里坐上了月亮船，到太空旅行去了，小眼睛睁开，请看月 亮船，月亮船上有个小朋友在划船，你会划船吗？ 2、学生做各种划船的动作 师： 看老师做划船的动作， 在数字几上用力的？我们一起在音乐声中， 把我们的小船划起来。 3、教师带领学生跟着音乐做划船的动作 师：我们的小船已经划
4、出了很远很远，升上了高高的天空，这个时候我们坐在月亮船上，你 会看到什么？（学生回答）听一听，歌曲里的小朋友，她看到了什么？ 4、教师范唱歌曲 师：用歌里的话告诉我，你看到了什么？ 出示“只看见闪闪的星星，蓝蓝的天”这句歌词 师：两个星星是分开的的还是靠在一起的？分开读（星星） 5、老师把这句歌词唱一唱 师：唱的时候请小朋友听好了，两个的字唱的是什么音？（唱成 di） 6、学生跟琴唱这句歌词 师：我发现刚才唱的时候一口气不够用了，想想看有什么好办法？在哪一个字的后面换气 的？（出示换气记号） 7、老师带领学生唱一唱加上换气记号的这句歌词 三、学习歌曲 1、出示歌名小小的船 师：谁来告诉我，这个
5、小小的船是什么变来的？是什么样的月亮？ 2、完整地欣赏歌曲小小的船 师：听一听，数一数，这首歌有几个乐句？ 3、教师随着音乐做出动作（1-4 乐句） 师：这四个乐句中，有两个乐句的旋律特别像，老师先来唱一遍。 （学生说出第一和第二乐 句相似） 4、出示两个相似的乐句 5、教师带唱这两句歌谱，用手势做出 2 和 1 6、教师带领学生一起哼唱歌谱 7、学生朗读歌词，跟着钢琴哼唱歌词 8、出示小小的船大歌页 师：老师想和小朋友合作一下，我来唱第三乐句（老师先单独唱一唱） ，其他的地方小朋友 唱。 9、学生跟琴哼唱一二四句歌词，然后交换。 师：老师想请小朋友帮个忙，我唱的时候请你们在心里帮我默唱 10
6、、学生再次跟琴哼唱歌曲第三乐句歌词 11、学生完整地跟琴演唱歌曲 四、处理歌曲： 1、出示用月亮遮住歌词的大歌页 师：现在发生了一件有趣的事情，字宝宝藏起来了，藏起来的字宝宝你会唱吗？ 2、跟着伴奏，老师唱前半句，学生唱后半句，然后交换。 3、出示没有歌词的大歌页 师：现在所有的字宝宝都不见了，你们会不会唱？ 4、教师带领学生跟伴奏带完整地演唱歌曲 师：现在我们是坐在月亮船上，月亮船在天上，我们的声音是唱在哪里？（高低手势）声音 从我们的眉毛这里飘出去，从我们的头顶上飘出去，让我们的声音美美的，飘得高高的， 传的远远的。 5、再次带领学生跟伴奏带完整地演唱歌曲 五、小结： 今天我们学习了歌曲小小的船 ，下节课我们将坐上月亮船去探索太空的奥秘，好不 好？
