1、 课 题 大鹿 授课时间 第 周 星期 教学内容 学唱并演绎歌曲大鹿 教学目标 1、指导学生用富有弹性的声音演唱大鹿。 2、通过表演，培养学生的创造力，使学生在音乐创作实践中感受到愉悦，教育 学生团结友爱、乐于助人。 教学要求 掌握十六分音符，完整演唱歌曲。 教学重点 歌曲大鹿中的十六分音符的正确演唱。 教学难点 感受、体验、表现作品的情绪；理解作品所表现的内容。 课前准备 PPT，动物面具，双响筒 教 学 过 程 与 方 法 原 有 的 教 学 设 计 与 方 法 实际操作中的调整 一 师生问好！ 二 发声练习 师：小朋友们，在今天的音乐课堂上，老师请来了几位动物客人， 看看是哪几位客人？老
2、师给大家一个小任务：看到动物后请模仿 它们的叫声和动作。 | 小猫叫，喵喵 喵。 小狗叫，汪汪汪。 小鸡叫，叽叽叽。 师：现在我们加上旋律来唱一唱。老师唱前面的部分，小朋友们 唱后面的部分，边唱边加入动作。 三 导入 师：唱得很好，动作也做的很棒。作为奖励，老师给大家讲一个 小故事。 在一个美丽的大森林里，住着一群可爱的小动物，有调皮的小兔， 有善良的大鹿，有笨重的大象，还有可爱的小猴、小松鼠等。他 们互相帮助，团结友爱，过着幸福的日子。有天，它们打算举办 一场盛大的音乐会，大鹿向我们走来， （小朋 友们 跳起 来咱们 跳呀 跳起 来） 原来大鹿也想邀请我们参加，我们应该怎么回答他呢？ 好的
3、好的 跳起 来咱们 跳呀 跳起 来 音乐响起来了，我们一起欢乐的舞蹈吧。 音乐会结束了，小白兔上山采蘑菇准备煮晚饭吃，它边采边唱着 歌。突然，它发现一只老狼在远处盯着它。小白兔拔腿就跑。这 时候，大鹿站在房子里，他透过窗子往外瞧。看见从远处跑来一 只小兔咚咚敲着门，着急地喊道：“鹿呀，鹿呀，快开门，林中 老狼追来了。”） 师：故事还没讲完，接下来会发生什么事情呢？老师想请小朋友 们来猜一猜。 师：小朋友们的想象力真丰富呀，大鹿说：“我家的门上设了两 条密码，你要以最快的速度念准确，门自动会打开，我现在就把 密码告诉你。 1、出示：XX XX|XX XXX| 师：原来是一条节奏密码，小白兔着急了
4、，我们来帮帮它好吗？ 学生在老师的指导下学习这条节奏，重点掌握后十六分音符。 2、出示：XX XX|X | 师：又是一条节奏，这条似乎很简单，谁来念一念？ 3、师：小朋友们要把这两条节奏连起来念一念。 4、师：小朋友们真聪明，终于学会了密码，这时候门打开了，这 时候大鹿说：“兔儿兔儿快进来咱们手把手挽牢”。（一起念） 师：什么叫做“手把手挽牢”？我请小朋友来做一做这个动作。 出示：XX XX|XX XXX|XX XX|X | 兔儿兔儿快进来咱们手把手挽牢 师：这条节奏我们很熟悉吧，让我们按照节奏读好大鹿说的话。 5、老师也为它们高兴，想来给它加上旋律唱一唱。 师范唱后，教学生唱这一乐句。 6、
5、揭示课题： 师：故事终于结束了，小白兔在大鹿的帮助下得救了。其实，有 一位法国的叔叔把这个故事编成了一首好听的歌曲，歌曲的名字 叫做大鹿，让我们一起来听一听。 四 新授 1、出示曲谱，让学生观察，找出反复记号。（一起读） 师：在反复记号里的乐句要唱两遍。 师：观察反复记号里的乐句，说说哪一句你觉得很熟悉，一起读 出来。 出示：兔儿兔儿快进来咱们手把手挽牢 听老师唱一唱，请学生跟着老师学唱这一句，加上动作唱一唱。 2、师：这一句是大鹿说的，小白兔说了什么呀？（指名） 出示：鹿呀，鹿呀，快开门，林中老狼追来了。（一起读） 师：小白兔在说这句话的时候啊，心情是什么样的啊？ 哦，小兔子很着急、很害怕，
6、又不想让老狼知道，我们带着这样 的心情来念一念。（弱而紧张） 师：小白兔很着急地在敲门，今天老师带来了双响筒来模仿敲门 的声音。 出示：XX XX|XX X|XX XX|XX X| 老师示范，其他学生可以用拍手的方式来表示。 听一听这句是怎么唱的？（师范唱） “林中老狼追来了”中的“了”在演唱的时候啊要唱“了”。再 听一遍，大家跟着老师唱一唱。 3、师：我们把这两句连起来唱一唱。 （师强调反复记号，唱两遍） 4、分角色扮演小兔和大鹿。男生扮演大鹿，女生扮演小兔。 5、学唱叙述部分 师：剩下我们没有学的就是叙述部分，让我们一起来听听看是什 么感觉。 师：让我们来学唱这一段，首先朗读一下歌词。声音应该唱的重 一点还是轻一些呢，对的，轻一些。 学唱歌曲旋律，在填入歌词。 6、聆听完整歌曲。 7、演唱整首歌曲。 8、处理歌曲情绪，第一段唱的轻一些，第二段声音出来一些。 五 拓展 在大鹿的帮助下，小兔得救了，想不想演一演这个故事，请学生 扮演房子、大鹿、兔子、老狼，请几个小朋友唱歌，其余小朋友 扮演美丽的森林。想一想森林里有什么，花、草、树，在心里想 好你要扮演什么？准备好了吗？ 六 总结 师：在生活中，也经常会有小朋友遇到困难，如果你身边的朋友 遇到困难时，你会怎么做？是啊，小朋友之间就要互相帮助，团 结友爱，让我们一起像大鹿学习，做一个有爱心、乐于助人的好 孩子好吗？
