粤教花城版五年级下册《音乐》第6课 欣赏 黑脸包公、红脸关公、白脸曹操、金脸孙悟空-上场诗表演、花脸西皮流水唱腔-教案、教学设计--(配套课件编号：71145).doc

1、走进戏曲（三）-画脸谱 欣赏（黑脸包公、红脸关公、白脸曹操、金脸孙悟空）上场诗表演，及花脸西皮流水唱腔 教学目标： 1、 情感态度价值观：引领学生对京剧艺术产生兴趣、乐于主动探索有关京剧的基础知识， 热爱我国传统文化瑰宝。 2、 过程与方法：通过听、赏、唱、念等形式更好地理解京剧内涵，并能在表演中乐于与他 人合作，共同体验我国独有的戏曲艺术魅力。 3、 知识与技能：初步分辨京剧脸谱的特点及代表人物，能够熟悉戏曲节奏和韵味。了解京 剧西皮流水唱腔基本的特点。 学情分析： 本年级学生在三、四年级已经有接触过少许的京剧知识,对京剧的基础知识有些许的了 解,但不深入,而且由于没有经常接触和复习,对京剧

2、的基础知识遗忘了,本学期将进一步培养 营造氛围,让学生在课堂中不知不觉地接受京剧,喜爱京剧,通过课堂活动培养他们的学习兴 趣和学习自信心,提高学生审美情趣。 教学重点难点： 教学重点： 分辨京剧脸谱的特点及各代表人物， 能够用铿锵有力、 开阔豪放的声音进行念白。 教学难点：学生对京剧唱腔的模仿，激发学生对戏曲音乐的兴趣。 教学准备： 打击乐器、电脑、多媒体、京剧脸谱图片、脸谱头饰、故事扮演 教学过程： 活动 1 【导入】创设情境，引入课题 师：同学们，每个地方都有每个地方的音乐或戏曲，咱们广东地方的戏曲叫粤剧，今天，老 师带来了一段戏曲，我们来听听是什么剧种？（播放京剧霸王别姬片段 ） 师：对

3、，是京剧。刚刚，我们听的是京剧霸王别姬中非常有名的片段，那么你对京剧有 什么了解？你说。 。 。 。 。 。 。 活动 2 【表演】京剧诞生 师：今天，有同学带来了小故事，告诉我们京剧是怎样形成的。 1、请同学以讲故事形式介绍京剧的诞生（展示图片，讲故事） 2、教师总结： 1） 京剧到现在虽然只有两百年的历史，但它不仅在国内受到人们的喜爱，在国际上也 享有崇高的声誉。它有一大特征： 就是脸谱（图片） 活动 3. 新授 认识脸谱 1、介绍脸谱 师：今天老师也带来了四种脸谱，都是各具特点的，你们看看这些脸谱的颜色相不相同？ 师： 。请看第一个脸谱是以什么色调为主的？（请生回答） 师：对，是以黑色为

4、主色调，那么请看他额头上那个月牙你再结合他黑色的特点有同学可以 猜的出这是那个人物吗？（请生回答） 师：对，非常正确，是包公。 黑色：正直、无私、刚直不阿的人物，如，包公。 可有什么动作表现包公？ 下面请看第二个脸谱是以什么色调为主的？（请生回答） 师：对，是以红色为主的。请结合你平时的常识说说哪个人物是满面红光的？（请生回答） 师：非常正确，就是关羽。 红色：忠贞、英勇的人物形象，如，关公 可以怎样扮演关公？ 第三个人物的面部特征不像前面两个明显，我可以提醒大家 白色脸谱是代表：阴险、疑诈、飞扬、肃杀的人物，如，曹操。 曹操有什么动作表现？ 师：第四个脸谱大家一看都能知道的，猴王孙悟空。 金

5、色：表现各种神怪形象 猴王的形象？ 2、教师总结： 在京剧里，就是用不同颜色的脸谱代表不同的人物，以及他的性格和表现动作。 活动 4 【新授】领悟表现，拓展运用 师： 京剧人们喜爱的戏剧， 京剧伴奏是富有韵味和特色的,我们来认识一下这些伴奏乐器。（图 片展示，个别乐器实物展示）现在来听一段京剧常用的伴奏节奏 1、 节奏练习 X X X X XX XX X 0 y呛 呛 呛 呛 呛才 一才 呛 0 2、 小结：伴奏中用上了钹和鼓。钹是用金属做的，声音响亮，是强拍。鼓的声音比较闷， 代表弱拍。 3、学习步骤: 全班齐读，模仿鼓和钹的演奏,提醒学生注意休止符。 请学生到前面来试一试 4、念白练习 师

6、： 这四个脸谱人物今天要带领我们一起演一演京剧里面的上场诗。 且让我们看看他们四个 在钹鼓伴奏下怎样上场亮相的。 （播放上场诗） 师：上场诗也叫定场白，就是一个角色登台时候所念的诗词。现在请大家跟我一起把这些个 角色扮演起来。 （出示图片） （1）合作探究，感受“念”的表演形式 1） 老师示范，学生模仿念白，感受念白上场诗的节奏。提醒学生注意韵律和音调。 （可 加动作扮演） 2) 接龙游戏:老师念前半句,学生接后半句。同时加伴奏 3) 分组分角色来巩固练习京剧的“念白”。 师：选择你喜欢得一种脸谱和扮相来练习 活动 5【练习】合作交流、合作展示 1、 个别组个别同学分脸谱角色念白。 学得像的送

7、脸谱给他,让他戴着脸谱学扮相念白， 戴脸 谱同学做角色扮相动作,由乐队作现场伴奏。 活动 6【讲授】了解认识戏曲中的拖腔 1、听一听 唱一唱 师：同学们把京剧中的“念”和“做”我们练习了，现在来听一听，唱一唱。 （出示图片） 这是一首京剧的“西皮”唱腔，我们一起“听一听” ，感受戏剧的韵味 W1）聆听西皮过门,从音乐要素去感受、欣赏其中的唱段。 2) 再次带着问题聆听 师：这次请同学们带着问题，来听一听和唱一唱，第一次是再听，第二次是唱一唱 师：先来 看问题 问题： 京剧中，有些唱腔：是一个字用许多乐音来歌唱的形式，称之为拖腔。请找出 这首西皮中哪些字用了拖腔，它有什么作用？ 3)总结“西皮”

8、唱段的特点: 作用：使其旋律上跌宕起伏、韵律饱满和舒展，释发人物或喜或悲的内心情感 4)(第三遍)小声跟唱，要求:跟唱中，对喜欢的脸谱角色做动作扮演 5）全班齐唱，个别同学戴脸谱领唱 活动 7【活动】小结 师：京剧在短短一节课是说不完道不尽，希望同学能后喜欢它发扬它传承它，今天初步学习 和练习了念白唱腔，在下节课把戏剧唱腔唱的更加流畅。21cnjycom 附故事 京剧是我国的国粹。 话说，在清朝乾隆八十寿辰，天下各个戏班来演出，要评出最得乾隆心意的戏班。 官员甲：三庆班唱得好好听！ 官员乙：三庆班简直棒棒哒！ 乾隆：恩，三庆班深得朕心！ 三庆班：哈哈哈。 。 。 。 。 。 我三庆班终于熬出头

9、啦！我们要留在京城了！对了，我们会 唱昆曲、西皮、二黄以及梆子等很多哟，欢迎大家捧场！我是安徽人， 我骄傲！ 于是，徽班进京了。 戏班甲：三庆三庆我是四喜，我也来京城了！ 戏班乙：三庆三庆我是春台，我也来京城了！ 戏班丙：三庆三庆我是和春，我也来京城了！ 徽班进京拉开了京剧形成的序幕， 经过五十多年的衍变， 一个新的剧种京剧诞生了！ 今天，老师给大家带来了一个故事。那是在 1790 年，是清朝乾隆皇帝的八十寿诞。 召集了天下各个戏班来京城演出。这其中，来自安徽的三庆班深得乾隆皇帝的喜爱，于 是就在北京城留了下来，这就是历史上著名的徽班进京。从此后，四喜、春台、合春等 其他徽班也相继来到了京城， 与三庆班成为了名贯京城的四大徽班。 正是徽班进京拉开 了京剧形成的序幕。从此，一批批的演员以徽调、汉调为主，再吸收了一些其他剧种的 特长，经过了五十多年的衍变，一个新的剧种-京剧就诞生了！