三年级英语下册课件-Module 3 Unit 1 I like football.（15）-外研版（三起）.ppt

1、外研社英语三年级外研社英语三年级 Module3 playground Unit 1 I like football 一、教材和教学对象分析一、教材和教学对象分析 1、能力目标能力目标:培养学生的综合实践能力，能够用英语培养学生的综合实践能力，能够用英语表达表达 自己的才能自己的才能,同时将所学的知识运用同时将所学的知识运用于日常生活中。于日常生活中。2、知识目标：、知识目标：a.学会听说读学会听说读 football/basketball/table tennis/morning exercises b.学习、运用句型学习、运用句型“I like”和和“I dont like”.”能用此句型

2、询问他人的能力。能用此句型询问他人的能力。3、情感目标：以活动为途径，渗透任务型教学，让学生、情感目标：以活动为途径，渗透任务型教学，让学生从活动从活动 中认识自己和他人的能力，能用英中认识自己和他人的能力，能用英语大胆表达自语大胆表达自 己的才能，同时学会与人沟通合作。己的才能，同时学会与人沟通合作。4、学习策略目标：培养学生的积极主动参与和大胆开口、学习策略目标：培养学生的积极主动参与和大胆开口说英语说英语 的习惯。的习惯。二、教法和学法二、教法和学法 采用直接法、情景创设法、听说演唱法、采用直接法、情景创设法、听说演唱法、TPR、任务、任务型活动等教学方法，吸引学生的注意力，给学生提供参

3、与型活动等教学方法，吸引学生的注意力，给学生提供参与活动亲身体验的机会，让学生通过听做、演唱等活动体验活动亲身体验的机会，让学生通过听做、演唱等活动体验理解所学新单词，通过任务型活动掌握运用词组和句型。理解所学新单词，通过任务型活动掌握运用词组和句型。培养学生学习兴趣、参与课堂活动积极性以及交流意识。培养学生学习兴趣、参与课堂活动积极性以及交流意识。三、教学程序三、教学程序1、歌谣、歌谣 apple round2、导入新知并操练、导入新知并操练（1）学习新词）学习新词football/basketball/table tennis/morning exercises（2）歌谣操练句型）歌谣操练

4、句型I like”和和“I dont like（3）听课文录音，完成任务型活动）听课文录音，完成任务型活动3、巩固知识，进行拓展、巩固知识，进行拓展（1）游戏教学）游戏教学（2）chant（3）和伙伴相互交流（运用句型 I like/I dont like四、准备阶段四、准备阶段 在热身环节中设计在热身环节中设计TPR活动，让学生以歌谣活动，让学生以歌谣Song的形式边说边做动作，通过边说边做可以激发学生学习的形式边说边做动作，通过边说边做可以激发学生学习的积极性，激活他们原有知识结构，为新语言的学习做的积极性，激活他们原有知识结构，为新语言的学习做好铺垫。好铺垫。Apple round,Ap

5、ple red,Apple juicy,Apple sweet.Apple apple I love you,Apple sweet I love to eat 五、呈现活动五、呈现活动设置问题，让学生带着问题去思考，去听录音，听完后让学生回答设置问题，让学生带着问题去思考，去听录音，听完后让学生回答问题。让师生一起听录音，看课文问题。让师生一起听录音，看课文，对照同学给出的答案。，对照同学给出的答案。What sports does panpan do?What sports does panpan like at last?六、意义性操练六、意义性操练 结合课文重点设计一个游戏教学环节。为

6、能用新语言进行结合课文重点设计一个游戏教学环节。为能用新语言进行交际打下良好的基础。交际打下良好的基础。利用笑脸与苦脸图片放在利用笑脸与苦脸图片放在任意单词旁边，然后快速任意单词旁边，然后快速根据图片提示说出句子根据图片提示说出句子“I like或者或者I dont like七、巩固性操练七、巩固性操练 设计同桌互相用句型设计同桌互相用句型(I like/I dont like)对话对话的交际活动，让学生输出所学知识。的交际活动，让学生输出所学知识。Lets chant Football,football,I like football.Basketball,basketball,I dont

7、 like basketball.Table tennis,table tennis,I like table tennis.Morning exercises,morning exercises,I dont like morning exercises.七、巩固性操练七、巩固性操练 设计同桌互相用句型设计同桌互相用句型(I like/I dont like)对话对话的交际活动，让学生输出所学知识。的交际活动，让学生输出所学知识。Lets chant Football,football,I like football.Basketball,basketball,I dont like bas

8、ketball.Table tennis,table tennis,I like table tennis.Morning exercises,morning exercises,I dont like morning exercises.八、拓展性活动八、拓展性活动 让学生看画面，用句型（让学生看画面，用句型（I like./I dont like.来描述图画中的来描述图画中的“我我”还喜欢什么（体育活动还喜欢什么（体育活动之外的活动），然后让学生描述自己所喜欢的事物，之外的活动），然后让学生描述自己所喜欢的事物，并把它们列出来。以此来拓展学生的知识面，有效并把它们列出来。以此来拓展学生的知

9、识面，有效地维持学生的学习兴趣，以促进学地维持学生的学习兴趣，以促进学生原有知识结构的变化。生原有知识结构的变化。九：九：homework调查自己身边的好朋友喜欢什么运动，可以是爸爸或者妈妈 奶奶等都可以。调查完后，第二天和同学分享。十、板书设计十、板书设计 板书是一堂课堂教学内容的高度浓缩，为了给学生对板书是一堂课堂教学内容的高度浓缩，为了给学生对教学内容留一个直观、完整深刻的印象，我这样设计我教学内容留一个直观、完整深刻的印象，我这样设计我的板书，以便突出本课的重点和难点。的板书，以便突出本课的重点和难点。Unit Ilike football football I like basketball table tennis I dont like morning exercises