1、 这是一部这是一部19801980年出品的描写教师的经典影年出品的描写教师的经典影 片。影片中，由李羚扮演的韩苗苗被分配片。影片中，由李羚扮演的韩苗苗被分配 到实验小学当教师，满怀热情的她却遇到到实验小学当教师，满怀热情的她却遇到 一群淘气的学生，苗苗感到受不尽的一群淘气的学生，苗苗感到受不尽的“窝窝 囊气囊气”，向学校教了请调报告，但同学们，向学校教了请调报告，但同学们 已经和她建立了深厚的感情。苗苗最终留已经和她建立了深厚的感情。苗苗最终留 下来，决心做一个为祖国培养幼苗的好园下来，决心做一个为祖国培养幼苗的好园 丁。丁。 教学目标教学目标 1在歌曲教学中，引导学生爱在歌曲教学中，引导学生
2、爱 护鸟类，保护动物，呵护生命。护鸟类，保护动物，呵护生命。 激发学生对动物对生命的更深激发学生对动物对生命的更深 层次的感悟。层次的感悟。 2通过教唱通过教唱小鸟，小鸟小鸟，小鸟让让 学生感受歌曲中小鸟雀跃和展学生感受歌曲中小鸟雀跃和展 翅高飞的形象，激发学生乐观翅高飞的形象，激发学生乐观 向上的生活态度。用富有弹性向上的生活态度。用富有弹性 的、优美舒展的歌声唱好这首的、优美舒展的歌声唱好这首 歌。歌。 听音乐，思考：听音乐，思考： 1、歌曲描写了什么？ 2、歌曲的情绪如何？ 3、歌曲表达了作者怎样的 理想？ 歌曲歌曲小鸟，小鸟小鸟，小鸟描写了小描写了小 鸟在蓝天阳光下自由自在地飞鸟在蓝天
3、阳光下自由自在地飞 翔，抒发了作者对小鸟的热爱，翔，抒发了作者对小鸟的热爱， 同时也暗示了人们渴望自由的同时也暗示了人们渴望自由的 心情。它以小鸟为题，尽情抒心情。它以小鸟为题，尽情抒 发了少年儿童发了少年儿童“爱春天、爱阳爱春天、爱阳 光、爱树木、爱花香光、爱树木、爱花香”的心情的心情 和壮志凌云的崇高理想。和壮志凌云的崇高理想。 休止符休止符 用以记录不同长短的音的用以记录不同长短的音的 间断间断的符号叫做休止符。的符号叫做休止符。 休止符的运用休止符的运用 1、找出歌谱上有多少个休止 符？ 歌曲中的休止符刻画小鸟怎样 的形象？ 音乐中的停顿，富有跳跃性， 刻画了小鸟活泼可爱、轻巧的 音乐形象。 学唱简谱 作业作业: : 课后练习唱法，唱熟小鸟小课后练习唱法，唱熟小鸟小 鸟这首歌。鸟这首歌。
