1、打起手鼓唱起歌打起手鼓唱起歌 教学目标：教学目标： 知识技能：通过乐曲欣赏和民族打击乐器的介绍，使学生初步了解打击乐器的表现功能。 过程方法：通过乐曲欣赏来表现农村丰收的场景，展现一派生机勃勃的景象。 情感态度： 学生能够在教师的启发下层层深入品味歌曲创作巧妙的同时能较好的解决歌曲难 点。 教学重点：教学重点： 感受农村丰收的景象。 教学难点：教学难点： 了解打击乐器的表现功能。 教学过程：教学过程： 一、组织教学： 师生问好！ 二、欣赏哇哈哈导入 导入：同学们，你们听出来这是哪个地方风格的民歌啊？。 生：新疆。 师：没错，就是新疆，对于新疆你们还有哪些了解吗？ 生：新疆的哈密瓜很香甜。 师：
2、没错，新疆因为地理位置和气候原因，水果总类非常丰富。 1 幻灯片出示新疆人民丰收的景象。人民载歌载舞的图片。 2、幻灯片新疆本土乐器手鼓，冬不拉。进行介绍。 师： 想不想和新疆人民一起唱歌舞蹈呀！ 下面我们学习另外一首新疆歌曲 打起手鼓唱起歌 。 3 欣赏打起手鼓唱起歌听了这首乐曲，你联想到了什么？（农民丰收）那是什么场面呢？ 谁能给大家说一说，他们在干什么？（有割稻子的，有堆谷子的）谁能用动作给大家表 演一下。 三、听听想想： 1、 乐曲中以手鼓为主担任演奏的地方表现了怎样的情绪和气氛？ （热烈欢腾的情绪和气氛） 2、讨论： （1）通过欣赏这首乐曲，你感受到了什么？（农民丰收的喜悦心情） （2）那他们为什么高兴呢？（这是一个丰收年，体会到劳动成果的乐趣） （3）农民是怎样劳动的？（面朝黄土背朝天） （4）那粮食长成需要哪些过程？（播种，浇水，施肥，除虫） 四、总结： 同学们，今天我们欣赏了女中音独唱的打起手鼓唱起歌，又复习了民族打击乐器，既巩 固了打击乐器的表演功能，又感受到农民丰收的乐趣，同时我们也体会到农民劳动的辛苦， 有一首诗叫锄禾，你们还记得吗？所以，我们要尊重农民，爱惜粮食，你们能做到吗？
