1、 1 五年级音乐声乐的演唱形式教学设计五年级音乐声乐的演唱形式教学设计 教材分析 五年级上册引入合唱活动，让学生初步了解了合唱这一演唱形 式。到了本课，编者系统地介绍声乐演唱形式的分类及其定义，让学 生集中了解这些演唱形式的特点，领略这些演唱形式的艺术魅力。本 课分别介绍了声乐的演唱形式与合唱的演唱形式，以欣赏为主，欣赏 的歌曲有女高音独唱我爱你，中国、对唱河边对口曲、童声 合唱街头少年合唱、混声合唱茨岗、无伴奏合唱苏丽科 和男声合唱游击队歌，内容丰富，选曲独到。让学生通过视听、 讨论、对比、交流和演唱来增进对歌曲演唱形式的了解。 本课目标 1.了解声乐演唱形式的特点，领略声乐演唱形式的艺术魅
2、力。 2.知道声乐的演唱形式有：独唱、齐唱、重唱、对唱、合唱；合 唱的演唱形式有：童声合唱、同声合唱、混声合唱、无伴奏合唱、领 唱合唱（一领众和的形式）、小合唱等。 3.欣赏本课提供的独唱、二重唱、合唱有关歌曲，能够准确判断 作品的演唱形式。 课时安排 2 本课内容 1 课时完成。 教学重点 能听辨和说出声乐的演唱形式及其特点。 教学过程 一、 组织教学。 二、 新课教授： 1、导入： 师：同学们，四年级的时候我们了解了音乐的其中一个要素“音色” 的学习，知道了人声的分类，分别有哪些？ 生：男声、女声和童声。 师：其中男声可以分为男高音、男中音、男低音，女声可以分为女高 音、女中音、女低音。今
3、天我们就一起来初步了解了声乐这一演 唱的形式，领略这些演唱形式的艺术魅力。 2、 （1）师：首先我们来了解声乐的演唱形式当中的第一种形式：独 唱。 （出示课件：独唱的概念） ，顾名思义，由一人演唱。 这里我们一起来欣赏歌曲我爱你，中国 。 生：聆听。 师：这是人声当中的什么类型？ 生：女高音独唱。 师：非常好！那你们知道这位演唱者是谁吗？我们一起来了解一 下。 （出示课件：迪里拜尔的简介） 3 （2）了解声乐第二种形式：齐唱。 （出示课件：齐唱的概念）我们 一起来欣赏东方红 。 （3）了解第三种演唱形式：重唱。（出示课件：重唱的概念）我 们从男生四重唱黄杨扁担当中来了解。（播放黄杨扁 担） （
4、4）了解第四种形式：对唱。（出示课件：对唱的概念）我们一 起来欣赏河边对口曲。学生尝试演唱河边对口曲片 段。 （5）了解第五种形式：合唱。（出示课件：合唱的概念、特点） 合唱的演唱形式：童声合唱、同声合唱、混声合唱、无伴奏合 唱、领唱、合唱（一领众和的形式）、小合唱。 【1】童声合唱。(播放街头少年合唱) 【2】同声合唱：指男声合唱或女声合唱。(播放游击队歌) 【3】混声合唱：常分为女高音、女低音、男高音、男低音四 个声部。(播放茨岗) 【4】无伴奏合唱：无乐器伴奏，由纯人声演唱的合唱。(播放 苏丽科) 4 【5】领唱、合唱（一领众和的形式）：先由一人独唱，然后 合唱进入。(播放歌唱祖国) 【6】小合唱：指人数较少的合唱。 （6）课堂练习：听辨以下歌曲，判断歌曲的演唱形式。 三、小结：了解声乐的演唱形式多种多样，为我们今后对音乐更加 感兴趣的去学习。
